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FACULTAD DE PSICOLOGÍA
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INDICE
5. Índices de Validez
8. Referencias bibliográficas
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1. El Modelo de los Cinco Grandes
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17.953 adjetivos, que luego redujeron a una lista de 4.504 términos, los cuales
describían rasgos observables y relativamente permanentes (John, Robins &
Pervin, 2012).
Basándose en esta lista y con el afán de arribar a un conjunto más reducido
de atributos, Cattell (1940) conservó un total de 171 palabras. En función de
distintos estudios y de la aplicación del método estadístico de análisis factorial,
llegó a identificar 16 grandes rasgos de personalidad, que posteriormente dieron
lugar al desarrollo del Cuestionario de Personalidad conocido como 16FP.
El trabajo pionero de Cattell, estimuló a otros investigadores a examinar la
estructura multidimensional de la personalidad, dando lugar al Modelo de Cinco
Grandes. Se reconoce especialmente el trabajo de Tupes y Christal (1961)
quienes utilizaron las medidas de rasgos de Cattell y encontraron cinco factores
recurrentes.
En 1963, Norman, replicó este estudio poniendo en evidencia también la
existencia de cinco grandes factores de personalidad, que denominó Extraversión,
Agradabilidad, Conciencia, Estabilidad Emocional y Cultura.
Será Goldberg quien en la década de los ´80 utilice el nombre de los “Cinco
Grandes”, término elegido para enfatizar la amplitud que caracteriza a cada uno de
los factores de personalidad propuestos por el modelo. Por lo tanto, la estructura
de los Cinco Grandes no implica que las diferencias de personalidad se puedan
reducir a solo cinco rasgos. Más bien éstos, representan la personalidad en el más
amplio nivel de abstracción, y cada dimensión resume una gran cantidad de
características de personalidad más específicas.
En la misma década, Costa y McCrae, se proponen la construcción del
inventario de personalidad NEO (eventualmente publicado en 1985), etiquetado N-
E-O porque fue diseñado para medir inicialmente tres dimensiones: Neuroticismo,
Extraversión y Apertura a la Experiencia. Luego, en 1992, los autores publicaron el
inventario NEO-PI-R (Revised Neo Personality Inventory). Esta última versión
completa las dimensiones de Amabilidad y Responsabilidad con sus respectivas
facetas (Costa, McCrae & Dye, 1991; Costa & McCrae, 1992).
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2. Inventario de Personalidad NEO: Factores y Facetas
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Los 5 factores o Dominios, se definen por sus siglas en el inglés y para Costa y
McCrae (1992) son los siguientes:
N NEUROTICISMO
E EXTRAVERSIÓN
O APERTURA
A AMABILIDAD
C RESPONSABILIDAD
Neuroticismo (N)
FACETAS DE NEUROTICISMO
N1 ANSIEDAD Tendencia a la preocupación, nerviosos,
tensos y temeroso.
N2 HOSTILIDAD Disposición al enojo, según el nivel de
acuerdo dependerá si se expresa.
Tendencia a experimentar sentimientos
N3 DEPRESION depresivos como tristeza, desesperanza,
culpa y soledad.
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N4 ANSIEDAD SOCIAL Emociones de vergüenza, relacionado con la
ansiedad social.
N5 IMPULSIVIDAD
Inhabilidad de controlar anhelos y urgencias.
N6 VULNERABILIDAD Evalúa capacidad para afrontar situación de
estrés.
Extraversión (E)
De acuerdo a los autores, este factor evalúa la cantidad y calidad de las
interacciones entre las personas, teniendo en cuenta el nivel de disfrute. Los
extravertidos son, por supuesto, más sociables que los introvertidos. Prefieren la
vinculación con la gente y por grupos y reuniones. Como rasgos de personalidad
se puede encontrar que son asertivos, activos y habladores. Les gusta la
excitación y la estimulación y tienden a ser de carácter alegre. Son animosos,
enérgicos y optimistas. Los vendedores representan el prototipo de este dominio
(Costa & McCrae, 2002).
FACETAS DE EXTRAVERSION
E1 CALIDEZ Son personas generalmente
afectuosas y amistosas.
E2 GREGARISMO Preferencia por la compañía de otras
personas.
E3 ASERTIVIDAD Son sujetos dominantes, enérgicos y
en general líderes.
E4 ACTIVIDAD Personas que necesitan mantenerse
activas
E5 BUSQUEDA DE EMOCIONES Se orientan a la búsqueda de
estimulación y sensaciones.
Tendencia a experimentar emociones
E6 EMOCIONES POSITIVAS como felicidad, gozo, amor y
excitación.
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Apertura (O)
De acuerdo a Costa & McCrae (2002), este factor evalúa la búsqueda y la
valoración activa de la experiencia misma. Se trata de personas abiertas que
están interesadas tanto por el mundo exterior como por el interior y sus vidas
están enriquecidas por la experiencia. Desean tomar en consideración nuevas
ideas y valores no convencionalistas y experimentan tanto las emociones positivas
como las negativas de manera más profunda que los sujetos que se cierran (Costa
& McCrae, 2002).
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Personas que poseen curiosidad intelectual hacia
O5 IDEAS ideas nuevas y novedosas.
Aptitud para reconsiderar valores sociales,
O6 VALORES políticos o religiosas.
Amabilidad (A)
Los autores sostienen que la extraversión y la amabilidad son dimensiones
de las tendencias interpersonales. La persona amable es fundamentalmente
altruista y está dispuesta a ayudar. Por el contrario, la persona desagradable o
antipática es egocéntrica, suspicaz respecto a las intenciones de los demás y más
bien, opositora que cooperadora (Costa & McCrae, 2002).
Responsabilidad (C)
Para los autores el sujeto responsable es voluntarioso, porfiado y decidido.
Las altas puntuaciones en C se asocian con el rendimiento académico o
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profesional, aunque pueden conducir a un gran sentido crítico, a una pulcritud
compulsiva o a una conducta de adicción al trabajo.
