ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

FECHA: MIERCOLES 07 DE JULIO DE 2022.

PROFESORA: FLOR EDELMIRA LÓPEZ SANTOS

SECCION: “TERNURITAS” 5 AÑOS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RECONOCEMOS LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS Y CHATARRA

PROPOSITO: Comentar de manera libre sobre los alimentos saludables y los que llamamos chatarra

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

CO Se comunica oralmente mediante SE COMUNICA Obtiene Expresa sus Comenta a sus Díptico elaborado
MU diversos tipos de textos, identifica ORALMENTE EN información de necesidades, compañeros la de manera creativa
NI información explicita, realiza inferencias LENGUA textos orales emociones, intereses y importancia de con material que
sencillas a partir de esta información e da cuenta de sus una buena
CA MATERNA tengas al alcance y
experiencias al alimentación
CI interpreta recursos no verbales y para lo decoras
Infiere e interactuar con
ON verbales de las personas de su entorno. libremente.
interpreta personas de su entorno
Opina sobre lo que +/- le gusto del
información de familiar, escolar o local.
contenido del texto. Se expresa
textos orales Utiliza palabras de uso
espontáneamente a partir de sus frecuente y,
conocimientos previos, con el propósito estratégicamente,
Adecua, organiza
de interactuar con uno o más sonrisas, miradas,
y desarrolla las
interlocutores conocidos en una situación señas, gestos,
ideas de forma
comunicativa. Desarrolla sus ideas movimientos corporales
coherente y
manteniéndose por lo general en el tema; y diversos volúmenes de
cohesionada.
utiliza vocabulario de uso frecuente y voz, según su
 una pronunciación entendible, se apoya en Utiliza recursos interlocutor y
gestos y lenguaje corporal. En un no verbales y propósito: informar,
intercambio, generalmente participa y paraverbales de pedir, convencer,
responde en forma pertinente a lo que le forma agradecer
dicen estratégica.

Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores.

Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y el
contexto del
texto oral.

MATERIALES: imágenes, música, video

SECUENCIA METODOLOGICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO

INICIO ACTIVIDADES PERMANENTES: 15’

MOTIVACION: Luego de saludar a los niños se les muestra una canción sobre los alimentos …
https://www.youtube.com/watch?v=V5wjrYO85eg
15’
 SABERES PREVIOS: ¿Qué menciona la canción? ¿Alguna vez han escuchado lo que ahí menciona?

PROPOSITO: Comentar de manera libre sobre los alimentos saludables y los que llamamos chatarra
Se realiza la pregunta retadora:

¿Podremos diferenciar los alimentos saludables para el cuerpo de los chatarra?

DESARROLLO Antes del discurso: Qué creen que les he traído…los niños darán diferentes respuestas para luego mostrarles el video 30’

Durante el discurso: https://www.youtube.com/watch?v=N73Ns_EaXZA Este video se les muestra y se hace pausa en

un momento para preguntarles…de qué se está hablando…porqué es importante
aprender lo que se está mirando…

Aprovecho en ese momento para compartir lo siguiente:

Un alimento saludable es aquel que es bueno o beneficioso para la salud o

que la proporciona. El organismo funciona a base de vitaminas, minerales y
múltiples sustancias y nutrientes que proporcionan los alimentos, entre ellos
están:

CIERRE:  Salmón. Este pescado contiene importantes cantidades de Omega 3 y vitaminas. ...
 Jitomate. ...
 Huevo. ...
 Leche. ...
 Espárragos. ...
 Manzana. ...
 Avena. ...
 Aguacate.

Pero a diferencia de ello están los alimentos chatarra que son los alimentos con poca cantidad de los nutrientes que el
cuerpo necesita y con un alto contenido de grasa, azúcar y sal, alimentos que el cuerpo puede
obtener en exceso con mucha facilidad.
Si nos excedemos de los alimentos chatarra estaremos desprotegidos y el cuerpo deja de tener las defensas para las
 enfermedades que se nos pueden presentar.
Ejemplo de ello, los son las papas fritas, los refrescos, golosinas, pasteles, helados, bizcochos, algunas comidas rápidas, como
hamburguesas, pizzas, hot dogs, etc

Después del Discurso: ¿Qué hemos visto…de qué se trató el video …que nos ha enseñado? Se les entrega una hoja para
que dibujen productos chatarra a un lado y al otro lado los alimentos nutritivos para el cuerpo.

CIERRE ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?, ¿Para qué te sirve lo aprendido? ¿Cómo te sentiste el día de hoy? 15’

Nos despedimos con una canción https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM