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SEGUNDA SESIÓN
TERCERA SESIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
CUARTA SESIÓN
QUINTA SESIÓN
CICLO ESCOLAR
2018-2019
Introducción
Actualmente, la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) promueve nuevas acciones
en las que se considera la importancia de la participación del personal técnico de la estructura de los
niveles y las modalidades educativos, en la realización de materiales para el trabajo en Consejos Técnicos
Escolares (CTE), pertinentes y útiles para tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo
logro de los aprendizajes de los alumnos.
Derivado de lo anterior, la séptima sesión ordinaria de CTE da continuidad a las temáticas que se han
propuesto para orientar la práctica docente en relación a la planeación y la evaluación, para realizar
mejoras pertinentes a la tarea didáctica; así como la realización de las estrategias didácticas encaminadas
a lograr mejores resultados educativos, al cierre del presente ciclo escolar.
La AEFCM pone a disposición de los colectivos docentes la presente Ficha de trabajo de la Estrategia
Educativa Local (EEL), con la intención de proponer actividades que impulsen la reflexión, fortalezcan las
prácticas educativas e incentiven la Autonomía de Gestión y el liderazgo de los Directores, en las escuelas
de Educación Básica de la Ciudad de México.
Productos:
• Adecuaciones a la planeación didáctica y a la intervención
pedagógica.
• Cuadro comparativo de los ACUERDOS número 12/05/18 y
11/03/19.
Primaria
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Decisiones tendientes a la mejora
del aprendizaje de los alumnos
SÉPTIMA
SESIÓN ORDINARIA
Propósitos: ACTIVIDAD 2
Que los colectivos docentes:
• Realicen seguimiento y ajustes a su intervención
pedagógica, mediante el análisis de evidencias de trabajo y Identificar y comunicar los avances del proceso educativo, con base en el
aprendizaje, con el fin de consolidar los aprendizajes
esperados de los alumnos hacia el cierre del ciclo escolar.
ACUERDO número 11/03/19.
• Reconozcan las principales características del ACUERDO
número 11/03/19 respecto las formas de evaluar y registrar 1. En colectivo, realicen una lluvia de ideas, respecto al proceso de
los avances del proceso educativo, los periodos de
evaluación y la comunicación de resultados, así como la comunicación de las evaluaciones. Se propone abordar los siguientes
acreditación; con el fin identificar las implicaciones de su aspectos:
instrumentación.
Productos:
• Adecuaciones a la planeación didáctica y a la intervención
pedagógica.
• Cuadro comparativo de los ACUERDOS número 12/05/18 y
11/03/19.
Primaria
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Decisiones tendientes a la mejora
del aprendizaje de los alumnos
SÉPTIMA
SESIÓN ORDINARIA
CUADRO COMPARATIVO
Escala de calificación
Criterios de evaluación
Criterios de acreditación
Productos:
• Adecuaciones a la planeación didáctica y a la intervención
pedagógica.
• Cuadro comparativo de los ACUERDOS número 12/05/18 y
11/03/19.
Primaria
Colaboradores