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los sujetos tardan 30 o 40 minutos en completarlo, aunque las personas mayores
o con dificultades de lectura requieren más tiempo (Costa & McCrae, 2002).
5. Índices de Validez
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Además, las escalas fueron diseñadas para evitar los efectos de la
aquiescencia. Esto implica a aquellos los sujetos que dan un número excesivo de
respuestas De acuerdo o Totalmente de acuerdo. Para estimar el grado de
aquiescencia se debe contar el número total de respuestas “De acuerdo” o
“Totalmente de acuerdo”. Si el número de estas dos alternativas de respuesta es
de 150 o más, el inventario debe ser interpretado con cautela, dado que una fuerte
aquiescencia puede sesgar los resultados (Costa & McCrae, 2002).
Ocasionalmente hay sujetos poco colaboradores que responden al
inventario sin atención o meramente al azar. Esto es más frecuente en
aplicaciones colectivas.
De acuerdo a los autores, una forma de detectar esta manera de proceder
consiste en examinar la hoja de respuestas y observar si se ha elegido la misma
opción de respuesta a largo de un gran número de ítems consecutivos. Se
consideran inválidas las puntuaciones del Inventario cuando aparezcan de manera
consecutiva el siguiente número de ítems y alternativas: más de 6 en “Totalmente
en desacuerdo”, más de 9 en “Desacuerdo”, más de 10 en “Ni de acuerdo ni en
Desacuerdo”, más de 14 en “Acuerdo” y más de 8 en “Totalmente de acuerdo”
(Costa y McCrae, 2002).
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Punt. T Categoría
< 65 Muy alto
56-65 Alto
45-55 Medio
36-44 Bajo
< 36 Muy bajo
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NEUROTICISMO (N)
Nivel Bajo. Estas personas se muestran seguras, resistentes y generalmente
relajadas, incluso en situaciones estresantes. Muestran estabilidad emocional y un
bajo nivel de estados emocionales negativos. Se muestran normalmente
tranquilas, de igual humor, controladas y despreocupadas.
Nivel Promedio: Estas personas se muestran generalmente calmadas, estables a
nivel emocional y capaces de enfrentarse a situaciones estresantes. Sus
preocupaciones psicológicas son normales y sus satisfacciones en
insatisfacciones vitales son equilibradas. No poseen ni alta ni baja autoestima. Sus
posibilidades de afrontar el estrés son semejantes al del promedio de la gente.
En ocasiones pueden experimentar sentimientos de culpa, ira y/o tristeza.
Nivel Alto: Estas personas se muestran inestables emocionalmente y son
propensas a presentar estados emocionales negativos. Experimentan niveles
elevados de ansiedad, preocupación, malhumor y pueden frecuentemente sentirse
deprimidas. Son muy emocionales, con propensión al enojo, reaccionando
fuertemente a todo tipo de estímulos, siéndole difícil volver a un estado de
equilibrio después de cada experiencia emocional importante.
EXTRAVERSIÓN (E)
Nivel Bajo: Estas personas tienden a ser retraídas, reservadas y serias. Prefieren
estar solas o en compañía de amigos muy íntimos. Les gusta hacer planes a largo
plazo, piensan las cosas antes de hacerlas y tienen un régimen ordenado de vida.
Se interesan principalmente por sus pensamientos, sentimientos y por su propio
mundo interior.
Nivel Promedio: Estas personas se muestran moderadas en cuanto a actividad y
entusiasmo. Disfrutan de las relaciones con otros, pero también de la soledad.
Nivel Alto: Implica aspectos como asertividad y dinamismo. Los extravertidos son
personas sociables, que disfrutan de las relaciones y de las conversaciones con
los demás. Son amantes de la aventura y el riesgo, con carácter impulsivo, les
gustan las bromas, la variación, el cambio y se muestran despreocupados.
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Tienden a ser de carácter alegre, enérgicos y optimistas. Presentan un concepto
positivo de sí mismos.
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Nivel Bajo. Estas personas no se organizan bien y a veces muestran poco cuidado
en su trabajo. Prefieren no hacer planes y tienen bajo nivel de necesidad de logro,
de búsqueda y de obtención de objetivos.
Nivel Promedio: Personas formales y moderadamente bien organizadas.
Generalmente muestran objetivos claros y autodisciplina, pero también son
capaces de dejar de lado su trabajo a favor del placer o la diversión. Presentan un
nivel normal de necesidad de logro. Puede confiarse en ellas y poseen un grado
aceptable de autodisciplina.
Nivel Alto: Incluye la tendencia al sentido del deber, a la organización, el orden, la
búsqueda de objetivos, la autodisciplina y la eficiencia. Se trata de personas
voluntariosas, escrupulosas, puntuales y fiables, que controlan sus impulsos.
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Análisis de las facetas
Facetas de Neuroticismo
N1: Ansiedad
La persona ansiosa es aprensiva, temerosa, nerviosa, tensa y voluble. La escala
no mide miedos o fobias específicos, pero quien puntúa alto, probablemente tiene
más miedos o mayor grado de ansiedad. Quien puntúa bajo está tranquilo y
relajado.
N2: Hostilidad
Indica tendencia a experimentar ira y estados como frustración o rencor. Esta
escala mide la propensión de la persona a experimentar enojo, si bien la expresión
de la misma depende de su nivel de Amabilidad. La gente huraña y arisca,
frecuentemente puntúa alto. Quien puntúa bajo, es tranquilo y difícilmente irritable.
N3: Depresión
Esta escala mide las diferencias entre los sujetos en la tendencia a experimentar
afectos depresivos. El que puntúa alto suele experimentar sentimientos de culpa,
melancolía, desesperanza y soledad. Se desanima fácilmente y se muestra a
menudo abatido. Quien obtiene baja puntuación rara vez experimenta estas
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emociones, pero no es necesariamente jovial y alegre, características más
asociadas con la Extraversión.
