Institución Educativa PNP “TÚPAC AMARU”

Nivel de Educación : Secundaria Grado: 2°A,B,C y D.

Área Curricular: Ciencia y Tecnología.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº07
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO , BASADO EN CONOCIMIENTO Comprende y aplica conocimientos científicos y
CIENTÍFICOS . argumenta científicamente
DESEMPEÑO:
Conocer las características de las 8 regiones naturales del Perú: Quechua y Suni.

1. Para iniciar la sesión, tu docente te presentará el nombre de dos regiones QUECHUA y SUNI.
Escribe en el cuadro las palabras o frases que se relacionen con las características de estas regiones
de acuerdo a lo que conoces sobre ellas.

Región Quechua Región Suni

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2. Luego, tu docente te presentará las imágenes de las región Quechua y Suni para que de acuerdo a
lo que observes complementes, con otras las características, el cuadro anterior. Comparte tus
ideas participando activamente en clase.

Región Quechua Región Suni

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3. Luego lee el texto “Regiones del Perú: Quechua y Suni”. Subraya las ideas principales de cada
párrafo y aplica la técnica del sumillado que tu docente te explicará.

Regiones del Perú: Quechua y Suni

Región Quechua
La región Quechua está ubicada al este del Perú, bordeada por la cordillera de los Andes. Su altitud se eleva
entre los 2300 y los 3500 m.s.n.m. (metros sobre el nivel del mar). Presenta un relieve escarpado con valles
interandinos, cañones, llanuras aluviales formadas por los ríos y montañas.
Esta región constituye la zona más poblada de los Andes y es la segunda región más poblada de nuestro país,
donde destacan ciudades como Cajamarca (2720 m.s.n.m.), Canta (2819 m.s.n.m.), Huaraz (3052 m.s.n.m.)
Cusco (3399 m.s. n. m.), Huancayo (3259 m. s. n. m.) y Jauja (3390 m. s. n. m.).
El clima de esta región es templado y seco, por lo que, en el día y la noche, las temperaturas son drásticamente
distintas. La temperatura media fluctúa entre los 11°C y los 17°C. El ambiente templado y los suelos de los
valles interandinos ha favorecido al desarrollo de actividades como la ganadería y agricultura intensiva. Una
muestra de ello es el cultivo de papa, trigo, maíz, olluco, cebada, arvejas, habas, calabazas, caiguas,
constituyendo así la despensa más grande del Perú.
Por otro lado, entre su fauna destaca el zorrillo, el puma, la taruca; y aves como el halcón, el zorzal, gavilanes y
aguiluchos.

Región Suni
La región Suni se extiende entre los 3,500 hasta los 4,000 m.s.n.m. Se caracteriza por presentar un suelo rocoso,
con valles estrechos, profundos abismos y acantilados. El clima es frío y en las noches de mayo a junio las
temperaturas llegan hasta 16 grados bajo cero. Entre enero y abril la lluvia es abundante, y las heladas se
presentan con frecuencia. Durante el resto del año, el régimen es seco. Como particularidad del clima de esta
región, se puede mencionar que su sequedad puede hacer que la piel se resquebraje si se expone sin protección
de abrigo durante mucho tiempo.
En esta región se localizan las ciudades de Puno (3827 m.s.n.m), Juliaca (3825 m.s.n.m), Huancavelica (3676
m.s.n.m), Sicuani (3554 m.s.n.m)y La Oroya (3745 m.s.n.m).
Con relación a las actividades agrícolas, es una zona límite apropiada para el cultivo. Hacia zonas con mayor
altitud se dificulta esta actividad por las altas temperaturas. Tubérculos como la papa, el olluco y la mashua son
los que más se cultivan, asimismo crecen bosques secos de quinual.
Dentro de la fauna, destacan especies de animales silvestres y salvajes como el puma, águilas, venado cola
blanca y zorro. Asimismo, posee animales domésticos como el cuy, y auquénidos como la llama y la alpaca.

Adaptado de:
https://carpetapedagogica.com/regionquechua https://peru.info/es-pe/turismo/noticias/3/16/estas-son-las-8-
regiones-naturales-del-peru

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4. Recuerda las ideas que planteaste en el cuadro sobre las características de la región Quechua y
Suni y contrástalas con la información del texto. Identifica aquellas ideas que coincidieron con tu
anticipación y aquellas que descubriste en la lectura.

5. Para asegurar el proceso de comprensión lectora, responde a las siguientes preguntas:

a) De acuerdo al texto, ¿qué significado tiene la palabra “despensa”? ¿Por qué otra palabra se podría
reemplazar?
b) ¿Qué factor o factores son los que determinan las características de cada región?
c) ¿De qué manera el clima se relaciona con las actividades agrícolas de una región? Utiliza datos del
texto para sustentar tu respuesta.
Para responder a estas preguntas, ten en cuenta los siguientes criterios de éxito:
✔ Redacta su respuesta de manera comprensible y detallada.
✔ Sustenta su respuesta con datos del texto.

(Escribe aquí tus respuestas a las preguntas planteadas)

a. Habitación o lugar de una casa u otro edificio donde se almacenan y conservan alimentos, también se
le puede decir bodega

b. La región [quechua] está situada entre los 2300–3500 msnm (metros sobre el nivel del mar) de altitud,
aproximadamente, sobre ambos flancos andinos. Su nombre significa «tierras de climas templados».
La región [Suni] es, según Javier Pulgar Vidal, una región de los Andes que se ubica entre los 3,500 y los
4,000 msnm [metros sobre el nivel del mar].

c. [región quechua] el ambiente es templado y los suelos de los valles interandinos ha favorecido al
desarrollo de actividades.
[región suni] con relación a las actividades agrícolas, es una zona limite apropiada para el cultivo

6. Para el cierre de la clase, responde a las siguientes preguntas. Participa activamente en plenario.

� ¿Qué idea sobre ambas regiones, que ya conocía, se fortaleció en la sesión de hoy?
� ¿Qué idea sobre ambas regiones pude aprender hoy?
(Escribe aquí tus respuestas a las preguntas planteadas)

1. conocía muy poco de ambas regiones y la sesión de hoy me ayudo a aprender de ambas regiones como
su fauna, flora, relieve, etc.

2. Pude aprender lo que la región suni y quechua cultivaban y las ciudades que se localizan en cada
región

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