PLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2022-2023

INSTITUTO LIZARDI
SEGUNDO GRADO
GRADO Y 21 al 24 de
ASIGNATURA Matemáticas 2°A DURACIÓN
GRUPO marzo
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelve problemas de
Número, álgebra y variación Multiplicación y división multiplicación con números
naturales menores que 10.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Se les pedirá que abran su libreta y copien los siguientes problemas
 Saquen sus tablas de multiplicar para responde
DESARROLLO:
 En una nave hay 6 astronautas, y cada uno de ellos lleva dos guantes.
¿Cuántos guantes hay en total en la nave?
 Alrededor de la luna hay 5 naves, y cada una de ellas lleva a bordo 7
astronautas. ¿Cuántos astronautas hay alrededor de la luna?
 Una cesta tiene 2 flores. ¿Cuántas flores hay en 3 cestas?
 Un nido tiene 2 huevos. ¿Cuántos huevos hay en 9 nidos?
 Una pecera tiene 4 peces. ¿Cuántos peces hay en 5 peceras?
CIERRE:
 Revisar que los alumnos hayan realizado de manera correcta las
DÍA 1 operaciones
 Se pondrán las siguientes actividades de multiplicación:


TAREA:
 Realizar página 196 MDA
Día 2 INICIO:
 Se les pedirá que abran su libreta y copien las siguientes
multiplicaciones
 Saquen sus tablas de multiplicar para responde
DESARROLLO:
 Se les pedirá que realicen la siguiente tabla en su libreta de
matemáticas:
SUMA MULTI SUMA MULTI
2+2+2= 4+4+4+4+4+4+4=
5+5+5+5= 8+8+8=
3+3= 5+5=
 4+4= 3+3+3+3=
2+2+2+2+2= 2+2+2+2+2+2+2=
6+6+6+6+6+6= 7+7+7+7+7=
4+4+4= 4+4+4=

CIERRE:
 Se entregará el anexo 1 para la resolución de tablas
TAREA:
 Hacer páginas 116 y 117 SEP
INICIO:
 Se abrirá el libro MDA
DESARROLLO:
 Se abrirá la página 197 y se contestarán las multiplicaciones de los
DÍA 3 peces
 Posteriormente, se contestará la página 118 SEP
CIERRE:
 Revisar que los alumnos hayan realizado de manera correcta las
operaciones
INICIO:

DESARROLLO:
DÍA 4
CIERRE:
TAREA:
 Hacer página 121 SEP
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Anexo Libro SEP Libro MDA
Libreta Tarjetas Videos
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Españo 13 al 17 de
ASIGNATURA GRADO Y GRUPO 2°A DURACIÓN
l marzo
APRENDIZAJES CLAVE
ÁMBITO PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Escribe textos sencillos para
Intercambio escrito de nuevos
Estudio explicar un proceso social
conocimientos.
sobre el que ha indagado.
Literatura Escritura y recreación de Escribe textos narrativos
narraciones. sencillos a partir de su
 imaginación, con imágenes y
texto.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Se les colocará a los alumnos en su libreta el siguiente rayado de la

siguiente manera:
DESARROLLO:
 Se les dictarán las siguientes palabras para que elaboren oraciones
simples con estas palabras
DÍA 1 Carroza Rodilla Piraña Remo
Rubia Puerta Raqueta Preso
pared guitarra burro trueno

 Pedirles que se esfuercen en su letra, y en los signos de puntuación

 Se les entregará el anexo 2 en donde en la sopa de letras encontrarán
palabras con r y rr.
CIERRE:
 Revisar junto con los alumnos la ortografía y el uso correcta de
mayúsculas y minúsculas.
INICIO:
 Pedirles a los alumnos que saquen su libreta de español y coloquen
fecha, frase y el título con el tema ¿Con qué letra se escribe?
DESARROLLO:
r o rr Con h o sin h Y o LL
ratón hermana Mantequilla
Sonrisa __último Desayuno
Perro hojas Tornillo
Pirámide hierba Membrillo
raqueta __entrada Construye
Ahorro __armario Payaso
DÍA 2 rico __astronauta Castillo
Sierra hexágono Maravilla
Enrique huevo Caballo
Correr Cohete Ballena
 Revisar que los alumnos hayan escrito correctamente las palabras y si
no, mencionarles el error y corregirlos
CIERRE:
 Abrir la libreta de caligrafía y hacer los siguientes ejercicios