N4: Ansiedad Social
Vergüenza y turbación constituyen el núcleo de esta faceta. La persona
socialmente ansiosa se siente incómoda con los demás, es sensible al ridículo y
propensa a experimentar sentimientos de inferioridad. Se asemeja a la timidez. El
que puntúa bajo no tiene necesariamente buenas habilidades sociales,
simplemente le preocupa menos la falta de soltura en esas situaciones.
N5: Impulsividad
Esta faceta alude a la incapacidad de controlar los impulsos. Los deseos, por
ejemplo, de comida, tabaco, etc. se perciben de una forma tan intensa que el
individuo no puede resistirse a ellos, aunque luego se lamente por su
comportamiento. Quien puntúa bajo encuentra mucho más fácil dominar esas
tentaciones y tiene alta tolerancia a la frustración.
N6: Vulnerabilidad
Se refiere a vulnerabilidad al estrés. Quien obtiene puntuación alta en esta escala
se siente incapaz de luchar contra el estrés, convirtiéndose en dependiente,
desesperanzado o aterrorizado cuando se enfrenta a esas situaciones. El que
puntúa bajo se considera a sí mismo capaz de desenvolverse en situaciones
difíciles.
Facetas de Extraversión
E1: Cordialidad
Es la faceta de la Extraversión más relevante en cuanto a intimidad interpersonal.
A su vez es la faceta más próxima a la Amabilidad, pero se distingue por la
afectuosidad y franqueza, que no forman parte del factor A. La persona cordial es
afectuosa y amistosa. Realmente le gusta la gente y establece fácilmente
relaciones con otros. Quienes puntúan bajo no son hostiles, pero son más
reservados y distantes que los que puntúan alto.
E2: Gregarismo
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Es la preferencia por la compañía de los demás. El sujeto gregario disfruta
reuniéndose y divirtiéndose con otros. Quien puntúa bajo suele ser solitario, no
busca, e incluso rechaza, los estímulos sociales.
E3: Asertividad
El que obtiene alta puntuación en esta escala es dominante, animoso y
socialmente destacado. Habla sin titubear y a menudo se convierte en líder del
grupo. El que puntúa bajo prefiere pasar desapercibido y dejar hablar a los demás.
E4: Actividad
Una elevada puntuación en esta faceta se considera indicio de rapidez y energía,
el sujeto siente la necesidad de estar siempre ocupado. La gente activa lleva una
vida agitada. El que puntúa bajo, en cambio, actúa de forma más pausada y
relajada, aunque no significa que sea indolente o perezoso.
E5: Búsqueda de emociones
Quien puntúa alto en esta escala ansía la excitación y la estimulación. Le gustan
los colores vivos y los ambientes ruidosos. El que puntúa bajo siente escasa
necesidad de emociones y prefiere una vida más tranquila.
E6: Emociones positivas
Evalúa la tendencia a experimentar emociones tales como la alegría, la felicidad,
el amor o el entusiasmo. El que puntúa alto ríe con facilidad y con frecuencia, es
cariñoso y optimista. Quien puntúa bajo no es necesariamente desgraciado,
sencillamente es menos exuberante y fogoso. Esta faceta es la más importante
para
predecir la felicidad.
Facetas de Apertura
O1: Fantasía
La persona abierta a la fantasía posee una gran imaginación. Sus ensoñaciones
no constituyen sólo una forma de evasión, sino una vía de acceso a un interesante
mundo interior. Elabora y desarrolla sus fantasías. El que puntúa bajo es más
apegado a lo material y prefiere ocuparse de las tareas inmediatas.
O2: Estética
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La persona con puntuación elevada en esta faceta aprecia profundamente el arte y
la belleza, le atrae la poesía, le encanta la música y le fascina el arte en general.
Sin embargo, no es preciso que tenga talento artístico, ni siquiera “buen gusto”.
Los que puntúan bajo, son relativamente insensibles y desinteresados por el arte y
la belleza.
O3: Sentimientos
La apertura a los sentimientos implica receptividad a sus propias emociones
interiores y a considerar la emoción como una parte importante de la vida. El que
obtiene puntuaciones elevadas experimenta de manera más profunda y más
diferenciada que los demás tanto la felicidad como la desdicha. El que puntúa bajo
no da mucha importancia a los sentimientos.
O4: Acciones
Se manifiesta en conductas que impliquen involucrarse en nuevas actividades, ir a
sitios novedosos y/o comer alimentos exóticos. Quien puntúa alto prefiere la
novedad y la variedad a la rutina. En el tiempo libre quizá se dedique a varias
aficiones. El que puntúa bajo encuentra dificultades en el cambio y prefiere
atenerse a lo probado y conocido.
O5: Ideas
La curiosidad intelectual es un aspecto de la Apertura largamente reconocido. Este
rasgo se manifiesta como curiosidad mental y deseo de considerar ideas nuevas y
tal vez poco convencionales. Quienes puntúan alto disfrutan con las discusiones
filosóficas y con los problemas ingeniosos. La Apertura a las ideas no implica
inteligencia elevada, aunque puede contribuir a desarrollar el potencial intelectual.
Quien puntúa bajo posee escasa curiosidad y, si es muy inteligente, centra su
atención sobre temas limitados.
O6: Valores
La apertura a los valores indica disposición para cuestionar los valores sociales,
políticos y religiosos. El individuo cerrado tiene a aceptar la autoridad y a
conformarse con la tradición.
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Facetas de Amabilidad
A1: Confianza
Quien puntúa alto en esta faceta está dispuesto a creer que los demás son
honestos y bien intencionados. El que puntúa bajo tiende a ser cínico y escéptico y
a sospechar de los demás.
A2: Franqueza
La persona que puntúa alto en esta escala es franca, sincera e ingenua. La que
puntúa bajo desea más bien manipular a los demás mediante el halago, la astucia
o el engaño, considerando estas tácticas como habilidades sociales necesarias.
Quien haya puntuado bajo en esta escala es más probable que oculte la verdad o
que sea receloso al expresar sus verdaderos sentimientos.
