Construcción de la identidad profesional docente

GUIA DE TRABAJO N°2

NOMBRE: Barbara Araya Parra || pedagogía en educación parvularia.

1) ¿Qué factores intervienen en la formación de la identidad docente de profesores y

profesoras?

R: Los factores que intervienen son los profesores que le enseñan a otros, su formación
como docentes.

2) ¿Por qué sería necesario implementar la vinculación entre la formación inicial y la

formación permanente para configurar la identidad profesional docente?

R: Es necesario implementar acciones que permitan la vinculación entre la formación

inicial y la formación permanente porque de esa manera se inicia el ejercicio de la
docencia, puede mantener los vínculos que estableció durante su paso por la universidad
con sus profesores y compañeros, dispondría de un espacio para reflexionar sobre la
práctica en colectivo y reafirmaría la importancia de lo aprendido en la teoría.

También es conveniente para favorecer el proceso de formación de la identidad

reconfigurar la práctica profesional.

3) ¿De qué manera, las representaciones y/o imágenes sociales han influido en el proceso de
identidad profesional docente?

R: Han influido a través de representaciones que tienen de ellos como personas y las que
tienen como docentes.

4) ¿Cuáles son los principales elementos que han provocado cambios en la identidad
profesional docente?

R: Los diversos roles que ejercen en su vida, la importancia del trabajo y su adecuada
formación para su propia identidad docente.
Para ser “un mejor” profesional es necesario que deba tener un conjunto de experiencias.
 5) ¿Cómo se ha ido desarrollando, hasta la fecha, el reconcomiendo de la identidad
profesional en la docencia?

R: A través de la a información que se obtiene a través del método biográfico, el uso del
análisis de documentos, entrevistas. El reconocimiento de la identidad usualmente se
realiza a través de testimonios de docentes en servicio.

6) ¿Por qué es importante, para el profesorado, conocer y reconocer su propia identidad

profesional?

R: Es importante que deban conocer y reconocer su propia identidad porque tratar de

describir y explicar si los rasgos identitarios permanecen relativamente estables en el
tiempo o se transforman y las causas de dicha transformación.
Deben saber los procesos de desarrollo y crisis de la identidad personal, ocupacional,
social que los constituye.

7) A partir de la lectura y lo expuesto por los distintos autores referenciados en el texto,

analiza críticamente la concepción de identidad profesional

La identidad profesional docente es un concepto del cual se forma de otros, estoy de

acuerdo con los autores, todos los procesos, momentos, contextos, interacciones,
experiencias de situaciones que han sucedido son los que forman tu identidad ya sea
como persona o como docente.

Actividad 2: elabora un listado de dudas, concerniente al contenido o al vocabulario especializado

presentes en el documento, para tratar en la clase siguiente.

 Nicómaco: Nicómaco fue hijo del filósofo griego Aristóteles.

 Metodológica: Como metodología se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor

científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para
alcanzar un resultado teóricamente válido

 Imbricación.

Actividad 3: a partir de la lectura del texto y de lo tratado en clases, construye progresivamente un

argumento acerca del modo en que las y los docentes configuran sus identidades, tanto en el
plano personal como colectivo.

Los y Las docentes construye su identidad al compartir espacios tener interacciones de

situaciones, tiempos, sentimientos, roles, valores acerca de su profesión.
La identidad docente se estructura a partir de la identidad personal ya sea su imagen personal y
vivencias a partir de procesos individuales o colectivos.

Estos significados de identidades se han ido formando a través de entrevistas, biografías que se le
hacen a los propios profesores.