PLAN DE TRABAJO

ESC.PRIM. CALMECAC
C.C.T.15DPR3174J Z.E. 82
SEMANA DEL 14 AL 18 DE FEBRERO DEL
2022
3º “A”
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDAD PARA REALIZAR MATERIA EVIDENCIAS
ESPERADO LES
LUNES 14 DE ACTIVIDADES PARA Dictado de cantidades CUADERNO Actividad realizada
EMPEZAR EL DIA. 568 1245 2435 874 972 2438 999 8531 222 4690 DE TRABAJO. en el cuaderno que
FEBRERO corresponda.
CUADERNO
ESTRATEGIAS

ESPAÑOL Entona y Cuaderno,

comparte diccionario, Lista de cotejo
LUNES 14 DE canciones libro.
FEBRERO infantiles. INICIO: Recordaran las partes del periódico haciendo participaciones en una lluvia de
ideas.
• Identifica la
rima y la DESARROLLO: Sonidos que se repiten en las canciones.
aliteración Leerán la situación de la primaria Josefina Rendón Parra acerca del premio que
como parte de obtuvieron por interpretar la canción “La chinche y el piojo”. Libro de Lengua
los Materna Español, página 66.
CIERRE:
componentes Entonaremos la canción y se fijarán en los sonidos que se repiten. Pueden
rítmicos de la acompañarse de las palmas o de instrumentos que
letra de una tengan a su alcance.
canción. Comentarán en grupo las siguientes preguntas:
¿Por qué la repetición de sonidos es importante en la letra de las canciones? Si
tuvieran que elegir una canción fácil de entonar y
rítmica, ¿Cuál sería y por qué?

Lista de cotejo
MATEMATICAS
Trabajo en su
LUNES 14 DE
cuaderno
FEBRERO Que los
alumnos
 utilicen la
descomposición
de números
INICIO: Leerán el siguiente texto:
para resolver
Para multiplicar un número de dos cifras por un número de una cifra, por ejemplo 45
problemas que x 5, se hace lo siguiente:
impliquen 1. Se descompone el 45 en decenas y unidades 45= 40+5
multiplicar 2. Se multiplica el 40 y el 5 por el 5 40 x 5=200 5 x 5= 25
números de dos 3. Se suma el resultado de las dos multiplicaciones: 200 + 25 = 225
DESARROLLO: Resolverán en el cuaderno los siguientes problemas:
cifras.
Si una pelota vale $10 ¿cuánto valen 12 pelotas?
Que los Si 2 carritos valen $48 ¿cuánto valen 4?
alumnos Si 3 kilos de manzanas cuestan $66 ¿Cuánto cuestan 2 kilos? ¿Cuánto cuesta un kilo?
utilicen arreglos ¿Cuánto cuestan cinco kilos?
rectangulares Explicarán la forma en la que llegaron al resultado tomando en cuenta la siguiente
tabla:
como apoyo
para resolver
problemas que
implican
multiplicaciones
con números de
dos cifras. CIERRE: Analizaremos y reflexionaremos los procedimientos utilizados.

CIENCIAS • Identifica la INICIO: Contestarán en el cuaderno la siguiente pregunta ¿cómo se alimentan y CUADERNO Actividad realizada
NATURALES respiración en respiran las plantas? DE TRABAJO. en el cuaderno que
LUNES 14 DE animales, las Alimento para crecer. Página 52 corresponda.
FEBRERO estructuras Realizarán el siguiente experimento:
Materiales: tres vasos de plástico con tierra húmeda y nueve semillas de frijol.
asociadas y su
Procedimiento: Pon la tierra y tres frijoles en cada vaso y colocar los vasos en lugares
relación diferentes: sol, sombra y oscuridad. Agregar
con el medio una cucharada de agua a cada vaso diariamente. Observa las plantas después de 15
natural en el que días y anota tus conclusiones: ¿cuál es la condición que varió en los tres vasos?
viven. ¿Crecieron igual las plantas?
Llevarán un registro diario de observación durante 15 días, haciendo un formato como
el siguiente:
 CIERRE:
Analizarán qué elementos de la naturaleza necesita una planta para desarrollarse y haz
un mapa mental.
Realizarán las actividades sugeridas en el anexo. SU ACTIVIDAD
EN SU
CUADERNO