A3: Altruismo
Quien obtiene alta puntuación se preocupa activamente por el bienestar de los
otros y se muestra dispuesto a prestar ayuda a los que la necesitan. Quien puntúa
bajo, está algo más centrado en sí mismo y se muestra reticente a implicarse en
los problemas de los demás.
A4: Actitud conciliadora
Esta faceta tiene que ver con las reacciones ante conflictos interpersonales. Quien
obtiene alta puntuación tiende a ser condescendiente con los demás, a olvidar y a
perdonar. La gente conciliadora es apacible y benigna. Quien puntúa bajo, por el
contrario, es agresivo, prefiere competir a cooperar y no rechaza las expresiones
de ira si es necesario.
A5: Modestia
El que puntúa alto en esta escala es humilde y trata de pasar desapercibido,
aunque esto no significa que carezca de confianza o autoestima. El de baja
puntuación se cree superior a los demás y suelen considerarlo engreído y
arrogante.
A6: Sensibilidad a los demás
Esta faceta trata de medir las actitudes de simpatía y preocupación por los demás.
Quien puntúa alto se siente afectado por las necesidades ajenas. Quien puntúa
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bajo es más insensible y menos dado a la compasión. Se considera a sí mismo
realista, que toma decisiones racionales, basándose en la pura lógica.
Facetas de Responsabilidad
C1: Competencia
Hace referencia a la sensación que uno tiene de su propia capacidad, sensibilidad,
prudencia y eficacia. Quienes puntúan alto se consideran bien preparados para
enfrentarse a la vida. Quienes puntúan bajo admiten que frecuentemente carecen
de preparación y tienen una opinión más pobre de sus habilidades. Esta es la
escala de la Responsabilidad que más se correlaciona con la autoestima.
C2: Orden
Quien puntúa alto en esta faceta es una persona bien organizada, pulcra y limpia.
Quien puntúa bajo es incapaz de organizarse y se describe a sí mismo como
desordenado.
C3: Sentido del deber
Quien obtiene una puntuación alta se rige estrictamente por sus principios éticos y
cumple escrupulosamente sus obligaciones morales. El que puntúa bajo es más
descuidado en estos aspectos y a veces puede ser poco fiable.
C4: Necesidad de logro
La persona que puntúa alto en esta faceta trabaja intensamente para lograr sus
objetivos, es diligente y resuelta y se marca una dirección en la vida. Sin embargo,
el que alcanza puntuaciones muy elevadas puede convertirse en un adicto al
trabajo. El que puntúa bajo es negligente o incluso perezoso, no busca el éxito y
puede parecer que carece de objetivos, si bien con frecuencia está satisfecho con
su bajo rendimiento.
C5: Autodisciplina
Este término pretende expresar la habilidad para iniciar tareas y llevarlas a cabo
hasta el final a pesar de inconvenientes y distracciones. Se confunde fácilmente
con la impulsividad, pero son características distintas. El individuo impulsivo no
soporta
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hacer lo que no le gusta; el que tiene poca autodisciplina no es capaz de
esforzarse para hacer lo que le gustaría. El que puntúa alto tiene capacidad para
motivarse a sí mismo hasta conseguir terminar la tarea. Quien puntúa bajo dilata el
inicio de su labor, se desanima fácilmente y está deseando abandonar.
C6: Deliberación
Es la tendencia a pensar mucho las cosas antes de actuar. El que puntúa alto es
reflexivo y prudente. El que puntúa bajo es precipitado y, a menudo, habla o actúa
sin tener en cuenta las consecuencias. En el mejor de los casos, es espontáneo y
capaz de tomar decisiones inmediatas cuando son necesarias.
Otra forma útil de analizar las facetas, es observando las relaciones de las
mismas a través de los factores. Por ejemplo, las personas conflictivas además de
puntuar bajo en las 6 facetas de Amabilidad, tienden a puntuar alto en Hostilidad
(N2) y bajo en Cordialidad (E1). La consideración de estas tres escalas resulta de
utilidad para calibrar la profundidad e intensidad del grado de conflictividad del
sujeto (Costa & McCrae, 2002).
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No obstante, debe considerarse que este tipo de pruebas verbales es muy
sensible a las características de los grupos y culturas para los que se aplica, por lo
que no es posible utilizarla en contextos diferentes al de origen, sin una adecuada
adaptación lingüística y psicométrica (Mikulic & Crespi, 2015).
Por ello, se presenta la adaptación y validación efectuada para su uso en
población adulta de Buenos Aires (Mikulic, 2014, 2015).
El proceso incluyó:
a) Traducción
Se realizaron cuatro traducciones al castellano de la versión original del
instrumento, en forma independiente.
b) Equivalencia conceptual
Un grupo de 3 jueces, conocimientos en ambos idiomas y en psicometría, juzgó la
equivalencia conceptual existente entre la versión original y las cuatro
traducciones. Se comparó el significado de cada ítem original con el significado de
cada ítem traducido, juzgando la equivalencia entre los mismos a partir de una
escala de cuatro puntos: Idéntico - Bastante Similar - Bastante Diferente -
Diferente
c) Evaluación de jueces
Se obtuvieron los porcentajes de acuerdo entre los jueces para cada ítem. Se
seleccionaron los reactivos que tenían un porcentaje de acuerdo mayor (66% o
más) en la categoría “idéntico”.
Luego dos jueces expertos llevaron a cabo una revisión de los ítems conflictivos,
realizando los cambios necesarios en aquellos que así lo requerían, como por
ejemplo aquellos que presentaban doble negación o que resultaban ambiguos.
d) Prueba piloto
Se administró la versión preliminar de la escala a una muestra conformada por
582 participantes adultos, 54% mujeres y 46% hombres. El rango de edad de los
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mismos es de 18 a 60 años, con una media de 35 y un desvío estándar de 11,7.
El 47% reside en Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el restante en Conurbano
Bonaerense. El nivel de instrucción se distribuye entre primario (17%), secundario
(42%), terciario (13%), universitario incompleto (12%) y universitario (16%).
