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SEGUNDA EVALUACION MÓDULO NEET

MÓDULO : Necesidades Educativas Especiales Transitorias

DOCENTE : Angélica Aguilera A.
ESTUDIANTE : Francesca silva _______
FECHA APLICACIÓN : 09/08/ 2022
TIPO DE EVALUACION : SUMATIVA PUNTAJE REAL: ________
PTJE. IDEAL :42 PTOS. (60% EXIGENCIA)
% EXIGENCIA : 60 %
NOTA:

INSTRUCCIONES:

Estimad@ alumn@: Para el desarrollo de la presente evaluación, usted deberá considerar las siguientes instrucciones:

A. La presente prueba será online.

B. Este instrumento evaluativo se realizará de manera individual.

C. Para la realización de esta prueba podrá utilizar sus apuntes. Sin embargo, su respuesta debe elaborarse con
sus propias palabras y no se aceptará el copy paste.

D. Deberá enviar el instrumento desarrollado al correo ps.aguileraangelica@gmail.com a más tardar el Viernes

12 de Agosto a las 23:59 hrs.

E. Mucho éxito!!

1.- Cuáles son las principales características de un niño o niña con TDAH y de qué manera se manifiestan?(6p)

Son niños con hiperactividad, impulsivos, desobedientes, son más fáciles de tener accidentes, problema en el
rendimiento escolar, se distrae con facilidad ,etc.
Empieza a manifestar en la edad preescolar pero se es más difícil ya que el niño tiene problemas en el ámbito
escolar, si no son tratados en ámbito médico y educativo al futuro puede causar diferentes tipos de problemas como
depresión, adicción, etc.

2.-¿Por qué el TDAH se considera una Necesidad Educativa Especial Transitoria si en realidad es una condición que
acompañará al individuo hasta adulto? ( 6p)
No es considerado una condición pero si es una de ella, si lo miramos de forma prolongada en el tiempo ya que es
una condición que afecta asta adultez en todo ámbito personal y educativo que siempre estará en el individuo y es
considerada neet por que son más relacionados con un tiempo de la escolarización que el niño específica la
necesidad educativa con apoyo de organismos diagnosticados por profesionales.
3. Explique de qué manera se manifiesta en la escuela el TDAH en un alumno. (6p)

Afecta en la capacidad de concentrarse en la sala de clases, comportamiento, prestar atención, escuchar, hable
demasiado que continuamente interrumpa las clases. Así asiendo al niños tenga poco rendimiento y la trabajar
colaborativamente con sus compañeros .

4.-Refiérase a la inatención en niños y niñas con TDAH. (6p)

La falta de paciencia e información nos inhabilita a ayudar a los niños con TDAH cubriendo todas su necesidades
tanto educativas como en salud la poca comprensión familiar y social, si se trabaja en colaborivamente el niño con
paciencia y dedicación a futuro tendría progresos notorios para su adultez.

5.-¿Qué consideraciones debiera tenerse en cuenta en la planificación de actividades cuando en sala tenemos un
alumno con TDAH? (6p)
Tener en consideración la necesidad del niño, incluyendo a sus compañeros para abordar sus necesidades social y
conductiva intentando de trabajar equitativamente incentivando positivamente sus logros para así complementar
académicamente con la planificación adecuada al niño .

6.- Explique con sus palabras qué es FIL y cuáles son sus principales características.6p)

Es la dificultad intelectual bajo del estándar es la barrera que separa del intelecto normal de la discapacidad
intelectual se puede definir como meta condición de salud son variedades de síndromes,transtorno que es
diagnosticado por especialistas que requiere atención socio sanitarias específicas del niño . Sus características
educativas es más lento a pesar del apoyo personalizado ,problemas en adquirir habilidades prácticas, sociales y
conceptos de la vida diaria.

7.- Explique con sus palabras de qué manera las habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas afectan en
un niño con FIL el cumplimiento de los roles esperados para un niño de su edad (6p)
Los afecta en su día a día a no desarrollar sus habilidades motoras y intelectual manteniendo la poca capacidad de
comprensión en su entorno diario y educativo en ocasiones manteniendo baja autoestima , ya que reflejados en el
bajo rendimiento y no lograr actividades diarias comunes sufren frustraciones al no poder desarrollar su actividad .