Estimados alumnas y alumnos,

El trabajo grupal tendrá dos (2) entregas1 y espero que, luego de seguir una rúbrica para colocarles la
nota, ustedes participen activamente en calificar a sus compañeros llegado el momento.

Como les mencioné en clase, me interesa que mediante este trabajo logren recabar datos estadísticos
que nos permitan entender mejor la realidad socioeconómica nacional, así como que ampliemos
nuestra mirada con respecto a temas de población y acceso a recursos básicos. Espero además que, una
vez que encuentren las fuentes, ustedes mismos se animen a “ir más allá” y establezcan comparaciones
con décadas pasadas2 para que la perspectiva se amplifique.

No se trata de buscar información por buscar. Tanto en la primera entrega como en la segunda, ustedes
no solo presentan cuadros, gráficos o mapas con los datos que encuentran, sino que pueden -a partir de
ellos precisamente- establecer comparaciones y razonar en torno a cifras concretas para entender mejor
las demandas pendientes de los peruanos. Sus informes terminan estableciendo verdades comprobadas
por las estadísticas, conclusiones con las que cierran cada una de sus dos entregas.

Entonces, ¿cuáles serán los ejes de nuestra investigación?

1. Población (departamentos, provincias, distritos3)

2. Pobreza4 (considerando los Niveles Socio Económicos)
3. Acceso a la salud
4. Educación
5. Vivienda

Indicaciones sobre el formato y contenido de AMBAS entregas

Tipo de fuente y tamaño: Arial 12

Espaciado interlineado sencillo

Primera página:
Se debe colocar en el margen superior derecho el número de grupo y la lista de los integrantes del grupo
en el siguiente formato en orden alfabético, uno debajo del otro:
APELLIDOS, Nombres

El título es: Informe para el trabajo grupal #1 e Informe para el trabajo grupal #2
A continuación, pueden comenzar a presentar los resultados de su investigación.

1
La primera entrega (Informe #1) se realizará en la SEGUNDA sesión de la Semana 10 y la segunda entrega
(Informe #2) en la PRIMERA sesión de la Semana 14.
2
Sugiero que, si piensan ir hacia atrás, concentren sus esfuerzos solo hasta 1980. Puede que los datos respecto de
los años anteriores a los 80s no sean tan fáciles de conseguir, y se trata de hacer de este un trabajo que puedan
llevar a cabo con recursos que encuentran desde internet.
3
Solo en el caso del departamento de Lima (y la Provincia Constitucional del Callao) se presentará el detalle de la
población por distritos (solo Lima Metropolitana en este caso) y provincias. Con respecto al resto del país, la data
solo se presentará tomando en cuenta la población por departamentos.
4
En este caso se debe establecer en su informe cómo se define que un peruano pertenezca a uno u otro NSE.
 PRIMER INFORME

En esta primera entrega, la que será calificada sobre cinco (5) puntos del total de la nota5 del trabajo
grupal, ustedes tienen que cumplir con TRES OBJETIVOS:

1. Identificar y escoger las fuentes6 que van a usar para elaborar su investigación. Estas deben ser
manuales o páginas web oficiales de instituciones del Estado, ONGs, o empresas de análisis de
datos; lo que los ayude a conseguir data relevante y fidedigna. Consideren, por favor, que no se
trata de hacer una lista gigante, sino de fuentes que vayan a usar realmente en su informe final
y tengan identificadas desde la Semana 10.

2. Se concentrarán en analizar la demografía peruana.

Ayuda para la primera entrega o preguntas que deberían buscar responder:
¿Qué entidad estatal se encarga de cuantificar a los peruanos cada tanto?
¿En dónde se publica esta información?, ¿es ella libre?
¿Cómo estamos repartidos los peruanos a nivel nacional? ¿Esta data se organiza normalmente
por departamentos o por regiones naturales? ¿O de las dos formas?
¿Qué edades tiene los peruanos? ¿Hay más mujeres o hay más hombres?
¿Cuántos peruanos viven fuera del Perú? ¿Se sabe en qué países están?

3. Planteamiento de preguntas para la siguiente entrega.

Aquí necesito que me planteen preguntas (como he sugerido yo para la elaboración del segundo
objetivo del Informe #1) que me permitan ver cómo van avanzando y planeando su entrega
final. Ojo que estas preguntas deben ser sobre todos y cada uno de los cuatro (4) ejes restantes
de la investigación y serán redactadas en el orden establecido en el que han sido mencionadas
en la página 1 de este documento.

CONSIDERACIONES FINALES / SOBRE LA CALIFICACIÓN

Piensen en que desde esta entrega ustedes están bajo el análisis del resto de sus compañeros del grupo
y que todos ustedes calificarán el desempeño de los demás, más no el suyo.

Recomiendo entonces tener cuidado, y:

Estar atentos al grupo de whatsapp (o el medio que hayan elegido para mantenerse en contacto
constante) para coordinar lo que fuera necesario.

Evitar faltar a sus reuniones online de grupo.

5
La nota total del trabajo grupal es de veinte (20) puntos. Este primer informe es “el fácil” y se supone que sirve de
termómetro para ver cómo trabajan, por eso implica esfuerzo, pero se califica bajo. Recién comienzan y quiero ver
qué tan comprometidos están.
6
No hay un mínimo ni un máximo, pero sugiero un rango de diez (10) fuentes a consultar.
Hacer el trabajo como si no tuvieran grupo y presentarse a cada reunión no “con la parte que me
tocaba” sino con “todo lo que he encontrado y aporta”. Que se note que están buscando “estar ahí” y
sacar de sus compañeros la más alta nota no solo por puntualidad y asistencia sino por esfuerzo.

Excusarse cuando fuera necesario y mantener una comunicación fluida con sus compañeros. Si alguien
se enferma, debe avisarlo. Si alguien tiene un problema: “las cosas se arreglan hablando”. Que nadie los
reconozca como “el chico que no contesta”. A mi me sorprende mucho cuando al final del ciclo -y esto
es tan común que es ridículo- ni conocen el nombre de sus compañeros de grupo.

Si en algún punto deciden separarse el trabajo en partes (algo que no recomendaría jamás,
evidentemente) recuerden TODOS los miembros del grupo que le están dejando el encargo de SU NOTA
a un extraño. NO se fíen. Mi recomendación va a ser siempre que lo que se dividan sea no el contenido
(la chamba de buscar la data y escribir), sino la forma (el revisar el formato, hacer los cuadros, enviar el
trabajo).

Finalmente recuerden que 1. solo recibo un trabajo por grupo, 2. pueden notificar desde el Informe #1 si
hay un alumno que no trabaja para anularlo de esa entrega y calificarlo inmediatamente con CERO, y 3.
una vez que yo delego en ustedes la capacidad de autoevaluarse, me evito sus confrontaciones internas.

Colaboren y sean responsables, estaré al tanto de lo que necesiten para poder ayudarlos. Si me
necesitaran, sugiero acudir a las asesorías (por Zoom) los jueves de 1 a 2 pm.

Feliz fin de semana y un cariñoso saludo para sus mamás en su día. Los que las tienen consigo,
agradezcan esa suerte enorme, y los que ya no pueden abrazarlas, sepan que comprendo su pena, y que
el domingo rezaré por sus queridas mamás, para que los cuiden siempre.

Sigan cuidándose mucho.

Un abrazo, chicos.

Valeria