Universidad Pedagógica Nacional

Módulo 4 EDUCACION, SOCIEDAD Y CULTURA

UNIDAD 1 SEMANA 1

Actividad 4.
Pasado y presente.

Profesora: Leticia Ventura Soriano

Alumna: Miriam Elizabeth Colin Flores

 Pasado y presente

Cuando yo asistía a la primaria, ya existía un vínculo diferente entre los

profesores y los alumnos, ya no existía esa opresión de los docentes hacia sus
alumnos, los castigos ya eran casi nulos o en su caso ya no eran físicos.

En cuanto a los métodos de enseñanza esos seguían desactualizados, en el

pasado, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. La
forma de aprender era basada en la repetición. Para estudiar, el alumno repetía
mentalmente la lección, la memorizaba, y con eso ya daba por aprendido un
tema o lección. Se trataba de “captar” datos, pero sin necesariamente
comprenderlos o interiorizarlos, también aprendí en base a la repetición y a la
elaboración de planas y planas. Al ir avanzando de grado se fue modificando la
forma de aprender, ahora ya era en base a dictados y al transcribir los libros.
Por ejemplo, la Historia nos la enseñaban de tal manera que teníamos que
recordar fechas y lugares exactos. Actualmente con la escuela en casa, he
tenido la oportunidad de ver las clases de mis hijos y ahora la historia la
enseñan en forma de cuento, le llama la maestra “el chisme histórico” y los
alumnos le prestan total atención y la aprenden de una manera muy distinta a
la de antes, ahora la educación es más participativa y la enseñanza es más
avanzada y práctica, donde profesor y alumno son dos actores que están a un
mismo nivel.
Anteriormente el papel del docente era que aprendieran en base a castigos y
su manera de enseñar era totalmente teórica, los castigos eran físicos y
mentales. Actualmente los docentes tienen juegan el mismo papel, con la única
diferencia de que ahora la interacción ya es en base de intercambios de ideas
entre alumnos- maestros. (El docente tiene la función de encargarse de brindar
enseñanza a los niños, jóvenes y adultos, al ser un profesional de la
enseñanza, el maestro es el responsable de guiar a los estudiantes en su
proceso de aprendizaje.)

Actualmente la demanda a nivel social esta fundada en la idea de que la

educación es un bien para la sociedad, para está, la educación es considerada
una inversión. el objetivo de la cultura, de la enseñanza, se dirige hacia lo
competencial; es decir, que el alumno aprenda a hacer cosas. El objetivo es
que los alumnos aprendan a tomar decisiones y a tener espíritu crítico, además
de que todos sean iguales desde la diferencia.