“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

TEMA : INFORME PSICOLOGICO DEL TEST DE CATTEL

FACTOR “G” ESCALA I Y II

CURSO : METODOLOGIA PSICOMETRICA I

DOCENTE : COMERO MORALES, MARCO ANTONIO

ALUMNA : GASPAR BARRIENTOS, HEIDY JENIFER

CICLO : IV

SECCION :B

AYACUCHO – PERU

2021
 INFORME PSICOLÓGICO

Nombres y Apellidos : Clerk, Gómez Alca

Edad : 7 años 4 meses
Sexo : Femenino
Lugar y Fecha de Nacimiento : Nazca, 25 de enero del 2014
Grado de Instrucción : Primaria, 2do.
Institución Educativa : “José Olaya Balandra”
N° de hermanaos :0
Dirección : Nueva villa- Jr.Vegas
Teléfono : 999178297
Derivado por : Camero Morales, Marco
Entrevistador (a) : Gaspar Barrientos, Heidy Jenifer
Fecha y Lugar de la entrevista : 11 de mayo del 2021, domicilio de la
Menor.

I. MOTIVO DE CONSULTA
- Evaluación del nivel de inteligencia con el test de Cattell - Factor “G” I y II

- Dar a conocer el nivel de capacidad intelectual general de la niña, mediante el test de

Factor “G” de Cattell escala 1

II. ANTECEDENTES:

Hija única, de dos parejas de jóvenes, la menor estaría cursando el nivel primario del
2do grado, sección “A” en la Institución Educativa “José Olaya Balandra”

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS:

- Instrumentos aplicados: TEST DE INTELIGENCIA FACTOR “G” DE CATTEL

ESCALA 1
IV. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

. Generales: Menor femenina de 7 años con 4 meses, de contextura mediana, test trigueña,
cabello negro y corto, raza mestiza, estatura de un aproximado de 1.30, peso aproximado de 30 k.
. Señas particulares: le falta algunos dientes en su cavidad bucal.
. Vestimenta: usaba un polo de color rojo con un dibujo estampado en la parte
delantera, así mismo también llevaba un short de color plomo y sandalias negras.
. Actitud ante la evaluación: Muestra una actitud amable y colabora ante la evaluación,
sin embargo en algunas ocasiones tiende a distraerse con facilidad, por la que hay que
estarle repitiendo las instrucciones del test para que este continúe con su ejecución.

V. RESULTADOS OBTENIDOS:

El menor en el momento de la evaluación se encuentra orientado en el tiempo, espacio y

persona, su lenguaje es fluido y entendible.

a) . ANÁLISIS CUALITATIVOS:
Clerk presenta un coeficiente intelectual (C.I) general de 99 correspondiéndole a la
categoría de Normal Promedio. Cuenta con una edad mental de 6 años con 11 meses,
encontrándose con 5 meses por debajo de su edad cronológica, lo cual refleja que el menor tiene
aspectos por mejorar para alcanzar las adecuadas habilidades desarrolladas. Haciendo el análisis
cualitativo se encuentran los siguientes resultados:
En la prueba de sustitución tuvo un porcentaje de rendimiento del 100% lo que indica que la
niña no tiene dificultades en cuanto a su destreza visomotora.
En cuanto al sub test de laberinto alcanza un porcentaje de 100% de rendimiento, lo cual
significa que presenta una adecuada capacidad de planeamiento, atención a instrucciones,
coordinación visomotora y buena precisión.
En la prueba de identificación obtiene un 50% de rendimiento indicando que la niña, no tiene
atención concentrada, falta de capacidad de comprensión ante un material.
Finalmente en cuanto al subtes de semejanza logro obtener un 75% de rendimiento, este
resultado indica que el niño no cuenta con una buena capacidad para diferenciar las imágenes.
 b) . ANÁLISIS CUANTITATIVO:

PRUEBA PUNTUACIÓN % RENDIMIENTO RESULTADOS

Sustitución 12 100 % Edad mental: 6.11m
Laberintos 12 100% C.I: 99
Identificación 06 50 % Centil: 50
Semejanzas 09 75% DIAGNOSTICO:
Normal Promedio
Total 39 81%

VI. CONCLUSIONES:
- El menor obtiene un coeficiente intelectual de 99, correspondiéndole a un nivel de
“Normal Promedio”
- La menor cuenta con una edad de 6 años con 11 meses, encontrándose con 5 meses
por debajo de su edad cronológica.

VII. RECOMENDACIONES:
- En cuanto al área de identificación, se recomienda que se le muestre por filas
dibujos donde falten piezas, que el menor deba identificar y completar.
- Finalmente el área de semejanza se recomienda que complete dibujos que están
por la mitad para que ella logre uso de su abstracción y pueda completar la parte faltante.

