Unidad Técnica Pedagógica

Educación Inicial

Planificación Pedagógica Unidad Enseñanza Aprendizaje

NIVEL: Medio mayor B De: Lunes 15 de Agosto a Viernes 02
UNIDAD: “ Socioemocional Mi comunidad” de Septiembre
Docente:TamarLarenas Gutiérrez
Contenidos Efemérides Preguntas claves Recursos. Fungibles, espacio, familia. Instrumento de medición:
-Expresiones y sentimientos (OA1 ) 17/08Día Nacional por la Paz y la No ¿Qué emoción sentiste hoy en clases? Escala de apreciación.
-Reconocer acciones correctas e Violencia ¿Cómo debemos cuidar nuestra sala de Cuento.
incorrectas para una convivencia 19/08Natalicio de Bernardo O'Higgins clases, juegos y escuela en general? Imágenes- laminas.
armónica. ¿Cuáles son las reglas de convivencia? Goma Eva.
(1778)
-Participan en celebraciones y juegos ¿Cuáles son los Elementos característicos Lápices de colores.
grupales con sus pares. – convivencia y de la zona urbana? Papel.
ciudadanía (OA 1) Aprenderás que vivir en comunidad: Pegamento.
- coordinación fina, coordinar con Implica conocer a todos los que están en Plastilina
precisión exploración y juegos (OA6)- corp ella. Escarcha
y movimiento Requiere la integración de todos, Lentejuelas.
-Describir y comprender imágenes (OA6) respetando sus diferencias. Sala de clases.
-Desarrollar conciencia ¿Cuáles son los Elementos característicos Patio de juegos.
semántica/fonológica(OA8) de la zona rural? Parlante música.
-comprender textos orales, relatos, (OA2- ¿Cuáles son los Elementos característicos Computador.
6). de la zona urbana? Hall.
- Modelar (OA1). Instituciones : Imágenes de cuento.
-representar gráficamente trazos, letras y Distintas personas e instituciones forman
signos (OA7). nuestra comunidad.
-Reconocer la importancia del servicio que ¿Sabes cuáles son las instituciones
prestan de la zona urbana y rural. presentes en tu comunidad?
-Instituciones (Consultorio, Bomberos, Consultorio, municipalidad, hospital,
Hospital, supermercado, Banco, etc…) correos, carabineros, escuelas.
(OA7-11) ¿Qué cosas haces para cuidar a tu
-Describir la posición de objetos y comunidad?
personas (OA3) ¿Sabes que trabajo realiza Bomberos?
-Orientación temporal antes, ahora ¿Sabías que este trabajo en chile es
después, día noche, siempre a veces voluntario?
nunca. (OA4) ¿Cuándo acudimos a un hospital?
-Trabajos y oficios ¿Qué podemos encontrar en un
-Patrones. (OA2) Supermercado?
-Emplear progresivamente los números 1 ¿Has ocupado correo alguna vez?
al 5 (OA6) ¿Conoces el Banco de tu ciudad y para que
nos sirve?

Nota: PEI del fonoaudiólogo se encuentra en su archivador técnico.

Unidad Técnica Pedagógica
Educación Inicial
LUNES 15 MARTES 16 MIÉRCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
Variable 1: Variable 1: Variable 1: Variable 1:
Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Identidad y autonomía Núcleo: Identidad y autonomía Núcleo: Identidad y autonomía Núcleo: Identidad y autonomía
OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1 OA y OAT:4-1 OA y OAT: 4-1
Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente Inicio: convivencia armónica
instrucciones. instrucciones. instrucciones. Desarrollo: cantan canción de las
Desarrollo: realzan juego de emociones. Desarrollo: realzan juego ruleta de las Desarrollo: realzan juego de emociones. emociones
Mediante títeres. emociones Cierre: comentan lo aprendido Cierre: comentan lo aprendido
Cierre: comentan lo aprendido Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje:
Representación del logro de aprendizaje: Se expresan verbalmente. Se expresan verbalmente. Se expresan verbalmente.
Se expresan verbalmente.

