SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUSBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIA
JEFATURA DE SECTOR 04 ESTATAL

Acciones para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora. Periodo a

Desarrollar.

1º “A”
Procedimiento Cloze (palabra fantasma): Esta actividad consiste en
escoger un texto adecuado a la edad de los alumnos y eliminar algunas Febrero-marzo de
palabras. Los estudiantes deberán colocar las palabras para que el texto 2022
tenga un sentido. Puedes regular el grado de complejidad según las
características del grupo, dándoles las palabras desordenadas o bien
dejándoles que creen su propio texto.

Hacer un dibujo. Refuerza la comprensión del texto, porque la imagen

puede funcionar como un complemento del mismo. Tus estudiantes
tendrán que interpretar lo leído y representarlo por medio de dibujos.
(desarrollando la creatividad)

Responsables (seguimiento):
Docente: Rocio Andrea Paulino Juárez
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Acciones para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora. Periodo a

Desarrollar.

3º “A”
 Creación de historietas:
Procedimiento:
1. A partir del análisis de textos de carácter expositivo o literarios,
identificar las características de: Personajes, Lugares y Hechos.
Se puede ayudar con estrategias de lectura como “lectura
comentada” o “lectura guiada”.
2. Una vez hecho el análisis los alumnos pueden elaborar una
secuencia de hechos en la que describan los acontecimientos
más relevantes o que sean parte de la trama de la o las lecturas
analizadas. Para ello se puede describir los hechos en forma de
línea del tiempo o en forma de lista según convenga a cada Febrero-marzo de
estudiante. 2022
3. Posteriormente diseñar bocetos y esquemas que representen
los acontecimientos que se narran en la lectura a partir de la
secuencia de hechos realizada anteriormente.
4. Si la secuencia de dibujos representa coherencia, planear el
diseño de la historieta, para lo cual, se recomienda analizar en
la clase las características y elementos que componen una
historita o tira cómica.
5. Presentar la historieta a la clase.

Recomendaciones:
Se recomienda esta actividad para el análisis de asignaturas como
historia, en la que se describen diferentes personajes y lugares históricos
o con textos cortos como cuentos o alguna fabula.
Responsables (seguimiento):
Docente: Luis Antonio Hernández Chanita