Nombre, firma, sello y número de colegiatura del psicólogo:

Gaspar Barrientos, Heidy

(ESTUDIANTE)
Nazca, 11 de Mayo del 2021
Anexo:
 INFORME PSICOLÓGICO

Nombres y Apellidos : Sanyu Arisa, Pillpe Barrientos

Edad : 8 años y 4 meses
Sexo : Femenino
Lugar y Fecha de Nacimiento : Nazca, 19 de Enero del 2013
Grado de Instrucción : Primaria, 3ro.
Institución Educativa : “José Olaya Balandra”
N° de hermanaos :2
Dirección : Nueva villa- Jr.Vegas
Teléfono : 931017497
Derivado por : Camero Morales, Marco
Entrevistador (a) : Gaspar Barrientos, Heidy Jenifer
Fecha y Lugar de la entrevista : 15 de mayo del 2021, domicilio de la
Menor

I. MOTIVO DE CONSULTA
- Evaluación del nivel de inteligencia con el test de Cattell - Factor “G” I y II

- Dar a conocer el nivel de capacidad intelectual general de la niña, mediante el test de

Factor “G” de Cattell escala II

II. ANTECEDENTES:

Refiere ser el segundo y último de los hijos de dos parejas adultas, donde la hermana
mayor tiende, a estudiar en una universidad.
La menor estaría cursando el nivel primario del 3ro grado, sección “A” en la Institución
Educativa “José Olaya Balandra”

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

- Instrumentos aplicados: TEST DE INTELIGENCIA FACTOR “G” DE CATTEL

ESCALA II
IV. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

. Generales: Menor femenina de 8 años con 4 meses, de contextura grueso, test trigueña,
cabello negro y largo, raza mestiza, estatura de un aproximado de 1.35, peso aproximado de 40 k.
. Señas particulares: le falta algunos dientes en su cavidad bucal.
. Vestimenta: usaba un vestido de color verde con un dibujo estampado en la parte
delantera, así mismo también llevaba un par de sandalias negras.
. Actitud ante la evaluación: Muestra una actitud amable y colabora ante la evaluación,
sin embargo en algunas ocasiones tiende a distraerse con facilidad, por la que hay que
estarle repitiendo las instrucciones del test para que este continúe con su ejecución.

V. RESULTADOS OBTENIDOS:

El menor en el momento de la evaluación se encuentra orientado en el tiempo, espacio y

persona, su lenguaje es fluido y entendible.
a) Análisis cualitativos:
Sanyu, presenta un coeficiente intelectual (C.I) general de 122 correspondiéndole a la
categoría de Superior. Haciendo el análisis cualitativo se encuentran los siguientes resultados:
En la prueba del test 1 tuvo un porcentaje de rendimiento del 75 % lo que correspondiéndole a
la categoría de “Alto” indicando que la niña posee alta capacidad para comparar y establecer
relaciones de desigualdad no tiene dificultades en cuanto a su destreza visomotora.
En cuanto al test 2 de clasificación alcanza un porcentaje de 43% de rendimiento, lo que
correspondiéndole a la categoría de “Bajo” lo cual lo cual significa que presenta un
bajo en el grado de abstracción análisis-síntesis y aprendizaje sensorio-motriz.
En la prueba del test 3 de Matrices, obtiene un 50% de rendimiento correspondiéndole a la
categoría de “Promedio”; es decir, no, comprende figuras sin significados, establece las
relaciones que hay entre ellas, capta la estructura, completando cada sistema de
relaciones, desarrolla un método sistemático de razonamiento y abstracción de acuerdo
a su edad cronológica.
Finalmente en cuanto al test 4 de condiciones logro obtener un 38% de rendimiento,
correspondiéndole a la categoría de “Bajo” este resultado indica que la niña no cuenta con
una buena capacidad para diferenciar las imágenes.
 b) Análisis cuantitativo:

PRUEBA PUNTUACIÓN % DE CAT DE RESULTADOS

RENDIMIENTO RENDIMIENTO
Test 1 9 75 % ALTO C.I: 122
Test 2 6 43% BAJO PERCENTIL: 90

Test 3 6 50 % PROMEDIO ENEATIPO: 8

Test 4 3 38% DIAGNOSTICO:
BAJO
SUPERIOR

Total 24 52% PROMEDIO

VI. CONCLUSIONES:

- Sanyu, obtiene una Categoría Intelectual Superior, sus habilidades para establecer relaciones,
realizar abstracciones y aprendizaje sensorio-motriz y sensorio-perceptual se hallan en niveles
Normal a su edad cronológica.
- La menor obtuvo 24 PD (puntos directos), alcanzando a un coeficiente intelectual (C.I) de 122,
90 de Centil, y con un Enatipo de 8.

VII. RECOMENDACIONES:

- Se sugiere a la docente de Sanyu continuar estimulando sus logros y potenciar el aprendizaje

con actividades de razonamiento abstracto, resolución de series lógicas, utilización de material
lógico como tangram.
- Se sugiere a los padres de familia que N desarrolle actividades de tipo grafico plásticas como
pintura, modelado en arcilla etc.

Nombre, firma, sello y número de colegiatura del psicólogo:

Gaspar Barrientos, Heidy

(ESTUDIANTE)
Nazca, 15 de Mayo del 2021
Anexo