DIA 3 INICIO:
 Preguntarles a los alumnos si saben qué es un cuento
  Escuchar las respuestas de los alumnos
DESARROLLO:
 Comentarles que los cuentos cuentan con; inicio, desarrollo y cierre y
que los personajes pueden ser diversos.
 Entregarles el anexo de algunos personajes y pedirles que los coloreen
y les pongan un nombre
CIERRE:
 Pedirles que elaboren un cuento, cuidando la ortografía y la ilación de
ideas.
INICIO:
DÍA 4 DESARROLLO.
CIERRE:
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro SEP Libro MDA Libreta
Materiales de reciclaje Videos Fichas
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo Diario de campo
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Conocimiento GRADO Y 13 al 17 de
ASIGNATURA 2°A DURACIÓN
del medio GRUPO marzo
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Clasifica objetos, animales y

Mundo natural Exploración de la naturaleza
plantas por su tamaño.

ACTIVIDADES
INICIO:
 Se iniciará con la reproducción de los siguientes videos:
https://youtu.be/u8pbBMZ0eDA https://youtu.be/u8pbBMZ0eDA
 Se platicará de lo visto en los videos.
DESARROLLO:
 Abrir página 50 libro de la SEP y contestar como se indica
DÍA 3  Después salir al patio principal a recostarse y observar la intensidad de
la luz, las nubes y el árbol que se encuentra en el colegio
CIERRE:
 Regresar al salón y contestar página 52 y 53 SEP
TAREA:
 Hacer página 268 MDA
Contestar página 53, 54 y 55 SEP
 DÍA 4 SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro SEP Libro MDA Libreta Videos
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo Diario de clase
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Formación GRADO Y 13 al 17 de
ASIGNATURA 2°A DURACIÓN
Cívica y Ética GRUPO marzo
APRENDIZAJES CLAVE
SECUENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
Expreso lo que opino y lo que Ejerce su libertad al expresar y reflexionar sobre sus opiniones
necesito y necesidades en el aula.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Se abrirá la página 26 y 27 SEP, se leerá en plenaria y contestará en
conjunto, escuchando las opiniones de cada alumno
 Se proyectará el siguiente video: https://youtu.be/-6LzGs4Sd8I
DESARROLLO:
DÍA 1  Contestar en equipos, actividades en páginas 30 a la 33 SEP
CIERRE:
 Se concluirá con una mesa redonda en donde se expondrán los puntos
de vista de los alumnos
TAREA:
 Contestar página 311 libro MDA
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro SEP Libro MDA Videos
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo Mesa redonda
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Socioemociona GRADO Y 13 al 17 de
ASIGNATURA 2°A DURACIÓN
l GRUPO marzo
 APRENDIZAJES CLAVE
DIMENSIÓN HABILIDAD ASOCIADA INDICADORES DE LOGRO
Explica por sí solo el
procedimiento que realizó
Autorregulación Metacognición para afrontar un problema y
las emociones asociadas a
este proceso.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Explicar a los alumnos que un conflicto es un desacuerdo entre dos o
más personas y se pueden generar un sinfín de emociones aflictivas.
 Indicar que ante un conflicto es necesario llegar a acuerdos y
compromisos
DÍA 1 DESARROLLO:
 Solicitar que lean las situaciones de Anexo e iluminen donde
puede generarse un conflicto
CIERRE:
 Pedir que encuentren en la sopa de letras del anexo, las
emociones que se generan cuando se presentan conflictos
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Ficha Libreta Video
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

GRADO Y 13 al 17 de
ASIGNATURA Vida Saludable 2°A DURACIÓN
GRUPO marzo
EJE LECCIÓN
Nutrición Alimentos deliciosos
ACTIVIDADES
INICIO:
 Pedir que abran su libro MDA en la página 339 y contestar la primera
actividad
DESARROLLO:
DÍA 1
 Explicarles cuales son las consecuencias de no comer saludablemente y
por qué es importante cuidar este aspecto desde la infancia.
 Proyectarles el siguiente video: https://youtu.be/6bKtXWmJ8u4
CIERRE:
  Terminar de contestar las actividades de la página.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro MDA Video Libreta
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

María Alicia Flores Lucio Yolanda Aimee Velázquez Cisneros

Directora Docente titular