EMPATÍA

1.Situ
ación:
Guillermo de 17 años, tiene un amigo del cual toda la clase se burla y lo maltratan,
a veces Guillermo también participa de las burlas, evitando así que se burlen de
él, aunque después pide disculpa. La situación se ha hecho casi frecuente. ¿Cómo
debe de hacer Guillermo para mejorar su empatía?

Problema: Maltrato y burla

Mis fortalezas Guillermo reconoce que se equivoca al burlase
Mis debilidades Es influenciado por los demás
Mis oportunidades Pedir perdón y así será mejor persona
Las amenazas Ser un niño temeroso y con miedo de enfrentarse a los demás o a la
vida
¿Qué debo hacer? Poner un alto y hablar con alguien con lo sucedido
¿Cómo? Hablando con alguien con autoridad en la escuela
¿Quién o a quién? Guillermo
¿Con quién? NA
¿Con qué? Creando seguridad en sí mismo hablando
¿Cuándo? Cuando hable con algún directivo

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 2.Situ
ación:
Johana de 18 años, no comprende lo importante que es para su hermano Luis de
14 años el uso de la computadora en casa para hacer sus tareas de colegio, lo
importante para ella es estar en comunicación permanente, vía Internet, con sus
amigas sobrecosas diversas como los vestidos que van a usar para determinados
eventos del grupo, y de los nuevos amigos que van a conocer. Bueno a su
hermano le da un sol para que vaya a la cabina pública y realice sus tareas.
¿Cómo y qué debe de hacer Johana para mejorar su empatía?
Problema: Falta de comprensión
Mis Da opciones para que su hermano realice sus tareas
fortalezas
Mis No hay comunicación con su hermano/ familia
debilidades
Mis No hay oportunidades
oportunidade
s
Las De amenaza tenemos que su hermano quizá repruebe y ella no le importa
amenazas
¿Qué debo Tener más comunicación con su hermano.
hacer?
¿Cómo? Llegar a un acuerdo donde se beneficien ambos.
¿Quién o a Johana
quién?
¿Con quién? A su hermano
¿Con qué? Hablando y llegando a algo
¿Cuándo? Desde el momento que lleguen al acuerdo

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 3.Situ
ación:
Pedro de 17 años, va a concursar como solista de guitarra, para ello en su sala ha
establecido su estudio de prácticas: un amplificador, guitarras eléctricas y otros
instrumentos. Actualmente practica con sus amigos durante todas las tardes, hasta
las 9 o 10 de la noche, y a veces hasta horas más tarde. Su padre retorna del
trabajo y necesita descansar, y cuando pide a Pedro no hagan ruido, él responde
que no fastidie porque tiene que ganar el concurso.
Problema: Ruido
Mis Practicar como solista
fortalezas
Mis El ruido que provoca no le importa el daño a los demás
debilidades
Mis Ser un solista reconocido
oportunidade
s
Las No ganar el concurso
amenazas
¿Qué debo Seguir practicando pero sin molestar a alguien
hacer?
¿Cómo? Pedro debe practicar estableciendo un horario y sin sobrepasar
¿Quién o a Pedro
quién?
¿Con quién? Con su papá
¿Con qué? Hablando ambos llegando a algo
¿Cuándo? Durante las practicas hasta el día del concurso

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 4.Situ
ación:
Miguel de 18 años, tiene una hermana de 16, ella participa en un grupo de teatro,
y cuando ensaya en casa, Miguel se burla y busca maneras de como interferir o
interrumpir a su hermana. A pesar de que le han manifestado a Miguel lo
importante de lo que es el teatro para el desarrollo personal de su hermana, él no
comprende y continúa molestando a su hermana. ¿Cómo debe hacer Miguel para
mejorar su empatía?
Problema: Burlas
Mis No hay fortalezas
fortalezas
Mis Creerse mayor y mejor que el otro
debilidades
Mis De ayudar a practicar
oportunidade
s
Las No hay desarrollo de personas
amenazas
¿Qué debo La hermana de Miguel debe de ignorar
hacer?
¿Cómo? Haciendo lo que a ella le hace feliz y seguir practicando
¿Quién o a La hermana de Miguel
quién?
¿Con quién? Miguel
¿Con qué? Con las burlas se deben de parar y llegar a algo para la estabilidad
emocional de ambos
¿Cuándo? Cuando hablen quizá con sus papas y expliquen la situación.

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