Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes

“Profr. José Santos Valdés”

Clave: 01DNL0003A

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Biología en

Educación Secundaria
Curso optativo: “Proyectos interdisciplinarios”
Maestro titular: Marco Antonio Torres Carrillo

Quinto semestre
Equipo Esc. Sec. Gral. # 5:
Naidelin Guadalupe Morales Dávila
Pamela Briano Rivera
Evelyn Susana Díaz Andrade
Juan Pablo Santos Díaz de León
Jaime Alejandro Valadez Mejía
Sixto Rafael Espinosa Juárez

Unidad I
Actividad # 1: “Proyecto”

Ciclo escolar: 2022 – 2023

Aguascalientes, Ags. A 01 de septiembre de 2022
 INVESTIGACIÓN GRÁFICA: “EL PROYECTO”

1. Comprender la estructura del proyecto

2. Reunir la información necesaria sobre

los pasos y recursos

3. Determinar los pasos que llevará cada actividad

4. Programar las tareas a realizar para

ajustar bien los plazos, escalonar los
procesos y eliminar los tiempos muertos

5. Colocar todas las barras de las

tareas a realizar en el gráfico

6. Evaluar y asignar las relaciones de dependencia entre las

diferentes etapas o tareas del proyecto

7. Implementar el diagrama de Gantt en una aplicación

de software o en papel
Los proyectos se conciben como investigaciones sencillas, y abordables por los
estudiantes en un tiempo razonable, donde se integra la estadística dentro del
proceso general de una investigación (Graham, 1987). La finalidad es que los
estudiantes puedan comprender la utilidad de la estadística para resolver problemas
de otras materias o de la vida cotidiana. Para conseguir estos objetivos, los
proyectos deben escogerse con cuidado, basarse en problemas reales (incluso
cuando sean versiones simplificadas de un problema dado) abiertos y apropiados
al nivel del alumno. Se comienza planteando un problema práctico y se usa luego
la estadística para resolverlo.
Ve que la parte puramente “matemática” de la estadística (la reducción, análisis e
interpretación de los datos) es sólo una de las fases del proyecto, y aún la
interpretación ha de hacerse en función del contexto del problema planteado
(Pimenta, 2003).

Comienzo

Problema Plantear las preguntas Recogida de datos

Si

¿Resolver el Organizar, analizar e interpretar

problema? los datos

No

Escribir el informe