En el desarrollo cognoscitivo aquí los adolescentes entran a lo que Piaget

denomino el nivel más alto del desarrollo cognoscitivo las operaciones

formales. Recordemos que es la última etapa de la teoría de Piaget es la de las
operaciones formales. Los niños empiezan a desarrollar una visión más
abstracta y un pensamiento más lógico, desarrollan habilidades cognitivas más
sofisticadas y avanzadas. Tambien los niños pueden llegar a pensar acerca de
conceptos teóricos y usar la lógica para solucionar los problemas.

Cambios en el proceso de la información

Aquí los historiadores han identificado dos categorías en el cambio de la

cognición del adolescente.

Cambio estructural y cambio funcional.

En el cambio estructural permite a los adolescentes lidiar con problemas

complejos o decisiones que involucran múltiples piezas de información.

La cantidad de conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo. Esta

información puede ser declarativa, procedimental o conceptual.

En el conocimiento declarativo (saber qué) consta de todo el conocimiento

factual, es decir verdadero o real que una persona ha adquirido. Por ejemplo,
saber qué 2 mas 2 es igual a 4.

En el conocimiento procedimental (saber cómo) consta de todas las

habilidades que una persona ha adquirido, como multiplicar, dividir o conducir
un vehículo.

En el conocimiento conceptual (saber por qué) esta se basa en la

comprensión. Por ejemplo, por qué una ecuación algebraica sigue siendo cierta
si en ambos lados se añade o se sustrae la misma cantidad.

El cambio funcional.

Los procesos para obtener, manejar y retener la información son aspectos

funcionales de la cognición. Por ejemplo, el aprendizaje, el recuerdo y el
razonamiento.

En los estilos de crianza

Está lo que son los padres autoritativos que estos incentivan su participación
en las decisiones familiares y admiten en ocasione que los hijos saben más
que los padres, es decir, hay un equilibrio entre ser exigentes y flexibles.

En los padres autoritarios que ordenan los adolescentes que ordenan a los
adolescentes no cuestionar ni discutir con los adultos y usan frases como
``cuando crezcan sabrán más´´. Esta es una frase que hemos oído alguna vez
en nuestras vidas.

Los padres permisivos no asisten a las funciones escolares, y no ayudan ni

revisan las tareas de sus hijos. Es posible que estos padres no sean
desinteresados, hasta pueden ser cariñosos. Simplemente creen que los
adolescentes deben hacerse responsable de su propia vida.

Para concluir este maravilloso tema, tal y como vimos a lo largo de la

exposición la adolescencia es una etapa de muchísimos cambios físicos, y
mentales por la cual todos los seres humanos pasamos y nos prepara para
asumir un rol de adulto.

La adolescencia es una etapa muy frágil de todo ser humano, aunque la

persona quiera aparentar lo contrario por lo que ya sea como psicólogo o
simplemente integrante de una familia, conocer las características del
adolescente es importante, para detectar y tratar cualquier factor de riesgo
mencionado anteriormente.

Gracias por su atención.