ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: SEGUNDO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08
FOMENTEMOS ACCIONES PARA CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD Y
APROVECHARLA EN LA PROTECCIÓN DE NUESTRA SALUD, A LA LUZ DE LA
ENCÍCLICA LAUDATO SÍ.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
ANALIZAMOS LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LAS OCHO REGIONES
NATURALES DEL PERÚ.

APELLIDOS Y NOMBRES: -----------------------------------------------------------------------------------------

GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: ------------- FECHA: -------------------------------------------------------

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

CAPACIDADES:
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Analizar las características físicas de las Ocho Regiones Naturales del Perú, según Javier
Pulgar Vidal.
EVIDENCIA:
Cuadro comparativo de las Ocho Regiones Naturales del Perú, según sus características
físicas (altitud, relieve, clima, flora y fauna).

INSTRUCCIÓN: Querida estudiante, realiza la lectura comprensiva del siguiente texto

aplicando diversas técnicas de lectura como subrayado, resaltado, etc.
Luego en tu cuaderno de Ciencias Sociales organiza la información de la lectura y
extrae las ideas principales. Realiza las actividades propuestas que se te presenta.
SEMANA 1: DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE.
RECURSO 1: LAS 8 REGIONES NATURALES DEL PERÚ
De acuerdo al geógrafo peruano Javier Pulgar Vidal, en el Perú se pueden identificar ocho
regiones naturales conforme a sus pisos altitudinales, a los cuales les corresponden
determinadas condiciones climáticas, de relieve, flora, fauna y recursos.
Su tesis, “Las ocho regiones naturales del Perú” fue presentada en el marco de la ´Tercera
Asamblea General del Instituto Panamericano de Geografía e Historia´ llevada a cabo en
Lima en el año 1941.
Región Chala:
Estrecha región desértica y árida en su mayoría de territorio que se extiende desde la
frontera con Chile en Tacna y la frontera con Ecuador en Tumbes. Su altitud se extiende

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO

desde la orilla del mar hasta los 500 metros sobre el nivel del mar. En Chala podemos
encontrar especies de fauna como aves guaneras (guanay, pelícano, piquero) lobos marinos
y lechuzas de huaca. Con respecto a la flora podemos divisar montes con vegetación, lomas
y mangles. Tiene un clima semitropical en la costa norte y subtropical árido en la costa
centro y sur.
Región Yunga:
Ubicada entre la parte baja de la sierra peruana y la parte selvática peruana, Yunga se
caracteriza por tener relieves montañosos y valles estrechos, profundos y empinados. Posee
dos tipos de altitudes: marítima (entre los 500 y 2,300 m.s.n.m.) y fluvial (entre los 1000
hasta 2,300 m.s.n.m.). En Yunga podemos encontrar especies de fauna como palomas,
picaflores, culebras, lagartijas, (en yunga marítima) y tigrillos, zorros, vizcachas, osos de
anteojos y pumas (en yunga fluvial). Con respecto a la flora, en las faldas de los cerros crece
la sábila, los champiñones, el maguey y el mito, además de arbustos frutales como el palto,
el lúcumo, el chirimoyo, el guayabo y el ciruelo.
Región Quechua:
Con ubicación en los declives orientales y occidentales de los andes peruanos, su altitud se
eleva entre los 2,300 y los 3,500 m.s.n.m. En la región Quechua se encuentran
principalmente especies de fauna como vizcachas, halcones, águilas, zorros, pumas, ovinos,
auquénidos, entre otros. Su forma más representativa de flora es el árbol aliso, usado en
carpintería. Su clima tiene una marcada diferencia entre el día (caluroso) y la noche (fresca),
además entre diciembre y marzo experimenta abundantes lluvias.
Región Suni:
La región Suni está localizada en los declives orientales y occidentales de los Andes, en los
altiplanos de Collao. Su altitud se extiende entre los 3,500 y 4,000 m.s.n.m. Suni cuenta con
una variada fauna, donde destacan especies de animales silvestres y salvajes como el puma,
águilas, venado cola blanca y zorro. Asimismo, posee animales domésticos como el cuy, y
auquénidos como la llama y la alpaca. Su flora está representada por el crecimiento del
saúco, la cantuta, cola de zorro, quinua, cañihua, entre otros.
Región Puna:
Considerada como la región de las mesetas, lagos y lagunas, su geografía es plana y
ondulada, formando un gran altiplano. Su altitud se extiende desde los 4,000 hasta los 4,800
m.s.n.m. La región Puna es el habitad natural de camélidos andinos como la llama, vicuña,
alpaca y guanaco. El ichu, la titanca, la festuca y los pajonales son las especies de flora que
destacan en la región. Su clima es frío y posee una fuerte oscilación térmica entre el sol y la
sombra, entre el día y la noche.
Región Janca:
Región formada por cerros escarpados cubiertos de nieve. Janca está ubicada en lo más alto
del ande, teniendo una altitud de entre los 4,800 hasta los 6,768 m.s.n.m. Janca presenta
climas muy fríos, con hielo y nieve persistente, además su atmósfera es muy seca. Se puede
encontrar especies de fauna andina como el cóndor, la vizcacha, la chinchilla, la vicuña y las
alpacas. Por otro lado, sus cerros están cubiertos de musgos y líquenes (organismos
constituidos en base a algas y hongos).
Región Selva Alta:
También conocida como Rupa Rupa, posee numerosos cerros rocosos y cavernas naturales.