Análisis descriptivo
Se realizó un análisis descriptivo de los ítems mediante los índices de
asimetría, curtosis, medias y desvíos estándar.
Se obtuvieron los índices de asimetría y curtosis de los 240 ítems del NEO-
PI-R para la muestra total, los hombres y las mujeres. Como criterio para evaluar
la asimetría y curtosis se consideró como excelentes valores en +1,00 y -1,00, y
adecuados valores inferiores a +2,00 y -2,00 (George & Mallery, 2003). Se
consideró que los ítems que presentaban asimetría y/o curtosis alta debían ser
revisados. De los 240 ítems, 4 presentaban valores de asimetría y curtosis
superiores al valor criterio considerado, tanto en los hombres como en las
mujeres.
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Comparación de valores medios y desvíos estándar de los factores del NEO-PI-R
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Comparación de valores medios y desvíos estándar de las facetas del NEO-PI-R
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Validez estructural del NEO-PI-R
Utilizando el mismo procedimiento propuesto por Costa y McCrae (1992) se
ha llevado a cabo un análisis factorial exploratorio (Ejes Principales) considerando
las 30 facetas del NEO-PI-R.
Se estudió la pertinencia de realizar el análisis factorial mediante el cálculo
del índice de adecuación muestral Kaiser-Meyer-Olkin (KMO = .85) y de la prueba
de esfericidad de Bartlett (p=.000) encontrando resultados satisfactorios para
ambos estadísticos.
Para la consideración de una faceta como representativa de un factor se
tomó como criterio una carga igual o superior a .40 como punto de corte, según las
recomendaciones de Tabachnick y Fidell (1989).
Los cinco factores extraídos explicaron el 55,64% del total de la varianza. El
factor Neuroticismo explicó el 20%, Responsabilidad el 11,97%, Amabilidad el
10,18%, Apertura el 7,65% y Extraversión el 5,84%.
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Matriz factorial del NEO-PI-R
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Comparación de la estructura factorial con la obtenida en la versión original
y la española
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Los resultados mostraron una estructura de cinco dimensiones que replica
satisfactoriamente la de la versión original y la de la muestra normativa española,
dado que la mayoría de las cargas factoriales son consistentes en su magnitud.
Por ejemplo, O5 (Ideas) carga en los tres estudios en Apertura con pesos
factoriales parecidos, o bien E1 (cordialidad) carga en Extraversión y en
Amabilidad también en los tres estudios.
Valores alfa obtenidos en los factores y facetas del NEO-PI-R y comparación con
la versión original y la adaptación española
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Búsqueda de emociones 0,61 0,65 0,56
Siguiendo los criterios propuestos por George & Mallery (2003), los cinco
factores del NEO-PI-R obtuvieron coeficientes de fiabilidad buenos (≥ 0,80). En el
caso de las facetas, el 50% de las mismas lograron coeficientes de fiabilidad
adecuados (≥ 0,70), el 37% adecuados con carencias (≥ 0,60 < 0,70), y tan sólo 4
34
facetas (13%) mostraron coeficientes inadecuados (<0,60). Estos resultados son
similares, aunque ligeramente inferiores, a los obtenidos por Costa y McCrae
(1992) con el NEO-PI-R original en muestras de voluntarios estadounidenses. Los
índices de consistencia interna del NEO-PI-R en ambas muestras de adultos
voluntarios fueron superiores (voluntarios estadounidenses) o ligeramente
superiores (voluntarios argentinos) a los obtenidos con la muestra de tipificación
de selección de personal de la adaptación española.
Comparación de los valores medios de los factores del NEO-PI-R según género
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Análisis de las Facetas según Género
Estas diferencias son consistentes con las reportadas por los autores y en
diversos estudios realizados con el NEO-PI-R.
Las mujeres puntúan más alto que los hombres en Neuroticismo y sus
correspondientes facetas, así como también en algunas de las facetas de
Extraversión, tales como emociones positivas y cordialidad.
Por el contrario, los hombres puntúan más alto en las facetas de
Competencia (Apertura), Asertividad (Extraversión) y Búsqueda de emociones
(Extraversión).
Se reconoce la probable influencia de los estereotipos de género: las
mujeres más emocionales y más susceptibles al afecto negativo, y los hombres
más dominantes, asertivos y arriesgados (Costa & McCrae, 1992).
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Correlaciones entre los factores del NEO-PI-R y las variables edad y nivel
educativo
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NEO-PI-R - Baremos de los Factores- Población de Buenos Aires
38
NEO-PI-R - Baremos de las Facetas de Neuroticismo- Población de Buenos Aires
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NEO-PI-R - Baremos de las Facetas de Extraversión- Población de Buenos Aires
40
NEO -PI-R - Baremos de las Facetas de Apertura- Población de Buenos Aires
41
NEO-PI-R - Baremos de las Facetas de Amabilidad- Población de Buenos Aires
42
NEO-PI-R - Baremos de las Facetas de Responsabilidad- Población de Buenos Aires
43
8. Referencias Bibliográficas
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Psychological Monographs, 47, 211.
Costa, P. & McCrae, R. (1985). NEO Personality Inventory Manual. Florida: P.A.R.
Costa, P. & McCrae, R. (1990). Personality disorders and the five-factor model of
personality. Journal of Personality Disorders, 4, 362-371
Costa, P. & McCrae, R. (1992). NEO PI-R. Profesional Manual. Florida: P.A.R.
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De Raad, B. (2001). The Big Five Personality Factors. The psycholegical approach
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44
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McCrae, R.R. & John, O.P. (1992) An introduction to the five-factor model and its
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PI-R para su uso en adultos de Buenos Aires. En 2° Jornadas de
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Buenos Aires, Argentina.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (1989). Using multivariate statistics. New York:
Harper & Row.
