Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Ejercicios sobre los diferentes tipos de párrafos

I. Identifica los párrafos siguientes en introductorios, desarrollo, transición y conclusión.

1. El siguiente capítulo tiene como objetivo realizar una caracterización general del
lenguaje verbal y no verbal, así como su interrelación en la comunicación oral. Se parte de
lo que se entiende por comunicación, para seguidamente abordar la comunicación oral y el
uso del lenguaje verbal en ella. Asimismo, se ofrece especial énfasis al empleo de los
elementos que conforman el lenguaje no verbal, los cuales se caracterizan, ejemplifican y
ofrecen recomendaciones para su adecuada utilización.

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2. Sin embargo, antes de estudiar estas particularidades del lenguaje es pertinente

analizar los cambios que sufre el lenguaje cuando pasa de su manifestación oral a la escrita.

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3. En el presente ensayo se discutieron las conclusiones de numerosos investigadores

que han encontrado que el desempeño académico está íntimamente relacionado con las
habilidades de comunicación escrita. Además, en el texto se propuso un ambicioso
programa de difusión de la importancia de la asignatura en los planes de estudio de las
carreras universitarias en nuestro país. De particular importancia resultaron las referencias
a lo observado en la Universidad del Caribe, donde la madurez de sus estudiantes ha dejado
claro, más allá de toda duda, que un estudiante que sabe escribir será un mejor profesional
en el futuro. Por todo lo expuesto, debe quedar claro que la asignatura de redacción es
mucho más que un relleno en el plan de estudios; todo lo contrario, es el cultivo de una
habilidad fundamental: la de pensar.

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4. Los pacientes demoraron un promedio de 4 años desde el inicio de los síntomas

(calculado por el paciente), hasta el momento de realización del estudio de manometría
esofágica que confirmó el diagnóstico. Otros autores también han reportado un retraso de
2-3 años desde el inicio de los síntomas hasta el momento del diagnóstico. Esto demuestra
que la disfagia tiene una instauración lenta, tolerada por el paciente en sus primeros
estadios hasta que su agravamiento, vómitos y pérdida de peso motivan la búsqueda de
ayuda facultativa profesional. Además, al ser la enfermedad poco frecuente en la práctica
clínica, puede ser confundida en sus inicios con enfermedades más comunes como la
enfermedad por reflujo gastroesofágico.

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5. Del ensayo antes visto, podemos concluir que  el Proyecto Dragon Mart  no es ni en su
mayoría ni totalmente provechoso para la sociedad mexicana, dado que perderemos más
de lo que ganamos en los aspectos ya mencionados. Por ejemplo, el cultural en donde la
 adhesión de la cultura china a México debilitaría la cultura mexicana como resultado de la
globalización. La economía mexicana  a pesar de que obtendría buenas inversiones directas
por parte de los chinos,  la retribución que este genere en nuestro país realmente no se
vería muy reflejada, porque serán ganancias que los mismos chinos se llevarán de nuevo.
Las empresas e industrias de nuestro país también se verán afectadas dado que no podrían
competir con la obra de mano tan barata como la que posee China. La población de la
región en la cual se ubicará el Dragón Mart incrementará, dado que se tiene estimulado
que cerca de 10,000 asiáticos vendrían a vivir a México, situación que forzaría al gobierno a
incrementar sus gastos públicos tales como los servicios públicos, además de que la
contaminación del estado también incrementaría de manera acelerada.

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6. Has aquí hemos apreciado cómo la manzanilla es un excelente ingrediente para tratar
los desórdenes gastrointestinales; sin embargo, esta flor tiene otras propiedades
beneficiosas, por lo que a continuación vamos a hablarte de ellas.
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II. Identifica los párrafos siguientes en expositivo, argumentativo, narrativo y descriptivo.

1. Hoy en día, no se puede negar la existencia del cambio climático global. Las catástrofes
naturales comienzan a presentarse con mayor regularidad. Numerosos estudios
corroboran que las temperaturas medias del aire y de los océanos se incrementan, y
señalan  que el tiempo para buscar una solución se está acabando. Las concentraciones
globales de dióxido de carbono, metano y óxido nitroso en la atmósfera han  aumentado
radicalmente, como resultado de las actividades del hombre. El incremento de dióxido de
carbono se debe principalmente al uso de combustibles fósiles y al mal uso del suelo,
mientras que  el aumento del metano y el óxido  nitroso se relaciona con el modo de
explotación de la tierra para la agricultura. Esto conlleva la necesidad de utilizar energías
renovables, de repensar el modelo de explotación agrícola; así como también, buscar la
manera de frenar el consumismo actual.  

