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En mi caso planteo que los dos problemas más importantes que hay
para que podamos pensar las relaciones actuales entre familias y
escuelas son las representaciones que tenemos los docentes sobre
dos cuestiones:
Lo que nos ocurre con las autoridades en el siglo XXI es que ninguna
autoridad está estable y ninguna autoridad está ajena a las críticas y a
las sospechas. No hay ninguna autoridad que esté exenta de los
señalamientos, ni los políticos, ni los jueces, ni los periodistas, ni los
médicos. Antes un médico tenía que diagnosticar e indicar el
tratamiento, ahora tiene que diagnosticar y convencernos de que ese
es el diagnóstico adecuado, tiene que dar un tratamiento y
convencernos de que ese es el mejor tratamiento posible. También en
el trabajo con los docentes nos pasa que quienes vienen a la escuela
no nos reconocen autoridad por el solo hecho de tener un título o tener
un guardapolvo. No es ahí donde radica la autoridad.
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