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Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Administración de Negocios
Centro Local Monagas

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Participante: Miranda R., Juan C.

C.I.: V-15.115.317

Facilitador(a): MSc. Pinto, Mirna

Maturín, Julio de 2022

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Los problemas son fallas o improcedentes que emergen en distintos contextos tanto

personales como profesionales y que demandan una solución. De esta forma, podemos

entender que un problema es un impedimento que debe ser resuelto y/o superado para

conseguir una solución. Por otra parte, una investigación, consiste en la búsqueda de

soluciones a un problema real, con el objetivo de acrecentar el conocimiento en relación a

ese problema. El proceso investigativo pretende en sus fases analizar los hechos, promover

experiencias y buscar pruebas, entre otras acciones, en relación a ello, (Pérez & Merino,

2022) plantean que “la generalidad del problema de investigación no suele referirse a un

inconveniente que surge en la labor investigativa, sino que está vinculada al fenómeno

específico que se pretende investigar”.

En relación a lo planteado, se puede concebir un problema de investigación, como

las acciones que se requieren describir basándose en la percepción del investigador. En este

sentido, el objetivo de la investigación es aportar soluciones al problema en sí. Se trata, en

otras palabras, del porqué de la investigación, que aparece tras el diagnóstico que el

investigador realiza acerca de un fenómeno, un proceso o un hecho que no puede explicar o

que desconoce sus causas y/o efectos. En conclusión, tomando la idea de Cruz y Paredes, el

proceso investigativo, consiste en programar la investigación de acuerdo a un orden lógico,

al mismo tiempo que emplea estrategias que orienta el modo de desarrollar el trabajo

investigativo.

Según (Arias Odón, 2012). “Un problema de investigación es una pregunta o

interrogante sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solución es la respuesta o

el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo”. En relación a lo

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anterior, el autor plantea algunas interrogantes en concordancia a cuando puede surgir un

problema de investigación, considerando lo siguiente:

 Cuando existe una laguna o vacío en el conocimiento referido a una disciplina.

 Al presentarse algo desconocido por todos en un momento determinado.

 Cuando existe contradicción en los resultados de una investigación o entre dos

investigaciones.

 En el momento en que nos interrogamos acerca de cualquier problema práctico.

Bajo el enfoque de (Arias Odón, 2012). “El planteamiento del problema consiste en

describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que

permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder”. De igual manera

plantea la formulación del problema es “la concreción del planteamiento en una pregunta

precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población (si fuere el caso)”.

Por su parte, (Ballestrini Acuña, 2006) en su libro Como se Elabora el Proyecto de

Investigación, plantea los siguientes aspectos constitutivos para el desarrollo del

planteamiento o formulación del problema de investigación:

Ubicación contextual del tema que se plantea investigar, en el ámbito

empírico y teórico; así como, los antecedentes del mismo y el estado de la

cuestión o del arte. Se debe presentar la ubicación contextual del tema donde

se sitúa el problema objeto de estudio, se construye el contexto teórico,

(conjunto de teorías científicas y filosóficas) relevantes para el problema,

donde las preguntas de investigación adquieren significado. Del mismo

modo, que en el marco de esta argumentación se deberán aludir otras

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investigaciones relevantes que se han realizado vinculadas a la problemática

estudiada.

Delimitación y estructuración de la totalidad donde el problema objeto de

estudio, surge, se manifiesta y expresa. Se debe situar, desde una perspectiva

de lo general a lo particular, el problema específico objeto de estudio con sus

características esenciales.

Razones que justifican la vigencia del problema. Presentar de manera

coherente las razones que desde el punto de vista teórico y práctico justifican

la vigencia del problema.

Elementos que participan estructuralmente en el problema objeto de estudio.

Se debe incluir, el conjunto de aspectos que estructuralmente Intervienen

activamente en el problema; los elementos que lo identifican e inciden en su

comportamiento.

Incorporación de algunas proyecciones que 1o caracterizan y delimitan

(Teóricas o técnicas) vinculadas al problema estudiado. Es posible

introducir dentro de la formulación del problema, algunas de las

proyecciones teóricas o técnicas, derivadas de otros estudios que lo delimitan

y caracterizan.