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2. En general, la investigación se caracterizó por el empleo de la vía deductiva-inductiva,

pues se partió de una premisa general sobre lo efectivo que debe resultar el uso de la
computación para la enseñanza. Asimismo, se estudió el significado de la computación
para la enseñanza de la Matemática, para lo cual se analizaron experiencias nacionales e
internacionales. A partir de estos preceptos se precisaron las influencias fundamentales de
la introducción de la computación sobre la enseñanza de la Matemática, las que se particu -
larizaron en la ejecución práctica de las actividades docentes (vía deductiva). Sobre la base
de estos análisis teóricos y de los resultados de la ejecución práctica se concibieron
cambios en los objetivos, los contenidos y los métodos de enseñanza de la Matemática,
para arribar a una concepción didáctica relacionada con la introducción de la computación
en la enseñanza de esta disciplina. Esta concepción, a su vez, resultó enriquecida como
consecuencia de la intervención en la práctica y, finalmente, se arribaron a conclusiones
teóricas esenciales (vía inductiva).
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3. El Paraná corre allí en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien
metros, encajonan fúnebremente el río. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de
basalto, asciende el bosque, negro también. Adelante, a los costados, atrás, la eterna
muralla lúgubre, en cuyo fondo el río arremolinado se precipita en incesantes borbollones
de agua fangosa. El paisaje es agresivo, y reina en él un silencio de muerte. Al atardecer, sin
embargo, su belleza sombría y calma cobra una majestad única.
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4. El fenómeno de El Niño implica fundamentalmente el desarrollo de una corriente cálida

en las costas del Perú y Ecuador que provoca una disminución de en la insurgencia de aguas
frías típicas de estas costas y sustento de una gran diversidad biológica. Antes de 1972, las
preocupaciones por el imparto de este evento se limitaban a América del Sur,
especialmente en el Perú, debido a la drástica reducción de la pesca y en la producción de
guano. Durante los años de El Niño también se producían otros impactos locales: lluvias
torrenciales en zonas desérticas, aludes, inundaciones, destrucción de infraestructura,
desaparición de especies de peces. En síntesis, se podría decir que El Niño era considerado
como un fenómeno local y con impactos locales.

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5. Hay dos formas de prepararse para los exámenes de avanzados en nuestra escuela:
matriculándose en el curso de español, matemáticas o inglés avanzado con un promedio
general de 3.30 y al menos 3.50 de promedio en la clase en la que deseas matricularte.
También puedes solicitar el examen y matricularte en cursos de tutorías en o fuera de la
escuela con un maestro cualificado que haya dado el curso anteriormente, evaluando
constantemente su labor. Recuerda, el curso de avanzado es equivalente al primer año de
universidad y las destrezas del curso deben estar entre las de primer y segundo año de
universidad. Si apruebas el examen con 3 o más la mayoría de las universidades te
convalidan seis créditos universitarios. Si por alguna razón no aprobaras el examen, el
conocimiento que adquirirías sería tal que te haría mucho más fácil los cursos básicos de la
materia.
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6. José Arcadio Buendía, que era el hombre más emprendedor que se vería jamás en la
aldea, había dispuesto de tal modo la posición de las casas, que desde todas podía llegarse
al río y abastecerse de agua con igual esfuerzo, y trazó las calles con tan buen sentido que
ninguna casa recibía más sol que otra a la hora del calor. En pocos años, Macondo fue una
aldea más ordenada y laboriosa que cualquiera de las conocidas hasta entonces por sus 300
habitantes. Era en verdad una aldea feliz, donde nadie era mayor de treinta años y donde
nadie había muerto.

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7. La jirafa posee una anatomía extraordinaria. Tiene un cuello larguísimo, y cada ejemplar
posee un pelaje exclusivo, diferente del de sus semejantes (las manchas en la piel son como
nuestras huellas dactilares). Su desproporcionado cuello tiene, como el nuestro, tan sólo
siete vértebras, pero muy alargadas. Finalmente, de la cabeza del macho sobresalen unos
extraños cuernecillos con los que golpea a sus rivales en celo.

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8. ¿Quiere esto decir que no sabemos imaginar cómo será la vida futura, si condenada o
salvadora? Sí que podemos aventurarlo, pues lo que sabemos es que tendremos que
acostumbrarnos a cambiar. Cuando el futuro nos parecía estar escrito de antemano por el
determinismo económico, entonces la vida era un estrecho sendero lineal de sentido único,
que estábamos predestinados a recorrer de la cuna a la tumba. Pero hoy ya no es así, pues
ahora se ha convertido en un rosario de encrucijadas problemáticas donde a cada paso nos
asaltará el dilema de no saber si nos enfrentamos a una oportunidad o a un riesgo. Y esta
incertidumbre nos obligará a prepararnos para cualquier eventualidad. De ahí que el curso
futuro de nuestras vidas se parecerá no a un relato lineal, como sucedía antes, sino a una
red multidireccional, a un laberinto en forma de tela de araña o la conocida y bella
metáfora de Jorge Luis Borges: un jardín de senderos que se bifurcan.

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