Psicología de la Infancia y la Adolescencia

Actividad 8 - Mundo social en la adolescencia

Participantes
Oscar Miguel Agredo Majin ID: 100125972
Sirley Alejandra Muñoz Grajales ID:100123965
Lady Stephanie Rojas Cruz ID:100124904
Maria De Los Angeles Mendoza Lechuga ID:100117233

Docente
Marcela Rodríguez

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
IBEROAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y SOCIALES PSICOLOGÍA VIRTUAL
2023
Problemas psicosociales durante la adolescencia
La adolescencia es un tiempo de
transición y trae consigo diferentes
beneficios y problemas por que esta
caracterizado por pruebas y desafíos.
Ya que el adolescente deja a un lado el
rol de imitador para iniciar la
búsqueda de su propia identidad,
autonomía y querer afrontar la vida a
su manera, queriendo hacerse
responsable de sus actos, teniendo
libre pensamiento. Sin importarle
tener que enfrentarse a las
consecuencias o señalamientos de su
familia o su entorno social, con tal de
seguir sus ideales.
Dimensiones del desarrollo socioemocional
Esta constituida por cinco dimensiones:

-Autoconocimiento: En cuanto al autoconocimiento, un sentimiento mientras éste se

presenta, es la clave de la inteligencia emocional, es decir, conocer y adecuar las
emociones es imprescindible para poder llevar una vida satisfactoria. Para conocer y
adecuar las emociones, se tienen que reconocer, es decir, tomar conciencia de lo que se
está sintiendo.

-Autorregulación: La autorregulación es la habilidad de lidiar con los propios

sentimientos, adecuándolos a cualquier situación. Las personas que carecen de esta
habilidad caen constantemente en estados de inseguridad, mientras que aquellas que
poseen un mejor control emocional tienden a recuperarse más
Idea one rápidament e d e los reveses y Idea four
contrat ieI dm ep aos 2
d e laI vd ida.
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-Motivación: la motivación es la capacidad para enviar energía en una dirección específica
con un propósito específico. En el contexto de la inteligencia emocional significa usar el
sistema emocional para catalizar todo el sistema y mantenerlo en funcionamiento.

-Empatía: La empatía es la habilidad que permite a las personas reconocer las necesidades y
los deseos de otros, permitiéndoles relaciones más eficaces. Las personas dotadas de esta
aptitud, están atentas a las pistas emocionales y saben escuchar, muestran sensibilidad hacia
los punto de vista de los otros y los comprenden, brindando ayuda basada en la comprensión
de las necesidades y sentimientos de los demás.

-Habilidades sociales: El arte de relacionarse en gran parte, es debido a la habilidad de

producir sentimientos en los demás. Esta habilidad, es la base en la que se sustenta la
popularidad, el liderazgo y la eficiencia interpersonal. Las personas con esta cualidad son
más eficientes en todo lo relacionado con la interacción entre individuos.
Idea one Idea 2 Idea three Idea four
Con la adolescencia empieza la lucha por la búsqueda de los
intereses propios. ¿ Qué me gusta hacer?, ¿Quién quiero ser?, ¿Qué
quiero para mi vida y como lo hare? Y consigo muchos mas
preguntas y cuestionamientos pintadas por si mismo y no por el
mandato de los familiares.

En la actividad desarrollada a
continuación consta de 3 pasos:

