REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AVANZADA E
INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INFORME DE SEMINARIO
Momento: 1
participante:
Reina García
C.I:10.669.615

San Juan de los Morros, Abril de 2020

 Momento I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 

Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del
problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se
define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.
Para la formulación del problema, debemos ir de lo general a lo particular, pues
se parte de una interrogante que engloba un problema que luego irá siendo
abordado por partes.

Tal como lo indican Hernández, Fernández y Baptista (1997), “plantear el

problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación” (p. 59).

FASES:

1. Identificación del problema: implica el descubrimiento del tema o cuestión

que se pretende abordar.
2. Valoración del problema: consiste en la evaluación de la pertinencia,
importancia o relevancia del problema identificado.
3. Formulación del problema: supone la elaboración del problema en forma de
pregunta. Por ejemplo: "¿Cómo afecta la emisión de gases de efecto
invernadero el calentamiento global?"
4. Definición del problema: es la revisión de los antecedentes del tema, las
teorías o corrientes dentro de las cuales se encuentra el tema, etc.
5. Delimitación del problema: supone la precisión y delimitación de los
aspectos concretos del tema que serán abordados.
Del planteamiento del problema y su delimitación, a su vez, surge el conjunto de
objetivos (generales y específicos) que se persigue alcanzar con la
investigación.
LAS INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN.
Son unas preguntas que el investigador o los investigadores se formulan con
relación al tema o problema de investigación, con el ánimo de ser despejadas
en el curso de la investigación. Las Interrogantes de la Investigación, pueden
contribuir en la búsqueda de información con respecto a los puntos de interés
interrelacionados con el estudio asumido.
De las interrogantes de la investigación parten los objetivos, tanto el general
como los específicos. En general se plantea la formulación del problema, que
no es más que una gran interrogante, que surge del título de la investigación.
 OBJETIVOS. 

Los objetivos de la investigación son las actividades clave a lograr para

responder o resolver el problema de investigación. En este sentido, con los
objetivos se busca concretar cuáles son las tareas imprescindibles para llegar a
cabo el trabajo de investigación.

Según Balestrini (2002) los objetivos “Orientan las líneas de acción que se han
de seguir en el despliegue de la investigación planteada; al precisar lo que se
ha de estudiar en el marco del problema objeto de estudio. Sitúan el problema
planteado dentro de determinados límites" (p.67).

Características de los objetivos de la investigación

 Son actividades a ejecutar para responder a la pregunta del problema, a

diferencia de actividades para llevar a cabo el proceso de investigación.
 Deben ser precisos.
 Deben ser coherentes con el planteamiento del problema.
 Deben ser alcanzables.
 Pueden ser generales o específicos

Los objetivos de la investigación se clasifican en: Objetivo General y Objetivos

Específicos.
a) Cabe destacar que, el Objetivo General de la investigación o en todo caso, el fin
último de esta, se formula atendiendo al propósito global de la misma. Este
objetivo se define y entiende como el objetivo principal de la investigación. El
Objetivo General de la investigación, puede ser definido en términos más
globales, tiene relación con el área temática que se estipula estudiar y con el
título de la investigación (este objetivo está íntimamente ligado al título de la
investigación, o mejor dicho parte de este), que lógicamente identifica sin
detalles lo que se desea indagar o analizar como problema de investigación.

Para Pilar Baptista (2010), el objetivo general es "el fin concreto de la

investigación en correspondencia directa con la formulación del problema".
Expresa la finalidad que se busca en la investigación, debe ser coherente con el
problema planteado y con el tema de investigación.
b) Los Objetivos Específicos, por su parte, están estrechamente relacionados con
el Objetivo General o parten de este, pero se ubican y definen desde términos
más operacionales. Estos objetivos cumplen con el propósito de vincular el
nivel de abstracción presente en el objetivo general. En este tipo de objetivos
se deben presentar los componentes o elementos que se consideran
alcanzables en la investigación. En la formulación de los Objetivos específicos,
se debe establecer entre ellos un nivel jerárquico a partir del primer Objetivo
Específico en orden descendente.

Según Arias (2006), los objetivos específicos "indican con precisión los conceptos,
variables o dimensiones que serán objeto de estudio. Se derivan del objetivo
general y contribuyen al logro de éste".

 JUSTIFICACIÓN.
Es un ejercicio argumentativo que elabora el responsable del proyecto en el que
establece las razones del por qué de una investigación. En ella, el responsable
plantea algunos juicios razonables sobre la naturaleza, el sentido, el interés que
persigue su trabajo de investigación de cara a una serie de compromisos
académicos o sociales.

Según Méndez (2012) La justificación en la  investigación puede ser de carácter

teórico, práctico o metodológico. Existen tres tipos de justificación: teórica,
práctica y metodológica.

1.    Justificación teórica:

En la investigación hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio

es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente,
confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del
conocimiento existente.

2 .Justificación Práctica: 
En este indica la aplicabilidad de la investigación, su proyección de la sociedad,
quienes se benefician de ésta, ya sea un grupo social o una organización. Otros
autores sostienen que una investigación tiene justificación práctica cuando su
desarrollo ayuda resolver un problema o por lo menos pone estrategias que, de
aplicarlas contribuirían a resolverlo, vale decir, explicar por qué es conveniente
es llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios  que se derivaran
de ella. 
 .    
3    Justificación Metodológica.

La justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto por realizar

propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento
válido y confiable. Si un estudio se propone buscar nuevos métodos o técnicas
para generar conocimientos, busca nuevas forma de hacer investigación,
entonces podemos decir que la investigación tiene una justificación
metodológica.