Edad a la que se deterioran las amistades.

- Proceso aprendizaje se almacena en la memoria (Retención).
- Autor cognitivismo
- Caja Skinner
- Aprendizaje social (A. Bandura)
- Respuesta Impulsiva
- Problemas coordinación
- dónde está la c. Prefrontal
- economía cognitiva
- autoestima y padres democráticos
- motivación
- quien decía que se necesita la amistad para superar la crisis familiar
- causas de atribuciones causales (ambientales y personales)
- definición autorregulación
- problemas de eliminación
- como se llama ahora retraso mental
- transponeos aparecen en gestación, infancia y adolescencia
- época para hacer des cultura estilo de vida

--------------------------------------------------------------------------------------------

-piaget (fases)
-erikson
-hopkins
-motivación
-dislexia
-freud (etapas)
-enseñanza (3elementos)
-fases de aprendizaje
-memoria implícita/explícita
-pensamiento reflexivo (innato, complicado,sencillo o natural)
-pensamiento deductivo vs inductivo
- poda sináptica
- Dificultades de aprendizaje -> son tipo permanente
- dificultades de aprendizaje -> qué es
- conocimientos declarativo/procedimental
- Edad a la que se deterioran las amistades.
- Proceso aprendizaje se almacena en la memoria (Retención).
- Autor cognitivismo
- Caja Skinner
- Aprendizaje social (A. Bandura)
- Respuesta Impulsiva
- Problemas coordinación
- dónde está la c. Prefrontal
- economía cognitiva
 - autoestima y padres democráticos
- motivación
- quien decía que se necesita la amistad para superar la crisis familiar
- causas de atribuciones causales (ambientales y personales)
- definición autorregulación
- problemas de eliminación
- como se llama ahora retraso mental
- transponeos aparecen en gestación, infancia y adolescencia
- época para hacer des cultura estilo de vida
-Poda
-Adolescencia temprano/media
-dislexia (me ha caido 3 preguntas😱)
- logro de identidad varias preguntas de los 4 estadios
-Fases Piaget
-TDAH
-Etapas sexuales freud
-motivacion
- Difusión identidad: Si crisis No respuesta
- Intervención física - temas motrices

---------------------------------------------------------------------------------------------

1. Jung, cantell, costa

2. Conductismo
3. Aprendizaje significativo
4. -piaget (fases)
4
5. -erikson
6. -hopkins
7. -motivación
8. -dislexia
9. -freud (etapas)
6
10. -enseñanza (3elementos)
11. -fases de aprendizaje
12. -memoria implícita/explícita
13. -pensamiento reflexivo (innato, complicado,sencillo o natural)
14. -pensamiento deductivo vs inductivo
15. - poda sináptica
16. - Dificultades de aprendizaje -> son tipo permanente
17. - dificultades de aprendizaje -> qué es
18. - conocimientos declarativo/procedimental
19. - Edad a la que se deterioran las amistades.
10 años
20. - Proceso aprendizaje se almacena en la memoria (Retención).
21. - Autor cognitivismo
Piaget
22. - Caja Skinner
23. - Aprendizaje social (A. Bandura)
24. - Respuesta Impulsiva
25. - Problemas coordinación
26. - dónde está la c. Prefrontal
27. - economía cognitiva
28. - autoestima y padres democráticos
29. - motivación
30. - quien decía que se necesita la amistad para superar la crisis familiar
31. - causas de atribuciones causales (ambientales y personales)
32. - definición autorregulación
33. - problemas de eliminación
34. - como se llama ahora retraso mental
35. - transponeos aparecen en gestación, infancia y adolescencia
36. - época para hacer des cultura estilo de vida
37. -Poda
38. -Adolescencia temprano/media
39. -dislexia (me ha caido 3 preguntas😱)
40. - logro de identidad varias preguntas de los 4 estadios
41. -Fases Piaget
42. -TDAH
43. -Etapas sexuales freud
44. -motivacion
45. - Difusión identidad: Si crisis No respuesta
46. - Intervención física - temas motrices
47. - edad del periodo operacional formal
48. - estímulo neutro, condicionado e incondicionado
49. - egocentrismo adolescente
50. - autoconcepto
51. - autismo
52. - Partes de Carl Jung
53. - personas altamente funcionales
54. - PEN de eynseck
55. - Factores de Cattell
56. - intervenciones educativas
57. - tipos de trastorno del aprendizaje

----------------------------------------------------------------------------------------------

Yo pongo aquí las mías...

-Elementos esenciales enseñanza
-aprendizaje social-Bandura
-etapa fálica 3-6años
-reforzador después de la conducta
-estilo democrático favorece mejores adolescentes
-pensar en términos de posibilidad el hipotético deductivo
-hipotetico deductivo.de arriba a abajo
-intuitivo inscosnciente, involuntario...
-donde se origina intuitivo
-fabula personal
-partes de psique de Jung :3
-factor E: extraversión
-pen de eysenck
-motivacion:querer aprender
-autorregulacion
-1952 del apa
-que significa apa
-origen trastornos neurodesarrollo
-año dsm-v
-trastosnos específicos del aprendizaje
-maslow adolescentes apoyo para superar familia
-dimensiones básicas hablar de prácticas en educación (afecto y control creo)
-superyo-moral implacable
-generar expectativas de logro
-aprendizaje por instruccion a los 4 años
-negociacion
-tdah
-trastosnos específicos del aprendizaje

------------------------------------------------------------------------------------------

