Ministerio Gobierno Dirección Regional U.
E Nº 312
de
PERÚ Regional
Educación
Cusco
ANEXO
INFORME DE ACCIONES PEDAGOGICAS 2018
I.E CEP: “La Merced” NIVEL: Secundario GRADO: 4° “A” y 5° “A y B” MATEMATICA
Nro. PROCESO LOGROS
01 Se ha aplicado en las
programaciones anuales
Planificación, programación curricular las rustas de aprendizaje
en el área de Matemática,
lográndose resultados
alentadoras.
02 Programación a corto plazo-unidades Se ha programado de
didácticas acuerdo a la
calendarización
03 Implementación y reajuste del proyecto Implementación del
curricular Institucional proyecto curricular
institucional.
04 Organización pedagógica a nivel Utilización de las
institucional y de aula estrategias para lograr
aprendizajes significativos
con los alumnos.
05 Equipos de producción de material de Elaboración de materiales
aula educativos a través de
productos por unidades
de aprendizaje.
06 Proceso de evaluación La evaluación es de
principio a fin, también
conocido como continua
y/o permanente.
07 Actividades de emergencia educativa y El plan lector que se puso
plan lector: resultados de comprensión en marcha en los tres
de textos, matemática y valores niveles.
08 Se está dando los
Monitoreo y supervisión primeros pasos sobre ello,
seguramente el 2019 será
superado.
09 Horas efectivas de clase programadas y Se ha cumplido en forma
logradas satisfactoria, con el uso
efectivo del tiempo,
de Educación
UGEL
Cusco
CUSCO
AVANCES NUDOS CRITICOS SUGERENCIAS
Cumplimiento bueno y Masificación de alumnos en Se requiere una
significativo de las aulas, donde la capacitación docente en el
competencias, infraestructura no es la manejo de programas
capacidades e adecuada. curriculares y Evaluación.
indicadores del área de
Matemática.
El avance satisfactorio Unidad de criterio, para Programación de las
y significativo de lo mejorar la práctica docente unidades didácticas
programado articuladas.
Organización de los No se realizan trabajos en Capacitación sobre la
trabajos en equipo a equipos, falta unidad para elaboración del proyecto.
través de comisiones. trabajar en equipo
Adecuando la Indisciplina, puntualidad y Capacitar a los responsables
organización responsabilidad, que directos de la Disciplina de
pedagógica a nivel perjudica el a la gran mayoría nuestros alumnos.
institucional y de aula. de alumnos y profesores.
La construcción de Falta de espacios para Continuar motivando en los
material didáctico a resguardar los materiales alumnos la elaboración de
nivel de área. educativos. materiales educativos.
La utilización de Unificación de criterio de los Capacitaciones continúas
instrumentos de instrumentos de evaluación sobre el uso de los
evaluación para lograr de los aprendizajes. instrumentos de evaluación.
los aprendizajes.
Aplicación en forma Direccionamiento de los Debería ser libre, la
satisfactoria del plan textos de lectura. adquisición de textos de
lector. lectura.
Se está encaminando, Es un tema crucial, y no Capacitación urgente, para
sobre este rubro. estamos capacitados, no manejar criterios
coordinadores y docentes. antojadizos, simplemente
enfoque por competencias
ya no rutas.
El conocimiento que se La indisciplina de los Proponer un reglamento
tiene sobre el uso del alumnos, tardanzas y la disciplinario en cuanto a
normas de convivencia para
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PERÚ Regional UGEL
Educación Cusco
Cusco CUSCO

cumpliéndose con la meta tiempo en forma pérdida de tiempo en el que se de mejores

propuesta por el MINEDU. satisfactoria. intervalo en los recesos resultados.
Logro satisfactorio
10 Proyecto de innovación pedagógica Implementar los La formación de líderes El apoyo frontal a los Orientar y capacitar en la
proyectos educativos, y emprendedores proyectos de innovación elaboración de proyectos
como la escuela de (iniciación). pedagógica. pedagógicos.
padres, la formación de
líderes, etc.
11 Acciones de prevención y participación La organización de un Cumplimiento de la El desinterés del alumnado Seguir efectuando más
en simulacros equipo sobre este rubro. directiva sobre los cuando se realizan los simulacros, pero
simulacros a nivel simulacros. sensibilizando a los
nacional integrantes de esta
actividad.
12 Educación inclusiva (educación especial) -------- --------------------- ---------------------- --------------------
13 Participación de padres de familia La participación de los La identificación de los El desinterés de un Mejorar el nivel de
(Encuentros y jornadas) padres en todas las padres de familia y su porcentaje mínimo de padres participación en los
actividades programadas. participación positiva de familia que no se encuentros y jornadas.
en todas las involucran.
actividades.
14 Uso de Tics Utilización adecuada de El uso pertinente de la El mal uso e inadecuado de la Capacitación al personal
los profesores y alumnos tecnología, en los tecnología. docente sobre el uso de las
en el uso de los Tics. aprendizajes. Tics.

Cusco, 17 de diciembre del 2018.

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Docente: Vicente Efraín Hurtado Vargas