CUADERNO Lista de cotejo

Su actividad
ESTRATEGIAS en su
MARTES 15 DE cuaderno
Resolverán las siguientes operaciones
FEBRERO 123X 3 264X 4 98X 3 85X 6 88X 2 983X 5 342X 2 743X 4 345X
3

Que los alumnos

utilicen la
MATEMATICAS descomposición
MARTES 15 DE de números para
FEBRERO resolver
problemas que
impliquen INICIO: Realizarán las siguientes multiplicaciones por tiempo:
multiplicar 20x5= 6x5= 26x5= Lista de cotejo
números de dos 30x8= 2x8= 32x8=
cifras. 40x3= 3x3= 43x3= Sus actividades
10x4= 7x4= 17x4= en su cuaderno
DESARROLLO: Resolverán los problemas que plantea el desafío #21. En donde se
pretende que aprendan diversos procedimientos para realizar
multiplicaciones. Libro de desafíos página 47.
CIERRE: Inventarán un problema en el cuaderno con los siguientes datos 18x8=144.
• Comprende el
contenido general
ESPAÑOL MARTES de la canción y la
15 DE FEBRERO situación
comunicativa
representada en
 ella (quien habla,
a quien se dirige, INICIO: Personajes y situaciones divertidas.
que le dice, que Leerán en voz alta la canción “Nana Caliche” del libro de Lengua Materna Español
sentimiento página 68 y tratarán de entonarla con ritmo.
comparte) DESARROLLO:
Utilizarán instrumentos improvisados como lápices, la espiral de sus cuadernos,
palmas, entre otros.
Responderán las siguientes preguntas:
¿Cómo imaginan a los tres personajes?
¿Cuál es el mensaje de la canción?
¿Por qué es fácil de memorizar esta canción?
CIERRE: Cantarán la canción representando a cada personaje.

Lista de cotejo
Actividad en
su cuaderno

Reflexiona acerca
de su derecho y
su capacidad para
FORMACION tomar decisiones
CIVICA libres con base en
MARTES 15 DE el respeto,
FEBRERO aprecio y cuidado
por la dignidad
propia y de otras
 personas,
en situaciones
familiares, INICIO: Lo que deben saber: Antiguamente se pensaba que sólo las personas adultas
escolares y podían decidir por las niñas y niños. Hoy en México y
comunitarias. en muchos países esa idea está cambiando. Ahora se considera que las niñas y los
niños tienen la libertad y el derecho para tomar
sus propias decisiones conforme van creciendo.
Leerán la página 41 del libro de Formación Cívica y Ética donde conocerán acerca de
algunos casos donde pueden tomar
decisiones.
DESARROLLO: Tengo capacidad de tomar decisiones.
Leerán la página 42 que habla sobre la capacidad de tomar decisiones conforme se va
creciendo y se brindan algunos consejos
para tomar decisiones.
Leerán caso de Valentina, páginas 42-43 del libro de FCYE. Responderán las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué alternativas hay en esta situación?
2. ¿A quién afecta cada decisión tomada?
3. ¿Le afecta positiva o negativamente?
4. ¿Cuál será la mejor opción?

CIERRE: Leerán el apartado informativo de la página 43 donde se muestran más

conceptos para tomar decisiones.
Reflexionarán en torno a estas preguntas ¿Qué decisiones has tomado recientemente y
cómo lo has hecho?

