UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FÍSICA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

I. DATOS GENERALES:

1. Facultad : Ingeniería
2. Escuela Académico Profesional : Ingeniería de Minas
3. Departamento Académico : Física
4. Asignatura : Circuitos Eléctricos
5. Código :
6. Ubicación : Tercer año/ V Semestre
7. Prerrequisito : Física III
8. Horas de teoría : 02
9. Horas de práctica : 03
10. Créditos : 04
11. Semestre académico : 2020 - I
12. Fecha de inicio : 17 de agosto de 2020
13. Fecha de culminación : 11 de diciembre de 2020
14. Duración : 17 Semanas
15. Docente : Mg. Lic. Fis. Jorge Daniel Torres Alvarez
16. Email : jtorresa@unc.edu.pe

II. SUMILLA
Leyes de circuitos, circuitos resistivos, aplicaciones de circuitos resistivos. Métodos de análisis
sistemático. Almacenamiento de energía y circuitos dinámicos. Circuitos de corriente alterna. Potencia
de corriente alterna. Inductancia mutua y Respuesta transitoria.

III. COMPETENCIAS A LAS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA

Resultado de la Asignatura en
Competencia General Competencia Específica
Relación a las Competencias
• Aplica teoremas y • Adquiere conceptos fundamentales • Describe la función de un circuito de
propiedades en los y principios de los circuitos corriente continua; a partir de la
circuitos eléctricos eléctricos para aplicarlos en aplicación de las leyes fundamentales
(tanto en corriente situaciones reales. de la electricidad, presentando el
continua como en • Analiza y calcula circuitos en desarrollo de un caso en la minería
corriente alterna) en la corriente continua. con su estructura de análisis,
solución de situaciones • Analiza y calcula circuitos en desarrollo y conclusiones
problemáticas corriente alterna monofásica y • Describe la función de un circuito de
empleando las trifásica corriente alterna a partir de la
herramientas • Diseña Circuitos eléctricos para aplicación de ecuaciones relevantes
necesarias con criterio aplicarlos en las operaciones de relacionadas, presentando el
y coherencia. plantas mineras desarrollo de un circuito teórico con
• Valora la importancia de la su estructura de análisis, desarrollo y
utilización de equipos e conclusiones.
instrumentos de medición para • Realiza un trabajo de investigación de
adquirir destrezas en la toma de carácter científico sobre uno de los
datos. temas abordados en el silabo.
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IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultados de aprendizaje 1:
• Define, conoce y aplica conceptos relacionados a corriente, voltaje,
potencia, ley de ohm, leyes de Kirchhoff y análisis de circuitos
Primera Unidad Didáctica: Variables y
elementales.
Propiedades de los Circuitos Resistivos • Define, conoce y aplica conceptos relacionados a resistencia en serie
y en paralelo, dualidad, circuitos con fuentes controladas, linealidad y
superposición, redes de Thévenin y Norton.
Semana Saberes esenciales – contenidos Actividades formativas - estrategias Indicadores de desempeño
Resuelve un cuestionario a través
Corriente, voltaje y potencia. Fuentes y de un formulario en línea
Analiza y resuelve problemas planteados
Semana 1 cargas. sobre ley de ohm y resistores.
Realiza cálculos sobre la ley de
Ley de ohm y resistores. Ohm, resolviendo ejercicios
propuestos.
Resuelve un cuestionario a través
Comprende, analiza y resuelve problemas de un formulario en línea
Leyes de Kirchhoff.
Semana 2 relacionados con Leyes de Kirchhoff y Realiza cálculos sobre las leyes de
Análisis de circuitos elementales. Análisis de circuitos elementales. Kirchhoff, resolviendo ejercicios
propuestos
Comprende, analiza y resuelve problemas Resuelve un cuestionario a través
Resistencia en serie y en paralelo. relacionados con Dualidad y circuitos con de un formulario en línea
Semana 3 Dualidad y circuitos con fuentes fuentes controladas. Realiza cálculos sobre circuitos con
controladas fuentes controlados resolviendo
ejercicios propuestos.
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea.
Analiza y resuelve problemas planteados
Obtiene la resistencia equivalente de
Linealidad y superposición. de Redes de Thévenin y Norton.
Semana 4 Thévenin y voltaje de Thévenin,
Redes de Thévenin y Norton. resolviendo ejercicios propuestos.
Resuelve un examen escrito
Aprueba el examen
Resultados de aprendizaje 2:
• Define y conoce conceptos relacionados a análisis de nodos y mallas
• Define y conoce conceptos relacionados a análisis sistemáticos con
Segunda Unidad Didáctica: Métodos de análisis
fuentes controladas y aplicaciones.
sistemático
• Define y conoce conceptos relacionados a análisis de nodos con
amplificadores operacionales.
• Define y conoce conceptos relacionados a transformaciones ∆ − 𝑌
Semana Saberes esenciales – contenidos Actividades formativas – estrategias Indicadores de desempeño
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea
Analiza y resuelve problemas planteados Obtiene las variables eléctricas
Semana 5 Análisis de nodos y mallas. sobre análisis de nodos y mallas. utilizando el análisis de nodos y
mallas, resolviendo ejercicios
propuestos.
Resuelve un cuestionario a través
Comprende, analiza y resuelve problemas
de un formulario en línea
Análisis sistemáticos con fuentes relacionados con fuentes controladas y
Semana 6 aplicaciones.
Hace cálculos sobre el análisis con
controladas y aplicaciones fuentes controladas, resolviendo
ejercicios propuestos.
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea
Obtiene las variables eléctricas
Análisis de nodos con amplificadores Comprende, analiza y resuelve problemas
Semana 7 con amplificadores operacionales.
utilizando el análisis de nodos
operacionales. aplicados en amplificadores
operacionales, resolviendo
ejercicios propuestos.
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea.
Comprende, analiza y resuelve circuitos Obtiene la reducción de circuitos
con las Transformaciones ∆ − 𝑌. resistivos empleando las
Semana 8 Transformaciones ∆ − 𝑌 trasformaciones ∆ − 𝑌, resolviendo
Resuelve un examen escrito ejercicios propuestos.