➢ Una tabla con los resultados

de los 10 adolescentes
entrevistados
➢ Un listado de diferencias y
similitudes en las respuesta
recolectadas
➢ Análisis con referentes
teóricos que sustentan
RESPUETAS DE ADOLESCENTES ENTREVISTADOS
Adolescentes entrevistados
asociados con
Santiago López
Jhostyn Gómez
Leidy Paruma
Luz Kenia Arboleda
Kelly Janeth Orobio
Jhony Alexander Gil
Jaiber Jaramillo
Sherlyn Alana Bravo
Danna Hasbleidy
Deisy Sofia Murillo
Saray Hidalgo
¿Cuáles son sus principales problemas ?
Mi madre me abandonó y me dejo con mi papa
desde los tres años.
Me gusta mucho jugar video juegos en línea, esto
hace que muchas veces no cumplas con mis
deberes.
Mi madre murió y mi padre de dejo con mis abuelos
y desde entonces no he sabido de el a veces me
siento con mucha depresión por la ausencia de
ellos dos.
No tengo libertad me siento a veces frustrada por no
hacer lo que me gusta, mis padres no me dejan salir
de casa y no me tienen confianza.
Tengo una dependencia, ya que consumo sustancias
desde hace dos años y mis padres no saben nada.
A veces considero que tenerlo todo en mi casa me
ha traído problema, no me gusta hacer nada en
casa.
No me gustan la reglas
Tengo muchas inseguridades, no me gusta hacer
amistades por que temo a que me rechacen
Soy mu segura de si misma y a veces no escucho
cuando alguien quiere expresarme algo que no estoy
haciendo bien, creo 100% en mi y mis capacidades y
eso ha hecho que muchas personas se alejen de mi
Soy tímida y todo el tiempo tengo miedo al rechazo
por que siento que no encajo con los grupos de
jóvenes de ahora.
Vivo con mi madre pero permanezco sola todos los
días por que ella debe salir a trabajar para conseguir
el sustento.
¿ Que opina de los jóvenes de hoy ?
Muchas veces no aprovechan a sus padres
y son rebeldes, eso no lleva a nada
bueno.
Se dejan llevar por estereotipos y
todo quieren seguir una moda
ridícula.
Los jóvenes no quieren si no bailar, estar
de rumba en rumba y cada día son mas
inútiles.
Que son revolucionarios y están en una
búsqueda de sus intereses.
Son mas débiles y a veces no sabes
enfrentar los problemas y se dejan llevar
por las drogas.
No se esfuerzan por conseguir las cosas y
son mas haraganes y recostados a los
padres.
Son revolucionarios
Que no respetan las diferencias y se burlan
de los defectos de los demás, sin importar
como se sientan los demás
Que ahora se protegen nuestro derechos y
libertad de expresión y podemos alzar la
vos en busca de nuestra identidad.
Son depresivos, sensibles, no quieren
estudiar solo hacer titoker, youtubero y vivir
de las redes sociales.
Reconozco que soy grosera y no valoro el
esfuerzo que hace mi mamá por
mantenerme bien. Los jóvenes de ahora
no respetan a nadie.
¿Cómo podrían mitigarse los problemas
los adolescentes?.
Con el dialogo, tratar de entendernos un poco
mas y escuchar sus intereses.
Con mano dura y exigiéndoles, ahora ya los
chicos no se les puede hablar, ni pedir que
colaboren, por eso cada día están peor.
Concientización y comunicación constante.
Colocándose en el lugar del otro.
Estar mas pendiente de los hijos y crear una
confianza donde no solo nos reproche si no
que también nos escuchen
Llegando acuerdos que permitan que
vivamos en armonía, con la colaboración de
todo el núcleo de convivencia para un mejor
bienestar, no solo a cargo de la familia.
Aceptando que también tenemos voz y mando
y que ya no estamos en la época donde no se
podía hablar, ni expresarse.
Vigilar las redes sociales constantemente y
enseñarle a los hijos la importancia de el
amor propio, para que no se deje
derrumbar por nada.
Con ejemplo, desde el amor y el respecto por
la diferencias, costumbres y cultura.
No seguir pagando por que los chicos hagan
videos y en vivos de cosas sin valor, para que
se minimice el índice de adolescente sin
educación y preparación.
Establecer jornadas de dialogo en casa de
forma democrática y que todos los
individuos del hogar puedan dar sus
opiniones y expresar sus sentimientos.
 Similitude
s -Falta de compromiso -Acompañamiento
➢ Abandono de permanente de
-Falta de acompañamiento
padres padres, familiares,
➢ Uso excesivo -Falta de educación
-Falta de responsabilidad etc.
de
-Mejoramiento de la
tecnologías
educación tanto en
➢ Trastornos de
hogar como en
depresión
colegios
➢ Diferencias y
-Invitación al dialogo
problemas en el
hogar

Diferencias Diferencias
-Trastornos laborales
-Desinterés por el
estudio depresivos
-Oportunidades
-Consumo de -Ayuda
sustancias profesional en
psicoactivas salud mental
-Priorización de
emociones
Análisis con referentes teóricos que
sustentan

Durante el periodo de la adolescencia el individuo empieza a

adquirir independencia familiar, relaciones tanto de amistad
como amorosas con sus iguales, conciencia y estimación sobre
su propio cuerpo, pero cada uno de estos objetivos
psicosociales en ocasiones se encuentran direccionados por
impulsos de rebeldía que incluso pueden llevar al adolescente a
enfrentar conductas arriesgadas. Hay suficiente evidencia
empírica que apunta a un aumento durante la adolescencia de la
conflictividad familiar, la inestabilidad emocional y los
comportamientos de riesgo. (Arnett, 1999, como se cito en
 Delgado, 2009).

Link del video de las entrevistas: https://youtu.be/NnsHw0Ss9wo

 Bibliografía
Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO “PSICOLOGÍA
DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”.
Recuperado de Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO
“PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”.
 Referencias
Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia. (2017, 14 julio).
http://desarrollodelserhumano0.blogspot.com/. https://2.bp.blogspot.com/-
g849J26uHdU/WWlALzfq56I/AAAAAAAAADI/FPt_8qtVT1wLCi51VgahefrIdIenreYCACLcBGAs/s
1600/adolesc entes.jpg

El desarrollo del pensamiento formal (características y ejemplos). (s. f.).

lamenteesmaravillosa.com. https://lamenteesmaravillosa.com/wp-
content/uploads/2021/04/adolescente-pensando-1024x683.jpg

Muchacha adolescente entrevista a una psicóloga en su oficina. (s. f.). es.dreamstime.com.

https://thumbs.dreamstime.com/b/muchacha-adolescente-entrevista-una-psic%C3%B3loga-
en-su-oficina- psic%C3%B3logas-el-cargo-estudiante-universitario-consulta-
adolescencia-199409344.jpg
Gracias.