UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

Actividad 3

Lic. Jennifer Blanco

Asignatura: Administración

Cuenta: 20212021064

Kenia Kimberly Bardales Elvir

S.P.S, Cortés, 8 de abril del 2022

 INTRODUCCION

Un glosario se define como catálogo de palabras dentro de un mismo tema o campo de

estudio esto según la real academia, etimológicamente esta palabra proviene del latín
como ¨glossarium¨ qué significa ¨glossa¨ (palabra oscura, o difícil de entender) y ¨arium¨
(lugar para guardar cosas).
Esto nos permite entender que en palabras simples que glosario es un lugar o parte
donde se guardan las palabras que no se entienden.

A continuación, definiremos unas palabras que conciernen al campo de la

administración para mejorar su entendimiento y a su vez poder familiarizarse con los
términos administrativos a tratar.
 OBJETIVO

 Presentar 50 vocablos administrativos con sus significados.

 GLOSA
RIO
1. Dirección: Es el conjunto de funciones existentes en una organización, que
buscan la toma de decisiones y estrategias favorables para la misma. En el
ámbito empresarial y de la gestión de las organizaciones, la dirección
administrativa comprende una fase vital para la empresa.

2. Dirigir: Es básicamente tomar decisiones, en la que cada decisión tomada

tendrá como consecuencia una serie de acciones que estarán vinculadas para
alcanzar un objetivo, debiendo tener en cuenta que estas acciones están
inmersas en un proceso, el cual tendrá que ser dirigido con eficacia y eficiencia.

3. Administrar: Involucra acciones tales como planear, organizar y controlar los

recursos que se tienen disponibles en una organización con la finalidad de
conseguir los objetivos trazados, tanto para asegurar el adecuado
aprovechamiento de sus recursos, así como también garantizar que la
organización perdure en el tiempo, después de todo es el camino que sigue la
administración.

4. Factores humanos: Son los que organizan, dirigen y controlan las empresas
para que estas funcionen y operen. Sin las personas no existiría organización
dependemos de ellas para alcanzar el éxito y mantener la continuidad.

5. Gerentes: Es la persona que ocupa el cargo de dirección de una empresa o un

área específica. En la concepción tradicional se encarga de la parte operativa de
la coordinación de personal y recursos para alcanzar los objetivos
empresariales.

6. Empresas: Una empresa es una unidad productiva agrupada y dedicada a

desarrollar una actividad económica con ánimo de lucro. En nuestra sociedad,
es muy común la creación continua de empresas.
7. Procedimiento administrativo: Conjunto de trámites, estructurados en fases,
con una lógica de operaciones definida que soportan un proceso de negocio o
expediente. Identifica el tratamiento completo de un expediente desde su inicio
hasta su finalización.

8. Multiplicidad de funciones: Los individuos son mucho más que un factor

productivo en los planes de la administración, son miembros de sistemas
sociales de muchas organizaciones, son consumidores de bienes y servicios e
influyen de manera vital en la demanda, y son miembros de familias, escuelas,
iglesias, asociaciones, etc.

9. Dignidad individual: Se debe tratar a las personas con respeto, sin importar
cuál sea su cargo en la organización.

10. Motivación: Término general que aplica a todo tipo de impulsos, deseos,
necesidades, anhelos y fuerzas similares.

11. Estatus: Es el valor de una persona tal como se le estima por parte de un
grupo o clase de personas o de otra forma es el prestigio, la categoría, la
admiración con que somos vistos o evaluados por los demás, y como tal, no
depende de lo que uno es o cree ser o de lo que hace sino de lo que los demás
piensan que uno es; en suma, podemos decir que el estatus individual depende
siempre de cómo los otros lo perciben y lo evalúan.

12. Enfoque administrativo: Es una ciencia social y técnica que sigue un proceso
para lograr que las actividades planes o cosas se realicen.

13. Teoría de la jerarquía de las necesidades de Maslow: Cuando se satisface

una serie de necesidades, éstas dejan de ser un motivador.

14. Necesidades fisiológicas: Se trata de las necesidades básicas para sostener la

vida humana, como alimento, agua, calor, abrigo y sueño; según Maslow, hasta
que se satisfagan estas necesidades al grado necesario para mantener la vida,
ninguna otra necesidad motivará a las personas.
15. Necesidades de seguridad: Las personas quieren estar libres de peligros
físicos y del temor de perder el trabajo, las propiedades, los alimentos o el
abrigo.

16. Necesidad de afiliación o aceptación: Ya que las personas son entes sociales,
necesitan de un sentido de pertenencia, es decir, de ser aceptadas por otros.

17. Necesidad de estima: Según Maslow, una vez que las personas empiezan a
satisfacer su necesidad de pertenencia, tienden a querer ser tenidas en alta
estima, tanto por sí, como por otros. Este tipo de necesidad genera
satisfacciones como el poder, el prestigio, el estatus y la autoconfianza.

