COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Décimo quinta semana de clase (Semana 15)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
● Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
● Integrantes del grupo:

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente (esquema numérico). En la escritura
del texto, emplea estrategias discursivas pertinentes (estrategia de hecho y de autoridad),
respeta las propiedades textuales básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y las
reglas de referencia APA tanto para las citas directas e indirectas como para las referencias
bibliográficas.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Comunicación II_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
3. Extensión del trabajo:
● La extensión mínima será de 1 páginas (caras).
● La extensión máxima de 2 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Cada miembro del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.
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NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. ANEXOS:
Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas (pueden usar el tema que
desarrollaron en la T3).

1. La promulgación de la liberación del 25 % de los fondos de la AFP

2. La extensión de la cuarentena por covid-19 en el Perú
3. La maternidad subrogada

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, propongan el plan de redacción en forma

de un esquema numérico argumentativo. Para ello, deben considerar que presentarán
un título, un párrafo de introducción, dos párrafos de desarrollo argumentativo y uno de
cierre. Busquen como mínimo dos fuentes de información que sean pertinentes y
académicas.

Título: La extensión de la cuarentena por covid-19 en el Perú

Esquema numérico
1. Párrafo de inicio (primer párrafo)
1.1. Contextualización: La importancia de la extensión de la cuarentena
en el Perú
1.2. Controversia: La polémica generada sobre el estado de emergencia
es necesario ser acatado obligatoriamente para prevenir el covid-19.
1.3. Postura: Consideramos que con la extensión de la cuarentena se
facilitarán las medidas de protección para la prevención del covid-19.

2. Párrafo 2: Argumento 1 (hecho o evidencia)

2.1. Idea principal: Con la extensión de la cuarentena en el Perú el
número de contagios disminuirá.
2.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis)
Las medidas de distanciamiento social pueden ayudar a
reducir la transmisión del COVID-19 y permitir que los
sistemas de salud hagan frente a la situación. (Organización
Mundial de la Salud,2020)

2.1.1. 1. Idea terciaria (comentario de la cita)

En efecto, la extensión de la cuarentena ayudaría a
reducir el número de contagios, debido a que sería
mucho más difícil la propagación de virus. Además,

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 COMUNICACIÓN II

nuestro sistema de salud estaría mejor preparado para

combatir esta pandemia.

3. Párrafo 3: Argumento 2 (autoridad)

3.1. Idea principal: La extensión de la cuarentena favorece la prevención
del Covid-19.
3.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis)
Para poder evitar la expansión del Covid-19 nuestro país ha
tomado la medida de alargar la cuarentena para que de esta
manera podamos enfrentar esta pandemia, aunque para ello
tenemos que tomar diferentes modalidades de prevención
(Víctor Zamora, 2020)

3.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita)

Por consiguiente, la extensión de la cuarentena
permitirá tener todas las herramientas indicadas y
necesarias para combatir la enfermedad, por lo
tanto, creo que vamos a vivir con la emergencia
sanitaria por un tiempo alargado.

4. Párrafo de cierre (cuarto párrafo)

4.1. Reafirmación de la postura: La extensión de la cuarentena es
esencial para evitar los contagios y muertes
4.2. Síntesis de los argumentos: Con la extensión de la cuarentena en el
Perú el número de contagiados disminuirá y esto favorecerá la
prevención del covid-19.
4.3. Estrategia de cierre: exhortación

Instrucción III: Redacten el texto argumentativo a partir de su plan de

redacción (esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

⮚ El texto debe respetar el formato APA:

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 COMUNICACIÓN II

-Fuente: Times New Roman

-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Izquierda
-Interlineado: Espacio y medio
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos.
Solo escriba el título general antes de la introducción.

⮚ Debe estar compuesto por cuatro párrafos: párrafo de introducción,

primer párrafo de desarrollo, segundo párrafo de desarrollo y párrafo de
cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema;
además, deben estar compuestos por 5 oraciones como mínimo y 7
como máximo.
⮚ Debe incluir la estrategia discursiva de evidencia y de autoridad.
Recuerden integrar al menos una cita directa y una indirecta. Los datos
de las fuentes de cada una de las anteriores deben estar consignados
en formato APA (6ta. Edición).

Aquí escribe el texto.

Título: La extensión de la cuarentena por el covid-19 en el Perú

La importancia de la extensión de la cuarentena en el Perú, la polémica generada

sobre el estado de emergencia es necesario ser acatado obligatoriamente para prevenir
el covid-19. Consideramos que con la extensión de la cuarentena se facilitarán las
medidas de protección para la prevención del covid-19. A continuación, daremos a
conocer nuestros argumentos que respaldan y sustentan nuestra postura a fin de evitar
el grave contagio que afecta a nuestro país.

Con la extensión de la cuarentena en el Perú el número de contagios disminuirá.

“Las medidas de distanciamiento social pueden ayudar a reducir la transmisión del
COVID-19 y permitir que los sistemas de salud hagan frente a la situación”, dijo (La
Organización Mundial de la Salud,2020). En efecto, la extensión de la cuarentena
ayudaría a reducir el número de contagios, debido a que sería mucho más difícil la
propagación del virus. Además, nuestro sistema de salud estaría mejor preparado para
combatir y controlar esta pandemia. Con esto se salvarían miles de vidas debido a que
no habría muchas aglomeraciones y existiría menos contacto entre las personas.
Logrando así que la transmisión del virus sea más lenta y su propagación sea más
difícil.