Variable 2: Variable 3: Variable 2: Variable 2:

Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: convivencia y ciudadanía
OA y OAT: 7-3
Inicio: trazos rectos
Desarrollo:escuchan relato sobre
intitucion de la comunidad correos
FERIADO LEGAL
Respondieno a preguntas relacionaadas.
“ASUNCIÓN DE LA VIRGEN” Colorean imagen realcionada.
Cierre: expresan oralmente a preguntas
relacionadas.
Representación del logro de aprendizaje:
aprenden canción de la familia.
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: pensamiento matemático.
OA y OAT: 6-1
Inicio: reconocer números
Desarrollo: Emplear progresivamente los
números 1 al 5
Cierre: cantan y bailan canción de los
números
Representación del logro de aprendizaje:
cantan la canción que más les gusto.
Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Comunicación Integral
entorno Núcleo: Lenguaje verbal
Núcleo: convivencia y ciudadanía OA y OAT: 5-4
OA y OAT: 7-3 Inicio: trazos rectos
Inicio: expresan mediante dibujo, Desarrollo: realizan Grafomotricidad en
Desarrollo: escuchan relato sobre hoja de trabajo
institución carabineros de chile, Cierre: responden a preguntas
comentando que es la encargada de la Representación del logro de aprendizaje:
seguridad de las personas en todo el país. cantan la canción que más les gusto.
Colorean imagen y Responden a
preguntas relacionas
Representación del logro de aprendizaje:
cantan la canción que más les gusto.

Variable 3:Taller de Psicomotricidad Variable 3: Variable 3: Variable 3:

Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Centro de interés Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Centro de interés
entorno Núcleo: entorno Núcleo:
Núcleo: corporalidad y movimiento OA y OAT: Núcleo: pensamiento matemático. OA y OAT:
OA y OAT: 5-3 OA y OAT: 6-4
Inicio: Inicio:
Inicio: escuchan Inicio: reconocer números
Desarrollo: Día Nacional por la paz y la no Desarrollo: Natalicio Bernardo
instrucciones Desarrollo: realizan actividad empleando
violencia. Escuchan relato, observan video O´Higgins
Desarrollo: taller de Psicomotricidad números hasta el 5
relacionado. Cierre:
Cierre: cantan y bailan canción de posición Cierre: cantan y bailan canción de los
Representación del logro de Cierre: números. Representación del logro de aprendizaje:
aprendizaje:Se expresan verbalmente. Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Unidad Técnica Pedagógica
Educación Inicial
PEI PEI PEI PEI
Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje:
Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje:
Contenidos: Contenidos: Contenidos: Contenidos:
Experiencia de aprendizaje:Utilizan Experiencia de aprendizaje:Utilizan Experiencia de aprendizaje:Utilizan Experiencia de aprendizaje:Utilizan
pronombres personales pronombres personales pronombres personales pronombres personales
Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación:
Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador
Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje:
Ámbito: Ámbito: Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo:
OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT:
Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje:
Inicio: Inicio: Inicio: Inicio:
Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo:
Cierre: Cierre: Cierre: Cierre:
Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Unidad Técnica Pedagógica
Educación Inicial
LUNES 22 MARTES 23 MIÉRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
Variable 1: Variable 1: Variable 1: Variable 1: Variable 1:
Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: identidad y autonomía Núcleo: identidad y autonomía Núcleo: identidad y autonomía Núcleo: identidad y autonomía Núcleo: identidad y autonomía
OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1
Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente
instrucciones. instrucciones. instrucciones. instrucciones. instrucciones.
Desarrollo: escuchan cuento de las Desarrollo: cantan Canción de Las Desarrollo: cantan Canción de Las Desarrollo: realizan juego de ruleta de Desarrollo: realizan juego de emociones.
emociones emociones emociones emociones. Cierre: comentan lo aprendido
Cierre: comentan lo aprendido Cierre: comentan lo aprendido Cierre: comentan lo aprendido Cierre: comentan lo aprendido Representación del logro de aprendizaje:
Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje: Se expresan verbalmente
Se expresan verbalmente. Se expresan verbalmente Se expresan verbalmente Se expresan verbalmente.

Ámbito: Interacción y comprensión del Variable 2: Variable 2: Variable 2: Variable 2:

entorno
Núcleo: convivencia y ciudadanía
OA y OAT: 7-3
Inicio: realizan actividad dellibro caligrafix
Desarrollo: escuchan relato sobre
institución escuelas, colegios, jardín
infantil. Comentando que sirve para
aprender buenos contenidos y desarrollar
habilidades sociales, colorean imagen y
responde preguntas.
Cierre: expresan oralmente preguntas
relacionadas.
Representación del logro de aprendizaje:
colorean imagen relacionada.
Variable 3:Taller de computación
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: pensamiento matemático.
OA y OAT: 4-1
Inicio: orientación temporal
Desarrollo: taller de computación
Cierre: cantan y bailan canción de posición
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: convivencia y ciudadanía
OA y OAT: 7-3
Inicio: reconocen acciones positivas
Desarrollo:observan video sobre los
Elementos característicos de la zona rural
responde preguntas, realizan actividad en
hoja de trabajo.
Cierre: expresan oralmente a preguntas
relacionadas.
Representación del logro de aprendizaje:
aprenden canción de la familia
Variable 3: Taller de psicomotricidad
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: corporalidad y movimiento
OA y OAT: 5-3
Inicio: escuchan
instrucciones
Desarrollo: taller de psicomotricidad
Cierre: cantan y bailan canción de posición
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje verbal
OA y OAT: 8-3
Inicio: segmentación silábica
Desarrollo: realizan actividad conciencia
semantica en hoja de trabajo
Cierre: responden a preguntas, sobre
texto leído.
Representación del logro de aprendizaje:
cantan la canción que más les gusto.
Variable 3:
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: pensamiento matemático.
OA y OAT: 6-1
Inicio: reconocer números
Desarrollo: Emplear progresivamente los
números 1 al 5
Cierre: cantan y bailan canción de posición
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje verbal
OA y OAT: 8-3
Inicio: segmentación silábica
Desarrollo: realizan actividad conciencia
semantica objetos que se relaciona por
uso en hoja de trabajo
Cierre: responden a preguntas, sobre
texto leído.
Representación del logro de aprendizaje:
cantan la canción que más les gusto.
Variable 3:
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: pensamiento matemático.
OA y OAT: 2-1
Inicio: reconocer números
Desarrollo: realizan actividad de Patrones
colores en hoja de trabajo.
Cierre: cantan y bailan canción de posición
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje verbal
OA y OAT: 8-3
Inicio: segmentación silábica
Desarrollo: realizan actividad conteo
silabico mediante percucion de palmas.
Cierre: responden a preguntas, sobre
texto leído.
Representación del logro de aprendizaje:
cantan la canción que más les gusto.
Variable 3:
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: corporalidad y movimiento
OA y OAT: 5-3
Inicio: escuchan
instrucciones
Desarrollo: taller de Psicomotricidad
Cierre: cantan y bailan canción de posición
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Unidad Técnica Pedagógica
Educación Inicial
PEI PEI PEI PEI PEI
Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje:
Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje:
Contenidos: Contenidos: Contenidos: Contenidos: Contenidos:
Experiencia de aprendizaje:Reconocen Experiencia de aprendizaje:Reconocen Experiencia de aprendizaje:Reconocen Experiencia de aprendizaje:Reconocen Experiencia de aprendizaje:Reconocen
palabras que riman palabras que riman palabras que riman palabras que riman palabras que riman
Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación:
Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador
Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje:
Ámbito: Ámbito: Ámbito: Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo:
OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT:
Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje:
Inicio: Inicio: Inicio: Inicio: Inicio:
Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo:
Cierre: Cierre: Cierre: Cierre: Cierre:
Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:
Unidad Técnica Pedagógica
Educación Inicial
LUNES 29
ACTIVIDADES
Variable 1:
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Identidad y autonomía
OA y OAT: 4-1
Inicio: escuchan atentamente
instrucciones.
Desarrollo: realzan juego de emociones.
Cierre: comentan lo aprendido
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Variable 2:
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: convivencia y ciudadanía
OA y OAT: 7-3
Inicio: realizan actividad
Desarrollo: escuchan relato sobre que
trabajo en chile es voluntario
Comentando para qué sirve y responde
preguntas. Realizan actividad relacionada
Cierre: expresan oralmente a preguntas
relacionadas.
Representación del logro de aprendizaje:
aprenden canción de la familia
Variable 3:Taller de computación
Ámbito:
Núcleo:
OA y OAT:
Inicio: escuchan atentamente
instrucciones
Desarrollo: taller de computación
Cierre: cantan