Formulación del problema, bien sea a través de la delimitación de

preguntas precisas de investigación o planteándolo a partir de un

argumento o desarrollo. Se deberá presentar de manera concreta ¿cuál es el

problema?, su definición real. Bien sea incorporando las preguntas de

investigación que se han deslindado del tema para precisar el problema: o a

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través de un argumento donde se sitúe de manera especial y de forma

particular el problema objeto de estudio. En este sentido, se debe señalar

específicamente, la problemática que Se abordará, sin dejar vacíos.

Para (Ballestrini Acuña, 2006). Dentro de los aspectos constitutivos de la

delimitación del problema de investigación, se deberá ubicar una sección donde se

presenten los objetivos de la misma. En ésta se precisan el conjunto de objetivos, que

orientarán las líneas de acción y los límites de éstas en el estudio que se propone. En este

orden de ideas, Arias Odón. 2012. Esboza que el Objetivo es sinónimo de meta, es decir,

aquello que se aspira lograr o alcanzar. En este caso, nos referimos a meta en términos de

conocimiento, es decir, los conocimientos que el investigador pretende obtener. En

concordancia con lo planteado el Objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo

que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.

Características de los objetivos de investigación

a) Indican los conceptos que serán estudiados.

b) Precisan las variables o dimensiones que serán medidas.

c) Señalan los resultados que se esperan.

d) Definen los límites o alcances de la investigación.

d) Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.

e) Deben ser posibles de lograr.

f) Junto al problema de investigación, los objetivos responden a la pregunta ¿qué se

pretende con la investigación? (Hernández y otros 2010; Ramírez, 2010; Sabino 2006), y

no al ¿para qué?

Siguiendo la perspectiva de Balestrini, desde el punto de vista de su contenido

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Los objetivos de la investigación se clasifican en objetivos generales y

objetivos específicos. Según sea el tipo de objetivo propuesto, su fin se

orientará hacia la totalidad de la acción cognitiva que se plantea en la

investigación (objetivo general) o dentro de un área restringida de la

dimensión del problema (objetivo específico). El objetivo general de la

investigación o el fin último de la misma, se formula atendiendo al propósito

global del estudio. De ahí, que se defina y entienda, como el objetivo

principal de la investigación. En el caso del objetivo general, se puede

destacar, que, en cuanto a su contenido, no presentan detalles de los

componentes del estudio; de allí, que sus fines se orientan hacia la totalidad

de la acción cognoscitiva planteada. Mientras que los objetivos específicos

cumplen el propósito de vincular el nivel de abstracción presente en o los

objetivos generales, con la realidad inmediata a estudiar. En este tipo de

objetivos, se deben presentar que componentes o elementos se consideran

alcanzar en la investigación, con su deslinde. Se trata aquí de desagregar a

través de una acción de conocimiento, los elementos o dimensiones del

problema.

Por su parte Arias, conceptualiza un objetivo general como aquel que

expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la

formulación del problema. Éste se puede descomponer, al menos, en dos

objetivos específicos. Mientras que, los objetivos específicos indican con

precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio.

Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste.

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(Ballestrini Acuña, 2006), en su libro como se elabora el proyecto de investigación,

muestra que una vez, que se ha planteado el problema, con gran precisión y reducido a

términos posibles de abordar en un solo estudio, dentro del tratamiento del problema de

investigación, también se debe presentar una sección, relacionada con un breve desarrollo y

exposición acerca de la importancia y justificación de la investigación. En lo esencial, se

hace necesario argumentar: ¿Cuáles son los motivos y las razones que justifican el

despliegue de la investigación? ¿Por qué es importante investigar la situación considerada

problema? ¿Si la investigación planteada sirve como vehículo para incrementar el

entendimiento en relación a una situación determinada? ¿La investigación ayuda a

solucionar un problema práctico?

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Bibliografía

Arias Odón, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Epísteme.

Ballestrini Acuña, M. (2006). Como se elabora el Proyecto de Investigación. Consultores

Asociados BL.

Espinoza Freire, E. (18 de julio de 2022). Scielo.sld.cu.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-

86442018000400022&lng=es&tlng=es

Pérez, J., & Merino, M. (18 de julio de 2022). Definición.de.

https://definicion.de/problemas-deinvestigacion/

Sabino, C. (2012). El Proceso de Investigación. Panapo.

www.uazuay.edu.ec. (17 de julio de 2022).

https://www.uazuay.edu.ec/sites/default/files/public/Que-es-un-problema-

deinvestigacion.