18. Necesidad de autorrealización: En la jerarquía de Maslow ésta es la máxima

necesidad, es el deseo de convertirse en lo que uno es capaz de convertirse,
maximizar el propio potencial y lograr algo.

19. Teoría ERG Alderfer: Sostiene que las personas son motivadas por
necesidades de existencia, de relación y de crecimiento.

20. Necesidades de existencia: Son similares a las necesidades básicas de

Maslow.

21. Necesidades de relación: Relativas a relacionarse con otros de manera

satisfactoria.

22. Necesidades de crecimiento: Se refieren al autodesarrollo, la creatividad, el

crecimiento y la competencia.

23. Teoría de dos factores de Herzberg: Manifiesta que los insatisfactores no son
motivadores, mientras que sí lo son los satisfactores, los cuales están
relacionados con contenido del trabajo.
24. Teoría de la expectativa de Vroom: Las personas estarán motivadas a hacer
cosas para alcanzar una meta si creen en el valor de esa meta y si ven que lo
que hacen las ayudará a lograrla.

25. Teoría de la Equidad: La motivación está influida por el juicio subjetivo del
individuo sobre lo justa que es la recompensa que recibe en términos de
recursos y en comparación con las recompensas de otros.

26. Teoría del establecimiento de metas de la motivación: Supone que las

intenciones de trabajar para conseguir un determinado objetivo es la primera
fuerza motivadora del esfuerzo laboral y determina el esfuerzo desarrollado para
la realización de tareas.

27. Teoría del reforzamiento de Skinner: Sostiene que puede motivarse a los
individuos mediante el diseño apropiado de su ambiente de trabajo y el elogio a
su desempeño, mientras que el castigo por un mal desempeño genera
resultados negativos.

28. Teoría de las necesidades de la motivación de McClelland: También

conocida como teoría de las tres necesidades, teoría de las necesidades
adquiridas, teoría de las necesidades motivacionales y teoría de las necesidades
aprendidas, es un modelo motivacional.

29. Necesidad de poder: Se caracterizan por ser dominantes y quieren tener

controlado todo aquello que está a su alrededor. Son personas competitivas que
ansían el poder, y éste creen obtenerlo ganando a los demás.
Consideran que el poder les proporcionará reconocimiento dentro del equipo y
estatus dentro de la empresa, su necesidad a satisfacer son las ganas de
destacar sobre los demás.

30. Necesidad de afiliación: Su prioridad es formar grupo y trabajar en equipo, se

caracterizan por ser personas que les gusta trabajar de forma cooperativa, en
lugar de competitiva. Suelen ser complacientes con el equipo, es decir,
prevalece su necesidad de pertenecer al grupo, antes de que sus opiniones
sean tenidas en cuenta. No se fija como objetivo asumir grandes riesgos y
prefieren trabajar de manera colaborativa y grupal.
31. Necesidad de logro: Los trabajadores que tienen como prioridad el logro, se
fijan objetivos difíciles que les suponga asumir retos, arriesgándose a cumplir
metas, aunque conlleven un gran trabajo, dedicación, esfuerzo y sacrificio. Les
gusta recibir retroalimentación sobre su trabajo, evolución y resultados dentro de
la empresa.
Entre trabajar solo o en equipo, siempre se decantarán por trabajar de manera
individual.

32. Técnicas especiales de motivación: Si bien la motivación es tan compleja e

individualizada que quizá no haya una respuesta correcta o mejor, pueden
identificarse algunas de las técnicas de motivación más importantes.

33. Dinero: Es el segundo elemento motivador por detrás del desarrollo laboral o
desarrollo en el puesto de trabajo, lo que indica que centrarse exclusivamente el
factor dinero, no producirá reales resultados en los trabajadores ni menos en los
rendimientos esperados.

34. Recompensas intrínsecas: Pueden incluir un sentimiento de logro y

autorrealización.

35. Recompensas extrínsecas: Incluyen beneficios, reconocimientos, símbolos de

estatus y dinero.

36. Participación: Es involucrar a una persona en una cuestión que le afecta con el
fin de que contribuyan con conocimientos valiosos para el éxito de la empresa.

37. Liderazgo: Se define como “influencia”, es decir, el arte o proceso de influir en

las personas para que participen con disposición y entusiasmo hacia el logro de
los objetivos del grupo.

38. Principios del liderazgo: Ya que las personas tienden a seguir a los que,
desde su punto de vista, les ofrecen un medio para satisfacer sus metas
personales, cuanto más comprendan los gerentes qué motiva a sus
subordinados y cómo operan estos motivadores, y cuanto más reflejen esta
 comprensión al realizar sus acciones gerenciales, más probable es que sean
líderes eficaces.