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La extensión de la cuarentena favorece la prevención del Covid-19. Para poder

evitar la expansión del Covid-19 nuestro a país ha tomado la medida de alargar la
cuarentena para que de esta manera podamos enfrentar esta pandemia, aunque para
ello debemos tomar diferentes modalidades de prevención (Víctor Zamora, 2020). Por
consiguiente, la extensión de la cuarentena permitirá tener todas las herramientas
indicadas y necesarias para combatir la enfermedad, por lo tanto, creo que vamos a
vivir con la emergencia sanitaria por un tiempo alargado. Por un lado, sabemos que el
coronavirus es un problema de salud y seguridad humana grave. Por otro lado,
también podemos rescatar que gracias a la ausencia del ser humano y a la reducción de
la mayoría de los procesos productivos extractivos que se dan a diario mundialmente,
se han producido efectos en el medio ambiente que están siendo inesperadamente
beneficiosos. Sin embargo, sabemos que después de este periodo de crisis sanitaria
mundial, el estilo de vida no será el mismo.

En conclusión, la extensión de la cuarentena es esencial para evitar los contagios y

muertes. Así el Perú disminuirá el número de contagiados y esto favorecerá la
prevención del covid-19. Por ello, estamos de acuerdo en que esta cuarentena debe ser
rigurosa, ya que solo de esta manera se lograra evitar la cantidad de contagios y
disminuir que haya más fallecidos provocados por este virus

Instrucción IV: Elabore el listado de referencias que utilizó en su texto. Considere

la normativa APA (6ta. Edición) de las fuentes académicas que ha empleado.

Escribe aquí las referencias bibliográficas.

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1. Plataforma digital única del Estado Peruano (18 marzo de 2020) Coronavirus: Fases de
transmisión de la enfermedad.

Recuperado de:

https://www.gob.pe/8788-coronavirus-fases-de-transmision-de-la-enfermedad

2. Plataforma digital única del Estado Peruano (29 abril 2020) Recomendaciones oficiales
ante la emergencia por coronavirus.

Recuperado de:

https://www.gob.pe/8991-recomendaciones-oficiales-ante-la-emergencia-por-coronavirus

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 COMUNICACIÓN II

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

CRITERIOS NIVELES DE LOGRO

SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

ESQUEMA NUMÉRICO (4 puntos)

SINTAXIS DE LOS Todos los enunciados son claros y La mayoría de las ideas son claras y están Pocas ideas son claras y los
ENUNCIADOS precisos, y presentan la misma adecuadamente redactadas en oraciones con una enunciados se presentan con una
(2 puntos) estructura sintáctica buena estructura sintáctica estructura sintáctica deficiente.

2 1 0

Respeta la estructura propuesta y el

ESTRUCTURA formato de numeración y sangrado No respeta la estructura propuesta. No presenta la controversia ni la postura o estas no
FORMATO Y adecuados, reflejando la planificación de son adecuadas. Los enunciados de los argumentos no presentan la estructura solicitada
SECUENCIA LÓGICA una organización argumentativa y/o no presentan relación con la postura, reflejando un esquema numérico sin lógica
(1 puntos) consistente. El esquema tiene sentido secuencial.
lógico como unidad textual discontinua.

1 0

GRAMÁTICA Y
El párrafo no presenta errores
ORTOGRAFÍA Presenta dos o más errores ortográficos y/o gramaticales.
gramaticales u ortográficos.
(1 punto)

1 0

TEXTO ARGUMENTATIVO (16 puntos)

La introducción tiene estrategia de inicio, A la introducción le falta uno o dos de sus No respeta la estructura propuesta.
INICIO
controversia, postura y anticipación elementos o contiene errores.
(3 puntos)
debidamente estructurados.

3 2-1 0

El desarrollo consta de dos párrafos, El desarrollo consta de dos párrafos, pero faltan No respeta la estructura propuesta.
DESARROLLO cada uno compuesto por IP, IS, cita y algunos elementos o contiene errores.
(4 puntos) fundamentación en la estructura
adecuada.

4-3 2-1 0

Respeta toda la estructura de la cita Omite algunos elementos de las citas textuales del No respeta la estructura APA o no
CITAS
textual del modelo APA en los párrafos modelo APA realiza las citas.
(2 puntos)
de desarrollo.

2 1 0

El cierre consta de conector de cierre, Al cierre le faltan algunos elementos o contiene No respeta la estructura propuesta.
CIERRE reafirmación de la postura, síntesis de los errores.
(3 puntos) argumentos y estrategia de cierre en la
estructura adecuada.

3 2-1 0

REFERENCIA Respeta la estructura de las referencias Presenta más de tres errores en la estructura de las referencias bibliográficas APA.

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BIBLIOGRÁFICAS bibliográficas según APA.

(1 punto)

1 0

Todos los enunciados son claros y están Algunas de las ideas son claras y están Muy pocas o ninguna idea es clara
relacionados con conectores y adecuadamente enlazadas o todas las ideas son y se han usado conectores o
COHESIÓN Y
referencias con propiedad y secuencia claras, pero no se han usado los recursos referencias inadecuados. El texto
COHERENCIA
lógica. Los párrafos tienen sentido como adecuados para establecer su correcta relación. A no tiene sentido porque no hay
(2 puntos)
unidad y entre sí generando una lectura nivel global, uno de los párrafos no presenta relación o secuencia lógica entre
clara del texto. relación con los demás. los párrafos.

2 1 0

GRAMÁTICA Y Presenta más de 3 errores ortográficos y/o gramaticales.

El párrafo no presenta errores
ORTOGRAFÍA
gramaticales ni ortográficos.
(1 punto)

1 0

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