45
INVENTARIO DE PERSONALIDAD REVISADO - NEO-PI-R
(Paul T. Costa & Robert R. McCrae, 1992)
Adaptación Isabel M. Mikulic, 2014
INSTRUCCIONES
Este cuestionario contiene 240 frases. Lea cada una con cuidado y haga un círculo en la respuesta
que mejor represente su opinión. Tenga en cuenta que no hay respuestas correctas o incorrectas.
46
27. Nunca salté de alegría literalmente TD D N A TA
28. Creo que dejar que los estudiantes escuchen a oradores polémicos sólo puede confundirlos y TD D N A TA
engañarlos
29. Los líderes políticos deberían ser más conscientes del lado humano de sus políticas TD D N A TA
30. A lo largo de los años he hecho algunas cosas muy estúpidas TD D N A TA
31. Me asusto fácilmente TD D N A TA
32. No encuentro mucho placer al charlar con la gente TD D N A TA
33. Intento mantener mis pensamientos orientados por pautas realistas y evitar dejar volar la TD D N A TA
fantasía
34. Creo que la mayoría de la gente es básicamente bien intencionada TD D N A TA
35. Me tomo muy poco en serio mis deberes cívicos, como votar TD D N A TA
36. Soy una persona de buen carácter TD D N A TA
37. Me gusta tener muchas personas a mi alrededor TD D N A TA
38. A veces estoy completamente absorbido/a por la música que estoy escuchando TD D N A TA
39. Si es necesario, estoy dispuesto/a a manipular a las personas para obtener lo que quiero TD D N A TA
40. Mantengo mis cosas ordenadas y limpias TD D N A TA
41. A veces siento que no valgo absolutamente nada TD D N A TA
42. A veces, no me hago valer tanto como debería TD D N A TA
43. Raramente siento emociones fuertes TD D N A TA
44. Trato de ser cortés con todos los que conozco TD D N A TA
45. Muchas veces no soy tan confiable o responsable como debería TD D N A TA
46. Rara vez me siento tímido/a cuando estoy rodeado de gente TD D N A TA
47. Cuando hago cosas las hago con energía TD D N A TA
48. Creo que es interesante aprender y desarrollar nuevos “hobbies” o entretenimientos TD D N A TA
49. Puedo ser irónico/a y cortante cuando es necesario TD D N A TA
50. Tengo metas claras y me esfuerzo por alcanzarlas de una forma ordenada TD D N A TA
51. Me cuesta resistirme a mis antojos TD D N A TA
52. No me gustaría ir de vacaciones a un lugar ruidoso, con casino y juegos electrónicos TD D N A TA
53. Las discusiones filosóficas me resultan aburridas TD D N A TA
54. Prefiero no hablar de mi mismo/a ni de mis logros TD D N A TA
55. Pierdo mucho tiempo antes de ponerme a trabajar TD D N A TA
56. Siento que soy capaz de afrontar la mayoría de mis problemas TD D N A TA
57. Algunas veces he sentido una inmensa felicidad o placer TD D N A TA
58. Creo que las leyes y las políticas sociales deberían modificarse para reflejar las necesidades de TD D N A TA
un mundo cambiante
59. Soy cabeza dura en mis actitudes TD D N A TA
60. Pienso bien las cosas antes de tomar una decisión TD D N A TA
61. Raramente me siento atemorizado/a o ansioso/a TD D N A TA
62. Me reconocen como una persona cálida y amistosa TD D N A TA
63. Soy de fantasear mucho TD D N A TA
64. Creo que la mayoría de la gente se aprovecha de uno, si uno se lo permite TD D N A TA
65. Me mantengo informado/a y generalmente tomo decisiones inteligentes TD D N A TA
66 Los demás no me consideran una persona malhumorada TD D N A TA
67. Habitualmente prefiero hacer las cosas solo/a TD D N A TA
68. Me aburre ver ballet o danza moderna TD D N A TA
69. No podría engañar a nadie, aunque quisiera TD D N A TA
70. No soy una persona muy metódica TD D N A TA
71. Rara vez estoy triste o deprimido/a TD D N A TA
72. Frecuentemente he sido líder en los grupos a los que he pertenecido TD D N A TA
73. Cómo me siento acerca de las cosas es algo importante para mi TD D N A TA
74. Algunas personas piensan que soy frio/a y calculador/a TD D N A TA
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75. Pago en término mis deudas TD D N A TA
76. A veces me he sentido tan avergonzado/a que sólo quería esconderme TD D N A TA
77. Mi trabajo suele ser lento, pero constante TD D N A TA
78. Una vez que encuentro la manera correcta de hacer algo, me aferro a ella TD D N A TA
79. Dudo en expresar mi enojo, aun cuando sea justificado TD D N A TA
80. Si empezara un grupo de autoayuda seguramente lo abandonaría a los pocos días TD D N A TA
81. Tengo pocas dificultades para resistir a las tentaciones TD D N A TA
82. En ocasiones hice cosas solo para sentir emociones fuertes TD D N A TA
83. Disfruto resolviendo problemas o rompecabezas TD D N A TA
84. Pienso que soy mejor que la mayoría de la gente TD D N A TA
85. Soy una persona productiva que siempre cumple con el trabajo TD D N A TA
