Consejo

General
JUEGO: SUMAR 10
de Educación

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 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES
CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN

NIVEL PRIMARIO

SALA DE SUPERVISORES ESCOLARES

ASESORÍA PEDAGÓGICA

ACTIVIDADES DE APOYO ESCOLAR PARA ALUMNOS DE 1° A 6°

GRADOS

Queridos Estudiantes:

Ustedes saben tanto como nosotros los Docentes, los Supervisores Escolares y
Asesoría Pedagógica del Nivel Primario dependiente del Consejo General de
Educación, que aprender es muy importante porque es el derecho de todos.

Hoy no están asistiendo a la Escuela para evitar enfermarse y así cuidarse junto
a la familia.

Esta es una oportunidad para hacer las tareas en casa y seguir avanzando con
muchas ganas y confianza en lograr las mejoras del aprendizaje, usando las
tecnologías y otros medios disponibles, como herramientas positivas para
apoyarnos los unos a los otros y construir tiempos de aprendizaje significativos
y creativos en familia.

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PRIMER CICLO

Primer año de la Unidad Pedagógica

Con los niños y niñas de 1er grado de la UP se nos presenta un gran desafío: cómo
ayudarlos en un momento donde aún no han ganado en autonomía respecto a los
saberes de la alfabetización.

Se presentan a continuación algunas sugerencias acerca de cómo acompañarlos mejor:

• Compartir relatos:
¿Qué relatos compartir?

- transmitir oralmente, la historia de la familia

- contarles cuentos tradicionales o fábulas,
- relatarles anécdotas de cuando eran chicos,
- escucharlos con atención cuando ellos cuentan sus historias
- compartir un artículo de interés de un diario o revista.

• Proponerles actividades para que lean y escriban

- Crear libros: inventar, cuentos y dibujarlos.
- Leer juntos recetas, carteles, instrucciones, reglamentos, chistes, historietas,
noticias, un calendario, etc.
- Pedirles que nos cuenten qué ven o imaginan a partir de las ilustraciones de los
libros
- Escribir juntos la lista de las compras, números de teléfonos, etiquetas o rótulos,
notas y cartas para otras personas de la familia.
- Leer un cuento antes de ir a dormir.

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 A continuación, se presenta una serie de actividades concretas para que los niños
realicen solos o con el acompañamiento de un adulto, según sea su grado de
autonomía

Actividad 1:
ESTE/A SOY YO EN PRIMERO
Este espacio es para que los chicos se dibujen y escriban su nombre. Los grandes
podemos ayudarlos o simplemente mirar cómo lo hacen.

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Actividad 2:
LA FORMA DE MI MANO
Les pedimos a los chicos que apoyen la mano sobre la hoja. Con un lápiz, marcamos el
contorno de la mano y escriben solos o con ayuda “MI MANO”.

Actividad 3:
NUESTRA FAMILIA ES ASÍ
Después de dibujar a la familia, podemos ayudar a los chicos a escribir los nombres de
cada persona.

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Actividad 4:
LA MAESTRA / EL MAESTRO

MI MAESTRA/O SE LLAMA: __________________________________

ASÍ LA/O VEO YO:

Actividad 5:

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LOS JUEGOS QUE ME GUSTAN
ESCRIBO LOS NOMBRES DE MIS JUEGOS PREFERIDOS Y CUENTO CÓMO SE
JUEGAN.

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Actividad 6:
LAS CANCIONES Y LOS CUENTOS PREFERIDOS
MI CANCIÓN FAVORITA ES:

EL CUENTO O LA POESÍA QUE MÁS ME GUSTA SE LLAMA:

DIBUJO ALGO QUE ME GUSTE DE LA CANCIÓN, DEL CUENTO O DE LA POESÍA:

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Actividad 7:
¡ATENDIENDO A LAS INDICACIONES!

PINTÁ LA FLOR DE COLOR ROJO Y SUS HOJAS DE COLOR VERDE

DIBUJÁ UN NENE CON UN PANTALON AZUL, TENIENDO UNA PELOTA EN UNA

MANO Y UN GLOBO EN LA OTRA

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DIBUJÁ UNA CASA CON UN ARBOL AL COSTADO Y NUBES EN LA PARTE DE
ARRIBA

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Actividad 8:
DOMINÓ CON ANIMALES

PERRO PERRO PERRO PATO PERRO GALLO

PERRO OVEJA PERRO GATO PERRO VACA

PERRO CERDO PATO PATO PATO GALLO

PATO OVEJA PATO GATO PATO VACA

PATO CERDO GALLO GALLO GALLO OVEJA

GALLO GATO GALLO VACA GALLO CERDO

OVEJA OVEJA OVEJA GATO OVEJA VACA

OVEJA CERDO GATO GATO GATO VACA

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GATO CERDO VACA VACA VACA CERDO

CERDO CERDO

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Actividad 9:
LEO POR INTERMEDIO DE UN ADULTO EL CUENTO: EL GATO CON BOTAS.
ESCRIBO CON AYUDA DE UN ADULTO EL TÍTULO DEL CUENTO EN MI CUADERNO
ESCRIBO LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO.
DIBUJO LA PARTE DEL CUENTO QUE ME GUSTÓ MÁS.

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