Reto 5 Emprendimiento Social e Innovación

Trabajo individual

Karen Rocio Angarita Guerrero

Código: 80017_1224

Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Catedra Unadista

Sede Aguachica

2021
1. Graba un video de máximo (2) dos minutos utilizando la herramienta que tienes a la

mano (celular, computador o cámara). Debe contener lo siguiente:

• Inicia el video comentando que fue lo más significativo del curso Cátedra Unadista

Lo más significativo para mi fue la intención de la tutora, al estar muy pendiente del

proceso de cada uno, dando voz de apoyo e intentando incentivar a progresar aún más a

cada uno de nosotros

• Presenta una problemática relacionada con tu profesión. Responde a la pregunta ¿Cómo tu

proyección profesional te da la posibilidad de brindar una solución innovadora y

emprendedora a la problemática identificada en tu contexto?

Bajo rendimiento académico

CAUSAS:

 Falta de motivación: es un factor clave. El chico, por el motivo que sea, no

encuentra el interés necesario en el aula.

 Factores genéticos: pueden darse factores relacionados con la herencia genética de

los jóvenes, hecho este que les impide atender, por ejemplo.

 Condiciones ambientales: el entorno en el que se mueven los muchachos también es

en muchos casos el motivo por el que su rendimiento académico es deficiente.

 Trastornos: igualmente hay diversos trastornos que impiden que los alumnos

desarrollen toda su capacidad. Por ejemplo, la dislexia, la discalculia o la disgrafía.

 Factores emocionales: se suelen relacionar con problemas en casa, acoso escolar,

etc.

SOLUCIONES:
  Ir a la causa del problema: siempre es importante hablar con el niño, observar y ver

cuál es el origen de su bajo rendimiento escolar. ¿Puede ser falta de motivación, o

tal vez tiene algún problema emocional o psicológico? Si se detecta alguna

alteración, será interesante consultar con un especialista.

 Ayuda a la creación de rutinas: es importante que el niño o joven cree sus propias

rutinas, y que estas incluyan los hábitos de estudio. Para ello, los horarios fijos, la

adecuación de un espacio propio y la gestión correcta del tiempo son habilidades y

entornos que el chico ha de potenciar.

 Contribuir a potenciar su capacidad de esfuerzo: el alumno debe ser responsable,

autosuficiente y con capacidad de esfuerzo propia para mejorar su rendimiento

académico. Es necesario que aprenda a imponerse metas para lograr el objetivo final

y mejorar sus calificaciones.

2. Consulta y comparte en el foro del “Reto 5: emprendimiento social e innovación” la

definición de los siguientes conceptos, no olvides referenciar la consulta:

• Emprendimiento social: Los emprendedores sociales buscan cambiar gradualmente la

calidad de vida de los individuos y, por tanto, producir cambios en comunidades

específicas. Muchas empresas están integrando un departamento dedicado a la innovación

social y un departamento responsable de la responsabilidad social corporativa (RSC) en sus

planes estratégicos. Aquí, el papel de la psicología es muy importante. Al iniciar un

negocio social es muy importante conectar con la sociedad o la comunidad de la que quiere

beneficiarse, por eso es importante desarrollar sus emociones. El papel del psicólogo es

comprender estas emociones para generar empatía.

De esta forma, a través de la psicología, buscar nuevas formas de producir cambios de

comportamiento, formar ciudadanos o comunidades, y generar nuevas relaciones sociales y

nuevos modos de cooperación. Estos cambios conducen a interacciones más abiertas e

interactivas entre la empresa y la sociedad.

• Innovación: Es la capacidad de generar e implementar con éxito nuevas ideas, productos,

servicios o negocios en el mercado. Puede derivar beneficios tangibles al generar ideas,

identificar oportunidades y utilizar con éxito estas oportunidades.

“Los emprendedores sociales poseen la visión, creatividad y determinación propias de un

emprendedor, pero enfocan sus esfuerzos en la búsqueda de soluciones innovadoras a

problemas sociales.” Ashoka Colombia https://www.ashoka.org/es/focus/emprendimiento-

social

3. Conclusiones de lo aprendido en el reto

Aprendí a estar muy atenta en estos procesos, leí mucho para poder encontrar la solución a

la problemática que vivo día a día con mi hermana, las cuales pienso poner en práctica,

siento que empiezo a ver las cosas desde una perspectiva distinta, en mi casa enseñaron que

la solución siempre era a golpes y noto que encontrar una rutina adaptable a nuestro tiempo

es la solución.

Referencias bibliográficas:

https://info.marista.edu.mx/comunidad/emprendimiento-social-desde-los-ojos-de-la-

psicologia

https://www.redalyc.org/pdf/2931/293124654001.pdf
 Reto 2 Apropiación Unadista

Trabajo individual

Karen Rocio Angarita Guerrero

Código: 80017_1224

Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Catedra Unadista

Sede Aguachica

2021
3. Elaborar un mapa mental en GoConqr (aplicación en Internet) que contenga los
siguientes criterios:
• Los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario
• Características de cada componente y explicación corta de cómo este aporta a tu rol como
estudiante de la UNAD.
• Y enumera las características de un líder transformador