-Elementos esenciales enseñanza

-aprendizaje social-Bandura
-etapa fálica 3-6años
-reforzador después de la conducta
-estilo democrático favorece mejores adolescentes
-pensar en términos de posibilidad el hipotético deductivo
-hipotetico deductivo.de arriba a abajo
-intuitivo inscosnciente, involuntario...
-donde se origina intuitivo
-fabula personal
-partes de psique de Jung :3
-factor E: extraversión
-pen de eysenck
-motivacion:querer aprender
-autorregulacion
-1952 del apa
-que significa apa
-origen trastornos neurodesarrollo
-año dsm-v
-trastosnos específicos del aprendizaje
-maslow adolescentes apoyo para superar familia
-dimensiones básicas hablar de prácticas en educación (afecto y control creo)
-superyo-moral implacable
-generar expectativas de logro
-aprendizaje por instruccion a los 4 años
-negociacion
-tdah
-trastosnos específicos del aprendizaje

-------------------------------------------------------------------------------------------
 UA1

58.Enseñanza ( 3 elementos):

 Profe, alumnado conocimientos

59.Elementos que constituyen la personalidad y la afectividad

 Autoconcepto y autoestima
 Autorregulacion

60.Cómo llamamos al proceso interactivo a través del cual el niño satisface sus
necesidades, asimila la cultura a la vez que recíprocamente la sociedad
perpetua y desarrolla
• Empatia
 Liberacion
 Socialializacion
 Desarrollo evolutivo

61.Etapas sexuales de Freud:

 6

62.Entre qie año se da la etapa fálica de Freud:

 3a6

63.Fases de Piaget:

 4

64.Ritmo de procesamiento. :

 Velocidad de procesamiento
 Media
 Tardía

65.Memoria implícita explícita y de trabajo, en cual hay un proceso no

consciente, sin atencion:
• Memoria implícita
• Memoria trabajo ( retiene información con la que vas a trabajar)
66. tipo de memoria interna mantener verbal y no verbal interna o externa a
nosotros mientras está siendo procesada durante un breve periodo de tiempo

• Trabajo

67.Memoria con la que se aprende digitos

• Trabajo

68. Memoria algo con declarativo

• Explicita

69.Poda Sipnatica

70.- edad del periodo operacional formal

Piajet. 12 años

71.- estímulo neutro, condicionado e incondicionado

Conductismo clásico. Paulov

72.– autoconcepto

6-8 años activo físico

8-12 Social

UA2

73.El pensamiento voluntario va

• De arriba abajo

74. Cuál es el sexo adolescente falso:

• Fabula personal
 Fabulo invencibilidad

75.Pensamiento reflexivo:

 Innato
 Complicado
 Sencillo o natural

76.Lo que cabe esperar mientras aumenta la base de conocimiento:

 Economia Cognitiva

77.cuántos estadios tiene el logro de identidad

 4
 3

78.Cuál era sin crisis ni compromiso

• Moratoria

79. En la adolescencia se cuestiona qué le interesa o le gustaría hacer pero

sin llegar a una solución:
• Difusion de la identidad.

80.Rogers:
• Altamente funcional. Pueden ser lo que se propongan.

81. Cual no es un valor de la Juventud:

• Individualismo
• concepción utilitarista del trabajo
• insolidaridad

82.a qué edad se deterioran las amistades:

• hasta los 9-10 años las amistades son superficiales y efímeras.En los
preadolescentes empiezan a cambiar, antes de los 10 años son efimeras
83. Trabajo adultez:
• Objetivamente orientado.

84.Los rasgos de la personalidad son innatos o se aprenden por imitación.

85.- egocentrismo adolescente

Fabulas

86.– autoconcepto

6-8 años activo físico

8-12 Social

87.- Partes de Carl Jung

Yo, inconsciente colectivo, inconsciente personal

88.- personas altamente funcionales

Carls Roger

89.- PEN de eynseck

Dominio ( )

90.- Factores de Cattell

ABCDE FGHI LMNO Q1Q2Q3Q4

91.- intervenciones educativas

Mejorar Autoeconcepto. Padres y profesores

UA3

92.Cuál tipo de conocimiento puedes hacer de memoria sin entender

• Declarativo
 93.El conocimiento relacionado con las ideas y sus relaciones

• Declarativo

94. La conducta caracterizada por la acción de las propias ideas sin

ansiedad:

• asertividad

95.Lo mas estudiado en el prosocial:

• Razonamiento moral

96.portamiento prosocial cuál es el proceso cognitivo asociado:

• Razonamiento moral

97.No forma parte de los estadios del razonamiento moral prosocial:

• Razonamiento moral
98.Estadios del razonamiento moral cual no es:
• aprobación social
 Eran todas ciertas

99.Que elemento es necesario para el aprendizaje

 Motivacion
 Inteligencia
 Instruccion

100. Quién favorece el aprendizaje:

 Motivacion
 Inteligencia
 Instruccion

101. Autorregulacion:

 Conocimientos y pensamientos hacia la meta

102. Juicios de las personas acerca de sus capacidades:

 Autoeficacia

103. Los estudiantes que ponen el énfasis en la consecución de un objetivo y

obtener altas calificaciones es:

 Orientación a la ejecucion

104. Discapacidad intelectual. Quien no es parte incapacidades físicas

sociales intelectuales

• las físicas

105. Fecha APA

• 1952

106. Fecha DMS

• 2013

107. Que manual recoge diagnósticos

• DSM
 DSV

108. Grados de discapacidad intelectual

• Leve, moderado, grave o profundo

109. Dificultades del aprendizaje

• Son de tipo permanente

110. Clasificación del autismo

• ABCDE
 111. Intervencion fisica

• Temas motrices

112. ctro Autismo grados

113. - tipos de trastorno del aprendizaje

TEA

114. – autismo

115. Las estrategias se pueden hacer sin atención siempre con atención o
algo más: