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Dmpa1 - Teatro - Desarrollamos La Actividad Juntos
Dmpa1 - Teatro - Desarrollamos La Actividad Juntos
PROYECTO ARTÍSTICO –
PROPUESTA TEATRAL
✓ Retroalimentación docente
Se realiza un feedback sobre los trabajos presentados, brindando pautas generales que ayuden a
reforzar la propuesta de los estudiantes de manera sincrónica y asincrónica de acuerdo a los grupos
de estudio y por los medios que corresponde.
5. BIBLIOGRAFÍA:
CELCIT (2016). Antología de teatro latinoamericano (1950 - 2007) - TOMO 10 - Centro Latinoamericano
de Creación e Investigación Teatral. Buenos Aires: CELCIT Consultado el 28 de febrero de 2021
Recuperado de https://www.celcit.org.ar/bajar/typ/031/
Motos, T. & Navarro, A. (2008): Taller de teatro. Barcelona. España. Ediciones Octaedro.
6. AUTORIA:
Chamorro Solorzano, Erika Isabel - Zanabria Bailón, Julio César – Docentes COAR PUNO - LIMA:
2021- Perú
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
ANEXO 1
MADES MEDUS
(Recuerda: Tú puedes elegir donde recrear la acción dramática y cómo adaptar el texto
elegido)
Acto único la acción se realiza en un circo. enseres antiguos y muy deteriorados. Mades de 50
años y Medus de 19 años, ambos están vestidos de arlequines. se escucha una melodía
circense.
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
https://www.celcit.org.ar/bajar/typ/031/
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
ANEXO 2
A VER, UN APLAUSO
(Recuerda: Tú puedes elegir donde recrear la acción dramática y cómo adaptar el texto
elegido)
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
ANEXO 3
Emite juicios de valor Emite juicios de valor de Emite juicios de valor de No Emite juicios de
Expresar conceptos,
de manera eficaz sobre manera adecuada sobre manera limitada sobre valor sobre el proceso
ideas y significado
el proceso de el proceso de construcción el proceso de de construcción de su
El estudiante
construcción de su de su personaje teatral en construcción de su personaje teatral en la
argumenta su
personaje teatral en la la adaptación de la obra personaje teatral en la adaptación de la obra
propuesta artística y la
adaptación de la obra dramática elegida. adaptación de la obra dramática elegida.
construcción personaje
dramática elegida. dramática elegida.
Aplica procesos Aplica el proceso Aplica el proceso creativo Aplica el proceso No Aplica el proceso
creativos. creativo de manera de manera adecuada a creativo de manera creativo a través de la
Explora corporal y eficaz a través de la través de la presentación limitada a través de la presentación
vocalmente con presentación De la ficha técnica de los presentación De la ficha técnica de los
técnicas y recursos De la ficha técnica de elementos de su puesta en De la ficha técnica de los elementos de su puesta
escénicos propios del los elementos de su escena. elementos de su puesta en escena.
teatro y la nueva puesta en escena. en escena.
virtualidad.
Explora, combina y
Crea proyectos desde los
teatrales para su
puesta en escena.
Aplicar los Demuestra de manera Demuestra de manera Demuestra de manera No Demuestra sus
conocimientos y la eficaz sus habilidades adecuada sus habilidades limitada sus habilidades artísticas a
comprensión de artísticas a través de la artísticas a través de la habilidades artísticas a través de la realización
habilidades artísticas. realización de un realización de un video, través de la realización de un video, audios de su
El estudiante explora, video, audios de su audios de su Proyecto de un video, audios de Proyecto Teatral
combina, relaciona y Proyecto Teatral Teatral terminado y su Proyecto Teatral terminado y puesto en
propone mejoras para terminado y puesto en puesto en escena. terminado y puesto en escena.
su puesta en escena escena. escena.
El estudiante registra
su producto artístico
temiendo en cuenta los
elementos necesarios.