Aprueba el examen
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Resultados de aprendizaje 3:
• Define y conoce conceptos relacionados a capacitores, inductores y
circuitos dinámicos
Tercera Unidad Didáctica: Almacenamiento de
• Define y conoce conceptos relacionados a impedancia y admitancia.
energía y circuitos dinámicos en CA
• Define y conoce conceptos relacionados a análisis de circuitos de ca
• Define y conoce conceptos relacionados a diagrama de fasores y
resonancia.
Semana Saberes esenciales – contenidos Actividades formativas - estrategias Indicadores de desempeño
Resuelve un cuestionario a través
Analiza y resuelve problemas de de un formulario en línea.
Capacitores, inductores y circuitos
Semana 9 capacitores, inductores y circuitos Realiza cálculos con Capacitores,
dinámicos. dinámicos. inductores y circuitos dinámicos.,
resolviendo ejercicios propuestos
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea.
Comprende, analiza y resuelve problemas
Semana 10 Impedancia y admitancia relacionados con impedancia y admitancia.
Obtiene la impedancia y admitancia
en circuitos de CA, resolviendo
ejercicios propuestos
Resuelve un cuestionario a través
Comprende, analiza y resuelve problemas de un formulario en línea.
Semana 11 Análisis de circuitos de CA relacionados con el análisis de circuitos de Obtiene las variables eléctricas
CA. utilizando el Circuitos de CA,
resolviendo ejercicios propuestos.
Resuelve un cuestionario a través
Analiza y resuelve problemas planteados de un formulario en línea.
sobre almacenamiento de energía y Obtiene las variables eléctricas
Semana 12 Diagrama de fasores y resonancia. circuitos en CA. utilizando Fasores en Circuitos de
CA, resolviendo ejercicios
Resuelve un examen escrito. propuestos
Aprueba el examen
Resultados de aprendizaje 4:
Cuarta Unidad Didáctica: : Potencia de CA, • Define y conoce conceptos de potencia en circuitos CA y sistema de potencia.
inductancia mutua y respuesta transitoria • Define y conoce conceptos de acoplamiento magnético e inductancia mutua.
• Define y conoce conceptos de respuesta transitoria de primer y segundo orden
Semana Saberes esenciales – contenidos Actividades formativas - estrategias Indicadores de desempeño
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea.
Potencia en circuitos CA. Comprende, analiza y resuelve problemas
Semana 13 de potencia y sistema de potencia.
Realiza cálculos de Potencia en
Sistema de potencia. circuitos CA, resolviendo ejercicios
propuestos
Resuelve un cuestionario a través
Comprende, analiza y resuelve problemas de un formulario en línea.
Acoplamiento magnético e inductancia
Semana 14 de acoplamiento magnético e inductancia Analiza Acoplamiento magnético e
mutua. mutua. inductancia mutua., resolviendo
ejercicios propuestos
Resuelve un cuestionario a través
de un formulario en línea.
Comprende, analiza y resuelve problemas
Respuesta transitoria de primer orden y Realiza cálculos sobre la respuesta
Semana 15 relacionados con los circuitos transitorios
transitoria de primer orden y de
de Segundo orden de primer orden.
Segundo orden, resolviendo
ejercicios propuestos.
Comprende, analiza y resuelve problemas
Semana 16 de respuesta transitoria
Aprueba el examen