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO

Además, su superficie es montañosa y llena de quebradas, lomas, laderas, valles y pongos.

Ubicada en el oriente peruano, su altitud se extiende entre los 400 y los 1,000 m.s.n.m. En la
región Selva Alta la fauna es muy variada, ya que habitan reptiles, peces, mamíferos, aves e
insectos. Por otro lado, tiene una flora extensa al igual que la fauna, con especies como el
árbol del pan, el caucho débil, la palma de aceite, el bombonaje de yarina, el tamishe, el
torourco, el aguaje, el hoju y el palo de balsa.
Región Selva Baja:
Conocida también como Omagua, su geografía es algo accidentada, con colinas, llanuras
cubiertas con vegetación y caudalosos ríos. Ubicada en el oriente de Perú, su altitud se
extiende desde los 80 hasta los 400 m.s.n.m. En la Selva Baja se encuentran mamíferos
como la ardilla, la nutria, el oso hormiguero, el otorongo, el perezoso, entre otros. Además
de aves, reptiles y peces. Destaca la presencia de la caoba y el cedro. Con respecto a su
clima, es cambiante entre cálido y húmedo.
https://peru.info/es-pe/turismo/noticias/3/16/estas-son-las-8-regiones-naturales-del-peru

● Responda las siguientes interrogantes:

¿Qué factores influyen en la biodiversidad peruana?
El accidentado relieve y la particular historia natural del Perú ha causado que este sea un
país megadiverso, con una gran variedad de ecosistemas y, consecuentemente, de flora y
fauna. Según WWF, los ecosistemas andinos más altos corresponden a la puna y el
páramo.
¿Cuál es el factor condicionante de la variedad de relieves en el Perú? ¿Por qué?
El territorio del Perú tiene un relieve extremadamente accidentado, originado
fundamentalmente por la existencia del sistema montañoso denominado Cordillera de los
Andes que recorre el país longitudinalmente de Sur a Norte.
¿Cuáles son las características físicas de las Ocho Regiones Naturales del Perú?
Menciona.
Clima, Relieve, Límite de las nieves perpetuas, Vegetación arbórea, Agricultura y
Población.
¿Qué aspectos analizarías para establecer las diferencias entre una y otra región
natural del Perú?
Los aspectos que necesité para establecer diferencias entre una región natural y otra en el
Perú fueron las características naturales y geográficas de cada una de ellas.
¿Cuál de estas regiones, de acuerdo con las características físicas que presenta, ofrece
las mejores condiciones para el establecimiento de las poblaciones?
El criterio básico utilizado para determinar una región es que constituya una unidad
geográfica y socioeconómica que pueda producir un crecimiento autosostenido y no de
dependencia exclusiva al núcleo central.
Observa el mapa de las Ocho Regiones Naturales del Perú. Luego
desarrolla lo que se indica.
⮚ Ubica en el mapa del Perú sus límites y escribe el nombre de cada uno de ellos.

LAS OCHO REGIONES NATURALES DEL PERÚ

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO

⮚ Identifica qué regiones abarcan la menor y la mayor superficie del territorio peruano.
Completa el cuadro.
Mayor superficie Rupa Rupa o selva alta, Costa o Chala, Yunga y Quechua
Menor superficie Puna o Jalca, Omagua o selva baja, Janca o Cordilera y Suni

⮚ ¿Qué regiones naturales se pueden identificar en la Región La Libertad?

4 regiones naturales: Costa o Chala, Yunga, Quechua, Suni y Puna o Jalca.

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO

⮚ ¿Qué regiones atravesarías si realizaras los siguientes viajes? Completa el cuadro.

De Trujillo a Moyobamba De Ayacucho a Ica

● En la siguiente gráfica, ubica las 8 Regiones Naturales del Perú, según su

altitud. Coloca el nombre de cada una de ellas en los espacios en blanco.

SEMANA 2: DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE.