86. Cuando estoy bajo presión, a veces siento como si me rompiera en pedazos TD D N A TA
87. No soy una persona optimista y alegre TD D N A TA
88. Creo que deberíamos recurrir a nuestras autoridades religiosas para las decisiones sobre TD D N A TA
temas morales
89. Nunca es suficiente lo que se puede hacer por los pobres y los ancianos TD D N A TA
90. En algunas ocasiones actúo primero y pienso después TD D N A TA
91. Frecuentemente me siento tenso/a e inquieto/a TD D N A TA
92. Mucha gente piensa que soy algo frío/a y distante TD D N A TA
93. No me gusta perder mi tiempo soñando despierto/a TD D N A TA
94. Creo que la mayoría de las personas con las que trato son honestas y confiables TD D N A TA
95. Frecuentemente me implico en situaciones, sin estar totalmente preparado/a TD D N A TA
96. Los demás piensan que soy “calentón” e irritable TD D N A TA
97. Realmente siento la necesidad de estar con otros si paso solo mucho tiempo TD D N A TA
98. Me intrigan los diseños que encuentro en el arte y la naturaleza TD D N A TA
99. Ser absolutamente honesto/a es una mala manera de hacer negocios TD D N A TA
100. Me gusta mantener todo en su lugar para saber con exactitud dónde están las cosas TD D N A TA
101. Hubo veces en que experimenté un sentimiento profundo de culpa TD D N A TA
102. Habitualmente en las reuniones dejo que los demás hablen TD D N A TA
103. Presto poca atención a mis sentimientos del momento TD D N A TA
104. Generalmente trato de ser atento/a y considerado/a TD D N A TA
105. A veces hago trampa cuando juego al solitario TD D N A TA
106. No me avergüenza demasiado que las personas me pongan en ridículo o se burlen de mí TD D N A TA
107. A menudo siento como si explotara de energía TD D N A TA
108. A menudo pruebo comidas nuevas y exóticas TD D N A TA
109. Si alguien no me gusta se lo hago saber TD D N A TA
110. Trabajo duro para conseguir mis objetivos TD D N A TA
111. Cuando estoy frente a mis platos favoritos tiendo a comer demasiado TD D N A TA
112. Trato de evitar las películas que me impresionan o causan miedo TD D N A TA
113. A veces pierdo el interés cuando la gente habla de cosas muy abstractas y teóricas TD D N A TA
114. Trato de ser humilde TD D N A TA
115. Me cuesta ponerme a hacer lo que tengo que hacer TD D N A TA
116. Mantengo el control ante emergencias TD D N A TA
117. A veces siento que desbordo de felicidad TD D N A TA
118. Las distintas ideas sobre el bien y el mal que cada sociedad tiene pueden ser válidas para TD D N A TA
cada una de ellas
119. No me simpatizan los que piden “limosna” TD D N A TA
120. Siempre considero las consecuencias antes de actuar TD D N A TA
121. Raramente me siento ansioso/a en relación al futuro TD D N A TA
122. Realmente disfruto hablando con la gente TD D N A TA
123. Disfruto concentrándome en fantasías o ensueños y explorando todas sus posibilidades, TD D N A TA
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dejándolas crecer y desarrollarse
124. Desconfío cuando alguien hace algo bueno por mí TD D N A TA
125. Me enorgullezco de mi buen juicio TD D N A TA
126. Frecuentemente me disgusto con la gente con la que tengo que tratar TD D N A TA
127. Prefiero los trabajos que me permitan trabajar solo/a sin que otros me molesten TD D N A TA
128. La poesía tiene poco o ningún efecto en mi TD D N A TA
129. Odiaría que pensaran que soy un/a hipócrita TD D N A TA
130. Parece que nunca soy capaz de organizarme TD D N A TA
131. Tiendo a echarme la culpa cuando algo sale mal TD D N A TA
132. Los demás recurren a mí para tomar decisiones TD D N A TA
133. Experimento una amplia variedad de emociones o sentimientos TD D N A TA
134. No se me conoce por mi generosidad TD D N A TA
135. Cuando me comprometo, siempre se puede estar seguro de que voy a cumplir TD D N A TA
136. A menudo me siento inferior a los demás TD D N A TA
137. No soy tan rápido/a y vivaz como otras personas TD D N A TA
138. Prefiero pasar mi tiempo en lugares conocidos TD D N A TA
139. Cuando me han insultado, sólo trato de perdonar y olvidar TD D N A TA
140. No siento la necesidad de superarme TD D N A TA
141. Rara vez me dejo llevar por los impulsos TD D N A TA
142. Me gusta estar donde está la acción TD D N A TA
143. Disfruto resolviendo acertijos TD D N A TA
144. Tengo una opinión excelente de mí mismo/a TD D N A TA
145. Una vez que comienzo un proyecto casi siempre lo termino TD D N A TA
146. Con frecuencia me resulta difícil decidirme TD D N A TA
147. No me considero una persona alegre TD D N A TA
148. Creo que la lealtad hacia los propios ideales y principios es más importante que tener una TD D N A TA
“mente abierta”.