39. Liderazgo carismático: Es un tipo de liderazgo que empatiza genuinamente

con las personas. Por lo tanto, es muy adaptable a distintos entornos; familiar,
laboral o social, haciéndolo uno de los más potentes entre los de su tipo.

40. Líder autocrático: Ordena y espera cumplimiento, es dogmático y positivo, y

dirige mediante su capacidad para negar u otorgar recompensas y castigos

41. Líder democrático: Consulta con sus subordinados sobre las acciones y
decisiones propuestas y fomenta su participación. Este tipo de líder va desde la
persona que no emprende una acción sin la concurrencia de los subordinados,
hasta el que toma decisiones, pero consulta con los subordinados antes de
hacerlo.

42. Líder liberal: Utiliza muy poco su poder (si es que lo hace) y otorga a sus
subordinados un alto grado de independencia en sus operaciones. Estos líderes
dependen más de sus subordinados para establecer metas y los medios para
lograrlas, y consideran su función como facilitadores de las operaciones de los
seguidores al proporcionarles información y actuar sobre todo como contacto
con el ambiente externo del grupo

43. Autócratas benevolentes: Escuchan consideradamente las opiniones de sus

seguidores antes de tomar una decisión, al final ellos son los que deciden.

44. Continuo de liderazgo: El liderazgo tiene una variedad de estilos que abarcan
desde el que está enfocado en el jefe, hasta el que lo hace en el subordinado.

45. Teoría de contingencia del liderazgo: Los individuos se convierten en líderes

no sólo por los atributos de sus personalidades, sino también por varios factores
situacionales y por las interacciones entre ellos y los miembros del grupo.

46. Posición de poder: Éste es el grado al cual el poder de un puesto, distinto de

otras fuentes de poder, como la personalidad o la experiencia, permite a un líder
 hacer que los miembros del grupo cumplan sus instrucciones; en el caso de los
gerentes, es el poder que surge de la autoridad organizacional

47. Estructura de las tareas: Se tiene en mente el grado al cual pueden

establecerse con claridad las tareas y se hace a las personas responsables de
éstas. Si son claras (en lugar de vagas y no estructuradas), la calidad del
desempeño puede controlarse con mayor facilidad y los miembros del grupo
pueden ser más responsables de él.

48. Relación líder-hombre: Considera esta dimensión como la más importante

desde el punto de vista de un líder, ya que el poder del cargo y la estructura de
las tareas pueden estar bajo el control de una empresa; se relaciona con el
grado al que los miembros del grupo están satisfechos con un líder, tienen
confianza en él y están dispuestos a seguirlo.

49. Teoría de la ruta-meta: La función principal del líder es aclarar y establecer

metas con los subordinados, ayudarlos a encontrar la mejor ruta para
alcanzarlas y retirar los obstáculos. Quienes están a favor de este enfoque han
estudiado el liderazgo en diversas situaciones

50. Liderazgo de apoyo: Considera las necesidades de los subordinados, se

preocupa por su bienestar y crea un clima organizacional agradable. Tiene el
mayor efecto en el desempeño de los subordinados cuando éstos están
frustrados e insatisfechos.

51. Liderazgo participativo: Permite a los subordinados influir en las decisiones de

sus superiores, lo cual puede aumentar la motivación.

52. Liderazgo instrumental: Proporciona a los subordinados lineamientos

específicos y aclara lo que se espera de ellos. Incluye aspectos de planeación,
organización, coordinación y control por parte del líder.

53. Liderazgo orientado: Supone el establecimiento de metas desafiantes, busca

la mejora del desempeño y confía en que los subordinados alcanzarán metas
elevadas.
54. Lideres transaccionales: Identifican qué necesitan hacer los subordinados
para alcanzar los objetivos, lo que incluye aclarar las funciones y las tareas
organizacionales, establecer una estructura organizacional, recompensar el
desempeño y aportar a las necesidades sociales de sus seguidores. Tales
líderes trabajan duro y tratan de operar la organización con efectividad y
eficiencia.

55. Lideres transformacionales: Expresan claramente una visión e inspiran a sus

seguidores; también tienen la capacidad de motivar, conformar la cultura de la
organización y crear un clima favorable para el cambio organizacional.
 CONCLUSION

El presente glosario fue desarrollado con el propósito de que sirviera de apoyo en la

catedra de administración como herramienta, y nos permitiera entender los diferentes
términos que se encuentran en el área de
la administración.
 BIBLIOGRAFIA

 Jones, Gareth R. y George, Jennifer M., Administración Contemporánea (sexta

edición), 2010.

 Koontz, H. (2004). In Weihrich H., Palos Báez, Administración: Una Perspectiva

Global: McGraw Intamericana Editores.