Actividades en
su cuaderno

Lista de actividades

ACTIVIDADES
PARA EMPEZAR
BIEN EL DIA. Actividades en
ESTRATEGIAS
MIERCOLES 16 DE su cuaderno
FEBRERO

Lista de actividades
 Que los alumnos
MATEMATICAS utilicen arreglos
MIERCOLES 16 DE rectangulares DICTADO
FEBRERO como apoyo para Constantinopla catástrofe camarada estornudo tamarindo extorción clavija
resolver Escaramuza piloncillo escarabajo
problemas que
implican
multiplicaciones
con números de
dos cifras.
INICIO:
Contestarán: ¿Aproximadamente cuántos cuadros tiene cada hoja de su libreta de
Matemáticas sin contar de uno por uno?
Escribirán cómo llegaron al resultado.
Observarán la siguiente forma de dar solución al problema. En la que se dividen en
secciones para calcular más rápido el resultado.
DESARROLLO: Ejemplo

Analizarán la solución propuesta y resolverán el problema. Escribirán en el cuaderno

qué les pareció el proceso realizado.
Resolverán la siguiente multiplicación con ayuda de una cuadrícula: Actividades en
DESARROLLO: su cuaderno
Mi grupo de CIERR
convivencia
ESTADO DE
MEXICO
MIERCOLES 16 DE
FEBRERO

Lista de actividades
 CIERRE: Analizaremos y reflexionaremos los procedimientos utilizados.
INICIO: Leeremos las paginas 70, 71, 72 y 73 de su libro de estado de México.
DESARROLLO: comentaran las lecturas.
CIERRE: Contestaran sus actividades en su libro.
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES A REALIZAR
MATERIAL EVIDENCIA
ESPERADO
ES S
ACTIVIDAD Resolverán actividades de fracciones en hojas Cuaderno de Actividad realizada
CUADERNO DE PARA EMPEZAR trabajo en el cuaderno que
ESTRATEGIAS BIEN EL DIA. corresponda.
JUEVES 17 DE FEBRERO

• Con ayuda del Su actividad

profesor, en su lista de cotejo
identifica y INICIO: Las palabras maravillosas. cuaderno
ESPAÑOL Reflexionarán en torno a las siguientes expresiones.
JUEVES 17 DE FEBRERO
aprecia pasajes
¡Me muero de hambre!
en que se utiliza ¡Voy volando!
el lenguaje Rápido como un rayo.
figurado. DESARROLLO: Comentarán si en las canciones que han visto hasta el momento han
encontrado expresiones similares.
Leerán el apartado del lenguaje común y figurado del libro de español página 69. Localizarán
las expresiones de lenguaje figurado en las canciones del “Cielito lindo” y “Ya se va la
embarcación” y escribirán en el cuaderno.
CIERRE: Buscarán en el libro otro texto que se parezca a la canción y comenten si lo
encontraron y qué música le pondrían.
Harán un concurso de canciones e interprétenla de forma diferente. Es decir, como si estuvieran
tristes, como si alguien les pisara
un pie, como si estuvieran de prosa, etc.
MAESTRA DE GRUPO
Vo. Bo.

EL DIRECTOR DE LA
ESCUELA

____________________________ ______________________________________
PROFA. GREGORIA BARRETO VELEZ PROFE. DIEGO SANCHEZ
MURILLO

Sus
actividades
en su
cuaderno.

Lista de trabajos.
MATEMATICAS
JUEVES 17 DE FEBRERO

Su actividad
en su
cuaderno

Lista de su
actividad

SOCIOEMOCIONAL
JUEVES 17 DE FEBRERO
ASIGNATURA APRENDIZAJ ACTIVIDAD PARA REALIZAR MATERIALES EVIDENCIAS
E ESPERADO
MATEMATICAS Uso de fracciones INICIO: Recordaran sobre las fracciones, realizaran enteros y los Actividad en su Lista de cotejo
dividirán usando hojas de colores. cuaderno
JUEVES 10 DE
FEBRERO DESARROLLO: Pegaran las fracciones donde se soliciten (medios,
cuartos y octavos)

Colorearan las fracciones según la fracción que se les presente.

CIERRE:
Observarán unas pizzas escribirán la fracción de cada pizza.