149. Las necesidades humanas deben tener prioridad sobre las consideraciones económicas TD D N A TA
150. A menudo hago cosas impulsivamente TD D N A TA
151. Con frecuencia me preocupa que las cosas puedan salir mal TD D N A TA
152. Me resulta fácil sonreír y ser sociable con los extraños TD D N A TA
153. Si noto que me invaden ensueños y fantasías, generalmente reacciono poniéndome a hacer TD D N A TA
algo y concentrándome en alguna actividad
154. Mi primera reacción es confiar en la gente TD D N A TA
155. Parece que no tengo éxito completo en nada TD D N A TA
156. Cuesta mucho hacerme enojar TD D N A TA
157. Prefiero ir de vacaciones a una playa con mucha gente que a una cabaña aislada en los TD D N A TA
bosques
158. Ciertos tipos de música me causan una gran fascinación TD D N A TA
159. A veces engaño a la gente para que hagan lo que yo quiero TD D N A TA
160. Tiendo a ser un poco meticuloso/a o exigente TD D N A TA
161. Tengo una pobre opinión de mí mismo/a TD D N A TA
162. Prefiero seguir mi “camino” que ser líder de los demás TD D N A TA
163. Rara vez me doy cuenta de los sentimientos o estados de ánimo que producen diferentes TD D N A TA
ambientes
164. Le agrado a la mayoría de la gente que conozco TD D N A TA
165. Adhiero estrictamente a mis principios éticos TD D N A TA
166. Me siento cómodo/a en presencia de mis jefes u otras autoridades TD D N A TA
167. Generalmente parece que estoy apurado/a TD D N A TA
168. Algunas veces realizo cambios en la casa sólo para probar algo diferente TD D N A TA
169. Si alguien empieza una pelea estoy listo/a para pelear TD D N A TA
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170. Me esfuerzo por lograr todo lo que pueda TD D N A TA
171. A veces como hasta sentirme mal TD D N A TA
172. Me encanta la excitación de la montaña rusa TD D N A TA
173. Tengo poco interés en reflexionar sobre la naturaleza del universo y la condición humana TD D N A TA
174. Siento que no soy mejor que otros, sin importar su condición TD D N A TA
175. Cuando un proyecto se hace demasiado difícil, tiendo a comenzar uno nuevo TD D N A TA
176. Puedo manejarme bastante bien en una crisis TD D N A TA
177. Soy una persona alegre y animada TD D N A TA
178. Me considero como alguien de mentalidad abierta y tolerante con respecto a los estilos de TD D N A TA
vida de otras personas
179. Creo que todos los seres humanos merecen respeto TD D N A TA
180. Rara vez tomo decisiones apresuradas TD D N A TA
181. Tengo menos temores que la mayoría de la gente TD D N A TA
182. Tengo fuertes lazos emocionales con mis amigos TD D N A TA
183. Cuando era niño/a raramente disfrutaba de juegos de magia TD D N A TA
184. Tiendo a suponer lo mejor de las personas TD D N A TA
185. Soy una persona muy competente TD D N A TA
186. A veces me he sentido amargado/a y resentido/a TD D N A TA
187. Las reuniones sociales me resultan generalmente aburridas TD D N A TA
188. Algunas veces, cuando estoy leyendo poesía o mirando una obra de arte, me emociono TD D N A TA
mucho
189. En ocasiones, amenazo o halago a las personas para que hagan lo que yo quiero TD D N A TA
190. No soy maniático/a por la limpieza TD D N A TA
191. A veces las cosas se ven bastante desalentadoras y sin sentido para mí TD D N A TA
192. En las conversaciones tiendo a ser el/la que más habla TD D N A TA
193. Me resulta fácil sentir lo que otros están sintiendo TD D N A TA
194. Me considero una persona caritativa TD D N A TA
195. Trato de hacer mis tareas cuidadosamente de manera que no tengan que volverse a hacer TD D N A TA
196. Si le dije o hice algo malo a alguien, casi no puedo tolerar volver a encontrarlo/a TD D N A TA
197. Mi vida tiene un ritmo acelerado TD D N A TA
198. En las vacaciones, prefiero volver a un lugar ya conocido TD D N A TA
199. Soy cabeza dura y terco/a TD D N A TA
200. Me esfuerzo por alcanzar un nivel de excelencia en todo lo que hago TD D N A TA
201. A veces hago cosas impulsivamente, de las que después me arrepiento TD D N A TA
202. Me atraen los colores brillantes y los estilos llamativos TD D N A TA
203. Tengo mucha curiosidad intelectual TD D N A TA
204. Prefiero elogiar a los demás que ser elogiado/a TD D N A TA
205. Hay tantas pequeñas tareas que deben ser cumplidas que a veces simplemente las ignoro TD D N A TA
206. Cuando todo parece ir mal todavía puedo tomar buenas decisiones TD D N A TA
207. Raramente uso palabras como “¡fantástico!” o “¡sensacional!” para describir mis TD D N A TA
experiencias
208. Pienso que si la gente no sabe en lo que cree a los 25 años, hay algo que anda mal TD D N A TA
209. Siento compasión por otros menos afortunados que yo TD D N A TA
210. Planifico cuidadosamente todo cuando me voy de viaje TD D N A TA
211. A veces vienen a mi mente pensamientos aterradores TD D N A TA
212. Me intereso personalmente por las personas con las que trabajo TD D N A TA
213. Me costaría dejar que mi mente vague sin control o guía TD D N A TA
214. Tengo mucha fe en la naturaleza humana TD D N A TA
215. Soy eficiente y efectivo/a en mi trabajo TD D N A TA
216. Hasta los disgustos más leves pueden frustrarme TD D N A TA
217. Disfruto las fiestas con mucha gente TD D N A TA
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218. Disfruto de leer poesías que resaltan imágenes y sentimientos, más que de leer novelas TD D N A TA
219. Me enorgullece mi astucia para manejar a la gente TD D N A TA
220. Pierdo mucho tiempo buscando cosas que no dejé en su lugar TD D N A TA
221. Con demasiada frecuencia, cuando las cosas van mal, me desaliento y tengo ganas de TD D N A TA
rendirme
222. No me resulta fácil hacerme cargo de una situación TD D N A TA
223. Cosas raras –como ciertos olores o los nombres de lugares lejanos- pueden evocar en mí TD D N A TA
intensos estados de ánimo
224. En la medida que pueda, dejo mis cosas de lado para ayudar a otro TD D N A TA
225. Tengo que estar verdaderamente enfermo/a para faltar un día al trabajo TD D N A TA
226. Cuando gente que conozco hace tonterías, siento vergüenza ajena (por ellos) TD D N A TA
227. Soy una persona muy activa TD D N A TA
228. Sigo el mismo camino cuando voy a algún lugar TD D N A TA
229. Con frecuencia tengo discusiones con mi familia y con mis compañeros de trabajo TD D N A TA
230. Soy bastante adicto/a al trabajo TD D N A TA
231. Siempre puedo mantener mis emociones bajo control TD D N A TA
232. Si fuera a un evento deportivo me gustaría ser parte de la multitud TD D N A TA
233. Tengo una amplia variedad de intereses intelectuales TD D N A TA
234. Soy una persona superior TD D N A TA
235. Tengo mucha autodisciplina TD D N A TA
236. Soy bastante estable emocionalmente TD D N A TA
237. Me río con facilidad TD D N A TA
238. Creo que la “nueva moral” de la permisividad no es para nada una moral TD D N A TA
239. Prefiero que me conozcan más por “compasivo/a” que por “justo/a” TD D N A TA
240. Pienso dos veces antes de contestar una pregunta TD D N A TA
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