PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 31
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 5 Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa

TEMA Proyecto
Los adolescentes y su bienestar socioafectivo
EJE Ética y Ciudadanía
• El derecho de todas y todos al bienestar socioafectivo. Desafíos para el bienestar de los
CONTENIDOS adolescentes en sus relaciones afectivas con los demás: violencia, maltrato, bullying, acoso
escolar, abuso y explotación sexual y discriminación.
• Recursos para la construcción del bienestar socioafectivo: autoestima, cuidado de sí mismo,
valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales, adopción
de estilos de vida sanos, igualdad de oportunidades, conocimiento, difusión y respeto y
ejercicio de los derechos humanos

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

Se reconozcan como sujetos con
dignidad y derechos, capaces de
tomar decisiones, y de asumir
compromisos que aseguren el
disfrute y cuidado de su persona,
tanto en su calidad de vida
personal como en el bienestar
colectivo, encaminados hacia la
construcción de su proyecto de
vida.
Plantea alternativas de solución a
situaciones que obstaculizan su bienestar
socioafectivo para favorecer el desarrollo
personal y social en su entorno próximo.
• Propone y participa en acciones que
contribuyan a mejorar las oportunidades
de desarrollo personal y social que existen
para los adolescentes en su localidad,
entidad, país y el mundo
FAVORECEN
• Respeto y valoración de la
diversidad
• Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nación y la humanidad
• Participación social y política

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Se definirán y ejemplificarán los siguientes conceptos:

ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

Comportamientos violentos por los que un alumno o alumna se expone y/o queda expuesto repetidamente a la
exclusión, aislamiento, amenaza, insultos y agresiones por parte de sus iguales, una o varias personas que están en su
entorno más próximo, en una relación desigual de poder, donde los agresores o “bullies” se sirven de la homofobia, el
sexismo, y los valores asociados al heterosexismo. La víctima será descalificada y deshumanizada, y en general, no
podrá salir por sí sola de esta situación, en la que se incluye tanto a jóvenes gay, lesbianas, transexuales y bisexuales,
pero también a cualquier persona que sea percibida o representada fuera de los patrones de género más normativos.
ABUSO EMOCIONAL / VERBAL

Cualquier comportamiento encaminado a controlar y subyugar a otro ser humano mediante el recurso al miedo y la
humillación y valiéndose de ataques físicos o verbales.

ABUSO SEXUAL
Aprovechamiento excesivo e inadecuado de carácter sexual de una persona sobre otra. Maltrato físico y/o verbal
sobre una persona adulta o menor con el fin de obtener una satisfacción sexual. Se diferencia de la explotación sexual
comercial en que no se efectúa ninguna transacción económica.

ACOSO SEXUAL
Cualquier comportamiento -verbal, no verbal o físico- no deseado, de índole sexual, que tenga por objeto violar la
dignidad de una persona, en particular si crea un entorno intimidatorio, hostil, degradante, humillante u ofensivo.
La definición común de “acoso sexual” quedará incluida en una directiva comunitaria sobre la igualdad de trato entre
hombres y mujeres en el acceso al empleo.

EXPLOTACIÓN SEXUAL:
La explotación sexual es una actividad ilegal mediante la cual una persona (mayoritariamente mujer o menor de
edad) es sometida de forma violenta a realizar actividades sexuales sin su consentimiento 1 , por la cual un tercero
recibe una remuneración económica. Este delito está vigente hoy en día en todos los rincones del mundo favoreciendo
así la trata de personas, principalmente mujeres, mediante el cual redes de criminales secuestran a niñas y las explotan
hasta que no resultan atractivas sexualmente.

DISCRIMINACIÓN
Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La discriminación es una situación en la que
una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una
categoría social distinta; debe distinguirse de la discriminación positiva (que supone diferenciación y
reconocimiento). Entre esas categorías se encuentran la raza, la orientación sexual, la religión, el rango
socioeconómico, la edad y la discapacidad. Existe una amplia legislación contra la discriminación en materia de
igualdad de oportunidades de empleo, vivienda y bienes y servicios.

AUTOESTIMA
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de
comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos
de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de sí mismo

ASPIRACIONES PERSONALES
Las aspiraciones personales son las metas personales que uno tiene en su vida a corto o largo plazo . involucra tus
aspiraciones económicas , familiares , sociales .............. Todo lo que te gustaría llegar a ser ..... lo que te motiva a
hacer algo ..... tu meta máxima es tu aspiración personal por excelencia los demás son solo derivados de esa
aspiración por que todo se motiva por esa gran aspiración

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES

La igualdad entre mujeres y hombres es un principio fundamental de la democracia. No obstante, en la realidad sigue
habiendo discriminaciones por razones de sexo. Así, por ejemplo, el paro afecta más a las mujeres que a los hombres.
Las mujeres ocupan la mayor parte de los empleos precarios y de los trabajos a tiempo parcial.

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