ESPAÑOL
la actividad en su
JUEVES 10 DE cuaderno
Conocerán las
FEBRERO partes del INICIO: Mencionaran las secciones del periódico.
periódico. DESARROLLO:
Observarán diferentes noticias donde tendrán que escribir el tipo de Lista de cotejo
noticia que es.
CIERRE: Realizaran un resumen de noticia en su cuaderno:
*Buscaran una noticia que le guste respondiendo las siguientes
preguntas:
¿Tipo de noticia?
Título de la noticia
ESCRIBE LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA NOTICIA
ESCRIBIRAN UN RESUMEN ENTRELAZANDO LAS IDEAS
PRINCIPALES.

su trabajo en su
cuaderno-

SOCIOEMOCIO
NAL Su actividad en su
JUEVES 10 DE cuaderno

FEBRERO Demuestra con

respeto y claridad INICIO:
la emoción del Lista de cotejo
enojo ante Evalúa tus emociones y piensa que harás la próxima vez que te enojes,
Lista de cotejo
situaciones escríbelas en el recuadro.
 adversas que lo
provocan. DESARROLLO:

CIERRE:
Dibújate enojado, y dibújate relajado y escribe como te gusta sentirte.

EVIDENCIAS
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDAD PARA REALIZAR MATERIALES
ESPERADO
VIERNES 11 DE Dictado de números: CUADERNO DE Lista de cotejo
FEBRERO 3,260 1,450 870 1,500 789 2,890 4,636 865 9,879 468 TRABAJO
CUADERNO
ESTRATEGIAS

ESPAÑOL Conoce la INICIO: Comentaran sobre lo aprendido sobre el periódico. CUADERNO DE Lista de cotejo
JUEVES 3 DE función y los TRABAJO
FEBRERO tipos de
texto empleado DESARROLLO: Copiaran en su cuaderno el siguiente cuadro.
en un periódico.

MATEMATICAS
Resuelve CIERRE: Presentaran su trabajo terminado Lista de cotejo
11 DE FEBRERO Su actividad en su
problemas de
reparto cuyo cuaderno.
INICIO
resultado sea una Indicar: Escribe y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
fracción de la Javier colecciona y estudia hojas de diferentes plantas, el día de ayer recolectó
forma m/2n. 35 hojas diferentes, solamente ha clasificado 19 ¿cuántas le faltan por clasificar?
- Utiliza el 16
algoritmo Rita trabaja en un almacén, debe acomodar 185 latas de leche en polvo en un
convencional estante, hasta el momento ha acomodado 77 latas ¿Cuántas le quedan por
para resolver acomodar? 108
Vanessa necesita $245 para comprar una muñeca, hasta el momento ha ahorrado
sumas o restas
$167 ¿Cuánto dinero le falta por ahorrar? $78
con números Javier compró un helado que costó $28 y pagó con un billete de $200 ¿Cuánto
naturales. dinero le devolvieron de cambio? $172
Fabiola tiene $215 ahorrados y le dará a su mamá $157 ¿Cuánto dinero le
quedará? $58
Pedir que se reúnan con algún compañero para verificar que los resultados sean
correctos.
Entregar ejercicios donde deberán acomodar las restas correctamente y
resolverlas.

Con los niños de rezago se trabajarán actividades referentes a la lectoescritura

Dictados y ejercicios de escritura.

Todos trabajaran con el material de lectorcitos ( lectura, escritura y comprensión

de textos)

Vo.B0
MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA
ESCUELA

______________________________ _________________________________
PROFA. GREGORIA BARRETO VELEZ PROFESOR. DIEGO
SANCHEZ MURILLO
 El trabajo en su
cuaderno
Lista
de cotejo

- Resuelve
problemas de
MATEMATICAS reparto cuyo
resultado sea una
JUEVES 3 DE fracción de la
Su trabajo en su
forma m/2n
FEBRERO cuaderno
.
- Utiliza el Lista de cotejo
algoritmo
convencional
para resolver
sumas o restas
con números
naturales.

Identificaras las
características
SOCIOEMOCION
que te hacen una
AL JUEVES 3 DE persona única
FEBRERO valiosa y
especial.
 MAESTRA DE GRUPO Vo.Bo
DIRECTOR ESCOLAR

________________________________
PROFA. GREGORIA BARRETO VELEZ ______________________________________
PROFE. DIEGO SANCHEZ MURILLO