MINISTERI0 DE EDUCACIÓN

GOBIERNO RGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CAJAMARCA
IE. N° 82031 – PACCHA CHICA.
CÓDIGO MODULAR N° Nº 0444828
ie82031lapacchachica@gmail.com

“Año del Bicentenario del Perú – 200 Años de Independencia”

ÁREA: COMUNICACIÓN

Lic. José Víctor Ruiz Fernández Grado: 2º Sección “D” 08 de julio de 2021
Experiencia de Conocemos nuestra diversidad cultural en las celebraciones por Fiestas
aprendizaje Patrias
Competencia Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Competencias  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
transversales  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Reconocerás diversas formas de celebrar las Fiestas Patrias, los cambios y
Propósito permanencias en la diversidad cultural (vestimenta, lengua y música) de tu familia y
comunidad, a través del diálogo y la lectura de textos.
Criterios a Reconocer algunos instrumentos musicales y expresiones de nuestra diversidad
valuar cultural a través de la lectura sobre la música peruana en las celebraciones.

ACTIVIDAD ¡Celebremos el Bicentenario al ritmo de la música

peruana!
Bienvenidos a una actividad más de aprendizaje. Hemos visto en las clases anteriores que
los peruanos nos vestimos, hablamos y practicamos costumbres diferentes, pero eso no
quiere decir que no podamos convivir en armonía como población, somos un país
multicultural y plurilingüe por lo que te invito a leer un texto para saber más sobre nuestra
diversidad cultural en las celebraciones de fiestas patrias.
 La música peruana es muy diversa, con una gran variedad de instrumentos los
cuales nos hacen sentir que somos peruanos y más aún en estas fiestas patrias.
Entre los instrumentos destacan:
Charango. Esta pequeña guitarra se creó en la zona andina del Perú tras la llegada
de los españoles. Actualmente se toca con mayor frecuencia
en Apurímac, Huancavelica, Cusco, Arequipa, Puno y sobre todo Ayacucho.
La Zampoña. El instrumento musical de la cultura Wari apareció en el siglo V y se ha
mantenido vigente hasta la actualidad en las regiones andinas del sur del Perú:
Ayacucho, Cusco, Apurímac y Puno.
El Cajón. Es un instrumento de percusión de origen afroperuano, característico por
su forma rectangular y porque las personas deben sentarse encima de él para
tocarlo. Se dice que fue creado por los esclavos en el siglo XIV y se hizo conocido a
inicios del siglo XIX con la expansión de los ritmos negros como el festejo, que
actualmente mantiene una gran popularidad en la Costa
central, sobre todo en pueblos como San Luis de Cañete y El
Carmen de Chincha.

Observa el texto que leerás. Fíjate en el título y las imágenes.

Luego, piensa en cómo se relacionan y responde la pregunta:
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“Año del Bicentenario del Perú – 200 Años de Independencia”

Calendario 2021

¡Festejamos a nuestro Perúcon la

música peruana!
La costa celebra el día del Perú bailando con
alegría la danza afroperuana “Festejo”. En su
música, los instrumentos que antes utilizaban
eran el tambor y la quijada de burro, pero
después los reemplazaron por el cajón y las
maracas.

Ayacucho, Cusco, Apurímac y Puno

festejan felices el cumpleaños del Perú
tocando y bailando “El cóndor pasa”,
“Valicha” y otras canciones, al ritmo de
la zampoña. Antes, la llamaban antara
en quechua o siku en aimara.

En la Amazonía, también, celebran con

gozo nuestro aniversario. Disfrutan
bailando y cantando la pandilla al ritmo de
la quena, el tambor, el bombo y las maracas.
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• Ahora, contesta las preguntas que se plantean, a continuación.

- ¿De qué trata el texto?...................................................................................................

……………………………………………………………………………………………..............
- ¿Qué mes se indica en el título?....................................................................................
- ¿Cuál crees que es el motivo por el que se colocó el mes de julio en el texto?
……………………………………………………………………………………………………..
- ¿Por qué crees que están resaltados los días 28 y 29?...............................................

……………………………………………………………………………………………………..

- Según el texto, ¿Por qué los peruanos cantan y bailan?

……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………................
- ¿Para qué crees que fue escrito el texto?
..........................................................................................................................................
- Una danza afroperuana es el… (marca la respuesta)

¡Recuerda!

Para responder las

c. Wititi texto las veces que

- Observa cada una de las imágenes y escribe los nombres de os instrumentos:

En tu familia, ¿Con qué música celebraban el cumpleaños del Perú?

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Observa las imágenes de instrumentos musicales peruanos y otros. Encuentra los
nombres y enciérralos o pinta en el pupiletras.

Q R S T Y N M G C L A R I N S T N M U Q
Y U S R Y R Ñ H L D F D C M N D C F L U
H U I T L H L G M F R Q V H B Ñ V S L E
N Y E J Ñ G I F N O G W B A D P V Q K N
K T F I A I J D B P P F N T F L A Ñ J A
L R H L Q D C M E L L D N L G K N L H C
M G J Ñ D F A T W Ñ U Ñ Q P J J T K G V
T C V B N T J N J R U J M S K L A J N B
T Y U L L O O P R Ñ Ñ L U A I L R G M N
R T N M I O N I R T I L Ñ C M U A F S M
I U I O P Ñ A W R T N M I A L K A P R A
M B N S E D R T N J Z M I R K P B S T W
E R F N B M G U I T A R R A F U H Ñ G E
Q W E R T Y U I L Ñ M Q W M S T K P S R
R T U M N A S F G H P Y M I L U L L D T
C H A R A N G O R T O Y I P Ñ T Ñ O F Y
P E R T Y U I L Ñ Ñ Ñ A S D F O S U G I
E T Y U I O P Ñ E W A V N M R T G Y R O
E R T Y U V B N M A D M K J L K Ñ L A P
V B N M J K L I O P Q W E R T Y U I S Ñ

Nos preparamos
para celebrar el