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
PEI
MARTES 30
ACTIVIDADES
Variable 1:
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: identidad y autonomía
OA y OAT: 4-1
Inicio: escuchan atentamente
instrucciones.
Desarrollo: trabajan emociones
Cierre: comentan lo aprendido
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Variable 2:
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: corp y movimiento
OA y OAT: 6-7
Inicio: escuchan intrusiones de trabajo
Desarrollo: realizan actividad trazos en
hoja de trabajo
Cierre: expresan oralmente a preguntas
relacionadas.
Representación del logro de aprendizaje:
aprenden canción de la familia
Variable 3:Taller de psicomotricidad
Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno
Núcleo: corporalidad y movimiento
OA y OAT: 5-3
Inicio: escuchan instrucciones
Desarrollo: taller de psicomotricidad
Cierre: cantan y bailan canción de posición
Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
PEI
MIÉRCOLES 31 JUEVES 01 VIERNES 02
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
Variable 1: Variable 1: Variable 1:
Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Identidad y autonomía Núcleo: identidad y autonomía Núcleo: identidad y autonomía
OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1 OA y OAT: 4-1
Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente Inicio: escuchan atentamente
instrucciones. instrucciones. instrucciones.
Desarrollo: realzan juego de emociones. Desarrollo: trabajan emociones Desarrollo: cantan canción de las
Cierre: comentan lo aprendido Cierre: comentan lo aprendido emociones
Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje: Cierre: comentan lo aprendido
Se expresan verbalmente. Se expresan verbalmente. Representación del logro de aprendizaje:
Se expresan verbalmente.
Variable 2: Variable 2: Variable 2:
Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Comunicación Integral Ámbito: Comunicación Integral
entorno Núcleo: Lenguaje verbal Núcleo: Lenguaje verbal
Núcleo: convivencia y ciudadanía OA y OAT: 5-4 OA y OAT: 8-3
OA y OAT: 7-3 Inicio: escuchan intrusiones de trabajo Inicio: segmentación silábica
Inicio: expresan mediante dibujo, Desarrollo: realizan actividad trazos en Desarrollo: realizan actividad conciencia
Desarrollo: escuchan relato sobre hoja de trabajo semantica en hoja de trabajo
institución carabineros de chile, Cierre: expresan oralmente a preguntas Cierre: responden a preguntas, sobretexto
comentando que es la encargada de la relacionadas. leído.
seguridad de las personas en todo el país. Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje:
Colorean imagen y Responden a aprenden canción de la familia cantan la canción que más les gusto.
preguntas relacionas
Representación del logro de aprendizaje:
cantan la canción que más les gusto.
Variable 3: Variable 3: Variable 3:
Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Interacción y comprensión del
entorno entorno entorno
Núcleo: pensamiento matemático. Núcleo: pensamiento matemático. Núcleo: pensamiento matemático.
OA y OAT: 6-4 OA y OAT: 6-1 OA y OAT: 6-1
Inicio: reconocer números Inicio: reconocer números Inicio: reconocer números
Desarrollo: realizan actividad empleando Desarrollo: realizan actividad de Desarrollo:Emplear progresivamente los
números hasta el 5 Patrones colores en hoja de trabajo. números 1 al 5
Cierre: cantan y bailan canción de los Cierre: cantan y bailan canción de posición Cierre: cantan y bailan canción de posición
números. Representación del logro de aprendizaje: Representación del logro de aprendizaje:
Representación del logro de aprendizaje: Se expresan verbalmente. Se expresan verbalmente.
Se expresan verbalmente.
PEI PEI PEI
Unidad Técnica Pedagógica
Educación Inicial
Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje: Núcleo de aprendizaje:
Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de Aprendizaje:
Contenidos: Contenidos: Contenidos: Contenidos: Contenidos:
Experiencia de aprendizaje:Distinguir Experiencia de aprendizaje:Distinguir Experiencia de aprendizaje: Distinguir Experiencia de aprendizaje: Distinguir Experiencia de aprendizaje: Distinguir
silabas de una palabra mediante imágenes silabas de una palabra mediante imágenes silabas de una palabra mediante imágenes silabas de una palabra mediante imágenes silabas de una palabra mediante imágenes
Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación:
Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador Eje Centralizador
Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje: Nombre del eje:
Ámbito: Ámbito: Ámbito: Ámbito: Ámbito:
Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo:
OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT: OA Y OAT:
Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje:
Inicio: Inicio: Inicio: Inicio: Inicio:
Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo: Desarrollo:
Cierre: Cierre: Cierre: Cierre: Cierre:
Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de Representación del logro de
aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje: aprendizaje:

Firma docente responsable