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MEV507-01 Intervención en contexto II

Ámbito para

Evaluación de los aprendizajes

Docente

Mirian Altagracia Álvarez

Acompañante

José Carlo mañón

Sustentante

Dilcia Elena Jimenez Ramírez

ID:1114394

Fecha 13/09/2022
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Introducción

En la siguiente investigación sobre el diagnóstico realizado durante la fase 1 que fue

realizado a través de diferentes instrumentos de evaluación aplicados, a los docentes un

cuestionario para identificar las estrategias de enseñanza aprendizaje implementada en el aula, a

los estudiantes para identificar si se están alcanzando los conocimientos adquiridos a través de

las estrategias de enseñanza aprendizaje implementadas en él aula por él docente, al equipo de

gestión un grupo de discusión para intercambiar las experiencias adquiridas al momentos de

hacer acompañamientos a los docentes tomando en cuenta la planificación o planes diario

utilizado por el docente, en muy importante la aplicación de estos instrumentos ya que a través

de estos puede salir a la luz cuáles son esas fortalezas y las debilidades que afectan al Centro

Educativo Altagracia Concepción.

Entre las necesidades que se identificaron relacionadas con el ámbito de evaluación de

los aprendizajes se puede mencionar el bajo rendimiento en la lectura y escritura en los

estudiantes de 5to grado del Nivel Primario,

así mismo el desinterés de los estudiantes, como la poca integración de los padres que los

estudiantes de 5to grado llegan al Segundo Ciclo sin ser alfabetizado por lo que esto conlleva al

docente aplicar un plan de acción que pueda dar respuesta a dicha necesidad con el propósito de

solucionar el bajo rendimiento en la lectura y escritura.

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En lo que concierne a las estrategias de gestión de manera generalizada, están basadas en

diversidad de acción con el propósito de lograr una en el plano educacional moderno, esta

constituye un conjunto de acciones deliberadas y arreglos organizacionales para el desarrollar el

proceso de aprendizaje en los estudiantes del 5to grado de primaria

Mediante este trabajo de investigación se llevaron a cabo lo que fue la actualización de la

matriz de necesidades, de priorización para la elaboración de la matriz de proyecto buscando

diseñar estrategias de planificación que permitan buscar posibles soluciones para mejorar las

necesidades identificadas que puedan arrojar resultados factibles para el Centro Educativo

Altagracia Concepción de Martínez

Ámbito para trabajar

Evaluación de los aprendizajes

(pedagógico curricular)

Temática/necesidad identificada:

Bajo rendimiento en lecto escritura en el 5to grado del nivel primario del centro educativo

Altagracia Concepción de Martínez

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Objetivo General:

Elaborar un plan de acción para mejorar el bajo rendimiento de los estudiantes de 5to grado en la lecto escritura y así optimizar sus competencias y puedan
alcanzar los indicadores de logro en el área de Lengua Española en el Centro Educativo Altagracia Concepción de Martínez en el año escolar 2022-2023.

Fases Objetivos Actividades Responsable(s)/actores Tiempo Recursos Medios de Observación

específicos del contexto de verificación
vinculados Ejecución
Fase 1 Pretender una Equipo de gestión 26 de Computador Fotos
Diagnóstico, reunión con el septiembre a
Verificación Identificar equipo de
Docentes al 17 de Listados
las gestión para la octubre Registro de
y autorización
estrategias Coordinadora 2022 observación. Plan de clase o
Análisis. los
innovadoras planificación
de procedimientosOrientación y psicología Matriz de
enseñanza a realizar. necesidades.
aprendizaje Acompañamiento
en el Matriz de Pedagógico.
docente de priorización.
5to grado en Registro
el Centro
Educativo Formación
Altagracia continua a los
Concepción docentes.
de Martínez
Actualización
de la matriz de
necesidades
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priorizando las
necesidades o
problemáticas
identificadas.
Llevar a 26 de
cabo un Aplicación de septiembre
Fase 2 plan de estrategias Coordinadora pedagógica al 17 de Computador
Planificación acción para innovadoras de octubre del a Instrumentos
dar enseñanza 2022 aplicados para la
y
respuesta al aprendizajes a Docentes Instrumentos recolección de
elaboración. bajo los estudiante (Dilcia E Jiménez R) aplicados datos.
rendimiento de 5to grado
en la lectura
para lograr Listados de
y escritura
mejor Orientadora y psicólogo los
en los
estudiantes rendimiento en participantes
de 5to grado la lectura y la
de la escuela escritura.
Altagracia
Concepción
de Martínez Realización de
. un encuentro
Evaluar el con los
plan de docentes para
acción reforzar las
aplicado a estrategias
los implementadas
estudiantes en el aula
del 5to
grado.

Evaluación del
plan de acción
aplicado a los
Implementa
r un plan estudiantes de
5to grado.
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acción con
estrategias Sistematizar
innovadora los resultados
para dar del plan de
respuesta a acción
las implementado.
necesidades
de lectura y
escritura de
los
estudiantes
de 5to grado
de la escuela
Altagracia
Concepción
de Martínez

Determinar
un plan de
acción con
estrategias
innovadoras
para dar
respuestas a
las
necesidades
de bajo
rendimiento
en lectura y
escritura de
los
estudiantes
de 5to
grado.
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