Semana 17 Resuelve un examen de aplazados Aprueba el examen

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Estrategias
Método expositivo Mediante teleconferencias
y videos
Resolución de ejercicios y problemas en
videos que serán colgados en sia
Estudio de casos
Aprendizaje orientado a proyectos
Finalidad
Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos
en el estudiante
Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos
previos y aprendidos
Adquisición de aprendizajes mediante análisis de casos
reales o simulados
Realización de un proyecto para la resolución de un
problema aplicando habilidades y conocimientos
adquiridos

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Resultados
Instrumento de
Evaluación de Evidencias Semana
evaluación
aprendizaje
Exposición virtual Mediante uso sesiones 1
Examen escrito virtuales del meet expone 2
1
usando Diapositivas 3
Formato de examen 4
Avance de Trabajo Mediante uso sesiones 5
investigación virtuales del meet expone 6
2
Mapa conceptual Diapositivas 7
Examen escrito Formato de examen 8
Continua
Avance de Trabajo Mediante uso sesiones 9
investigación virtuales del meet expone 10
3
Mapa conceptual Diapositivas 11
Examen escrito Formato de examen 12
Avance de Trabajo Mediante uso sesiones 13
investigación virtuales del meet expone 14
4
Mapa conceptual Diapositivas 15
Formato de examen
Final Examen escrito Formato de examen 16
Recuperación/aplazados Examen escrito Formato de examen 17

Especificaciones:

La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los conocimientos

adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en cuenta
los siguientes aspectos:

Ei = Evaluaciones de avance académico.

TI = Exposición virtuales de Trabajos de investigación.
EA = Participaciones en las conferencias virtuales
PF = Promedio final.
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Las notas correspondientes a las evaluaciones de avance se obtendrán de la forma siguiente:

𝐸𝑉1 = (0.5)𝐸1 + (0.3)𝑇𝐼1 + (0.2)𝐸𝐴; 𝐸𝑉2 = (0.5)𝐸2 + (0.3)𝑇𝐼2 + (0.2)𝐸𝐴

𝐸𝑉3 = (0.5)𝐸3 + (0.3)𝑇𝐼3 + (0.2)𝐸𝐴; 𝐸𝑉4 = (0.5)𝐸4 + (0.3)𝑇𝐼4 + (0.2)𝐸𝐴

La nota final se obtendrá, según la fórmula:

𝑃𝐹 = (0.25)𝐸𝑉1 + (0.25)𝐸𝑉2 + (0.25)𝐸𝑉3 + (0.25)𝐸𝑉4

I. Todas las calificaciones son en escala vigesimal.

II. El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número real
de sesiones virtuales desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir el examen de aplazados.
III. Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (00). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se tramite
la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
IV. La nota mínima aprobatoria es de 10,5 (equivalente a once).
V. Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio promocional
desaprobatorio, igual o mayor a cinco (06) y que haya presentado y sustentado el trabajo de
investigación asignado.
VI. El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica. La
nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificación máxima a obtener es
once).

VII. REFERENCIAS
Dorf, R.C. (2011). Circuitos eléctricos. Editorial Alfaomega.

Nahvi, M. (2009). Circuitos eléctricos (4ª ed.). Schaum.

Hayt, W.H. (1993). Análisis de circuitos en ingeniería. Editorial McGraw-Hill.

Nillson, J.W. (1995). Circuitos eléctricos. Editorial Addison Wesley Iberoamericana.

Scott, D.E. (1998). Introducción al análisis de circuitos. Editorial McGraw-Hill.

Cajamarca, junio del 2020