● Elabora un cuadro comparativo de las Ocho Regiones Naturales del
Perú, según sus características físicas (altitud, relieve, clima, flora y
fauna)
8 REGIONES

NATURALES ALTITUD RELIEVE CLIMA FLORA FAUNA

DEL PERÚ

COSTA O CHALA Desde el La tierra emergida Templado y León marino, La rica

la anchoveta,
Océano Pacífico y el mar, pueden húmedo vegetación
el atún, la
hasta los 500 ser abruptos o ballena, el pez marina de la
espada y el
m.s.n.m. llanos, tienen marlín costa peruana

entrantes del atrae a una

mar y tienen gran cantidad de

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO
salientes terrestres fauna marina

YUNGA 1000 a 2000 msnm Es Cálido Tapir, el gigantes,

montañoso y moderado, pecarí, el orquídeas,

ligeramente
complejo, con agutí, la lobito helechos
húmedo.
valles angostos del río, la tamaños de

y profundas comadreja arboles

quebradas de colorada, el

selva mono caí,

impenetrable recorridas el zorro de

por
monte, el
infinidad de
gurón mayor,
ríos y torrentes
el oso de

anteojos.

QUECHUA Entre 2392–2636 m. Numerosos Temperatura El aliso, la El zorzal gris y el

rupche o huipcho
lagos y lagunas oscila entre gongapa, la
arracacha, la
15°C y 0°C,
calabaza, la
llueve en
caigua, la
verano, escasa
granadilla, el
humedad atmosférica,
llacón, la
vientos
numia, el
dominantes
pashullo, el

shupè, la

papaya de olor.

SUNI 3000 msnm a Su mayor parte Templado frío El zorzal La guea, la

4000 msnm por mesetas negro, el allgay taya, el

andinas entre las aves; quinual,

el cuy o cobayo. quisuar, el

sauco, la

cantuta, el

motuy, la

carhuasha.

PUNA 3.800 metros Mesetas Frío con Papa, cebada, Auquénidos,

Roedores,
andinas en cuya Escasa olluco, quinua, oca,

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO
amplitud se humedad cañihuaco, maíz,
Ciervos,
cebada y trigo.
localizan Depredadores y

numerosos Peces

lagos y lagunas

JANCA Desde los 4,800 m. Escarpado y de Glacial Yareta,

con Es escasa y
temperaturas por
hasta los 6,746 aspecto rocoso yaretilla, se ve
debajo de 6°C,
esporádicamente
m.s.n.m. atmósfera muy festuca,
el cóndor,
seca, musgos y
la vizcacha,
precipitaciones líquenes,
la vicuña y la
de nieve. también
alpaca.
crecen hierbas

como la

huamanripa.

SELVA ALTA Entre 400 y 800 msnm Muy complejo y Abundantes Caucho, mono choro de

moderado lluvias palmeras, cola amarilla,

aceiteras, oso de

orquídeas, anteojos,
bombonaje, etc.
armadillo,

pudú,

comadreja,

buitre real,

relojero,

tucaneta de

montaña,

guácharo y

gallito de las

rocas, entre

otros.

SELVA BAJA 100 a 600 m s. n. m. Llano en su Cálido Caoba, Hogar de la

mayoría subhúmedo Aguaje, Cebolla, ardilla, el

Oje, Chonta; jaguar, el

además del otorongo,

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.

 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEGUNDO
Tamshi, el oso

Shiringa, hormiguero, tigre

colorado, entre
Ayahuasca.
otros

ME AUTOEVALÚO:

Estoy en ¿Qué debo hacer para

CRITERIOS Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Utilicé diversas fuentes sobre las Ocho Regiones Naturales

del Perú, según Javier Pulgar Vidal.

Identifiqué las Ocho Regiones Naturales del Perú, según

sus características físicas.

Expliqué las relaciones entre los elementos naturales y

sociales en las distintas regiones naturales del Perú.

Elaboré y sustenté ante el plenario mi cuadro comparativo

de las Ocho Regiones Naturales del Perú, según sus
características físicas (altitud, relieve, clima, flora y fauna).

Realicé conclusiones acerca del tema.

Participé activamente durante el desarrollo de las

actividades síncronas.

Logré superar las dificultades que encontré en el proceso

para responder a las interrogantes.

Coloco una “X” de acuerdo a lo que considero. Luego, escribo las acciones que tomaré para
mejorar mis aprendizajes.
METACOGNICIÓN:
✔ ¿Qué aspectos necesitaste analizar para establecer las diferencias entre una y otra región
natural del Perú? Los aspectos que necesité para establecer diferencias entre una región
natural y otra en el Perú fueron las características naturales y geográficas de cada una de ellas.
✔ ¿Qué estrategias aplicaste para explicar las relaciones entre los elementos naturales y sociales
en las distintas regiones naturales del Perú?
✔ ¿La comprensión lectora te ayuda a lograr tus aprendizajes? ¿Por qué? Si, porque nos
ayuda a mejorar nuestro rendimiento en la lectura, y además haci podremos saber realizar
nuestras propias respuestas.
✔ ¿De qué manera la información sugerida y la investigación contribuyeron con tu aprendizaje?
Contribuyeron bastantes, porque gracias a ello puede responder a las interrogantes propuestas.

Docentes responsables: Consuelo Lescano Mejía. Antonia Gamarra Álvarez.