Aprendizaje: Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es

físicamente, que le gusta, que no le gusta, qué se le facilita y que se le dificulta.

FECHA Actividad en Presencial:
Este soy yo

ACTIVIDAD
(Pedir previamente un espejo y recortes de cosas que le gusten y no le gusten)
* Se comentará que en este día se reconocerá cómo somos; físicamente, que les agrada y
que no, actividades que sean fáciles y difíciles.
*Para iniciar observarán en un espejo y observarán sus características físicas, boca, ojos,
pelo, nariz etc. y se comentará que observaron.
*Posteriormente se organizarán en parejas para que observen las características de un
compañero o más según se considera e identifiquen si son iguales o diferentes y compartan
sus opiniones al grupo.
*Se proporcionará una silueta de un(a) niñ@ para que dibujen sus características físicas que
observaron a través de su espejo.
-Se colocarán alrededor del salón para que los alumnos observen los productos de sus
compañeros.

*Para reconocer sus gustos se jugará a la papá caliente y a quien le toque mencionará algo
que le guste ejemplo: a mi me gusta el mango… y se preguntará a quien más les gusta el
mango?. También se puede comentar cosas que se le facilitan o dificultan.

*Para terminar en el cuerpo de su silueta pegarán los recortes de cosas que le agradan o
disgustan, se le facilita o dificulta, en caso de que quieran agregar algo lo podrán dibujar.

Cada día se distribuirán a los niños para que pasen a ser su presentación.

Recursos: siluetas, recortes, pegamento, colores y espejo.

Aprendizaje: Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es
físicamente, que le gusta, que no le gusta, qué se le facilita y que se le dificulta.
FECHA Actividad en Presencial:
Este soy yo

ACTIVIDAD
Nombre:
Pedir tarjetas o realizar tarjetas de su nombre.
*Se distribuirán en el piso y se pedirá que agarren el que dice su nombre.
*Posteriormente lo compararán con su gafete observando que sean las mismas letras y de no
ser así lo volverán a dejar en el suelo hasta encontrar la suya. Pedir que observen bien las
letras que complementan el nombre ya que se realizará una actividad con él.
* colocar nuevamente las tarjetas de su nombre en el piso y se reproducirá una canción para
bailar al ritmo de la música y al pararla los alumnos tendrán que identificar el suyo realizarlo 2
o 3 veces.

Posteriormente teniendo su tarjeta se saldrá al patio a escribir con gises su nombre

realizando la comparación de las letras para escribir.
Para evidencia final escribirlo en una hoja.
Recursos: tarjetas de nombre, gafete, gises, canción
 Aprendizaje: Reconoce y nombre situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza,
miedo, o enojo y expresa lo que siente.
FECHA Actividad en Presencial:
Este soy yo

ACTIVIDAD
Actividad 1
Previamente solicitar caritas de las emociones o la docente llevarlas
*Observar un video o dar lectura de un cuento que hable sobre las emociones (el monstruo
de los colores sugerencia).
*Comentar que entendieron del cuento que emociones hay identificando como es el sentir de
cada emoción para ello se mencionará cuando estamos tristes que hacemos? Lloramos, nos
apartamos, etc recatando opiniones de los alumnos
En plenaria se platicar que cosas les hace sentir cada emoción, ejemplo ¿Qué les generá
alegría? y se comentarán situaciones de cada una.
*Finalmente con las caritas de las emociones la docente planteará situaciones y los alumnos
tendrán que levantar la carita de la emoción que sienten.
Ejemplo: realizar una dinámica “ya viene Andy” “cancion” u otra y al decir congelado se
plantearán las situaciones como “Que sientes al ver una araña” “Cuando tu mamá te regaña”
y los alumnos levantarán la carita de la emoción.

Actividad 2
La docente llevará caritas de emociones se mostrará una y se pedirá que imiten la emoción,
posteriormente se contarán historias breves de cada una; ejemplo: este niño está feliz por
que hizo todas sus tareas y su mamá le compro un helado, en las siguientes emociones se
dará participación a los demás alumnos para contar la historia.
Finalmente y para el registro de evaluación se dará una hoja para que dibujen que les hace
sentir cada emoción.

Aprendizaje: Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es

físicamente, que le gusta, que no le gusta, qué se le facilita y que se le dificulta.
FECHA Actividad en Presencial:
Este soy yo

ACTIVIDAD
Nombre:
Pedir tarjetas o realizar tarjetas de su nombre.
*Se distribuirán en el piso y se pedirá que agarren el que dice su nombre.
*Posteriormente lo compararán con su gafete observando que sean las mismas letras y de no
ser así lo volverán a dejar en el suelo hasta encontrar la suya. Pedir que observen bien las
letras que complementan el nombre ya que se realizará una actividad con él.
* colocar nuevamente las tarjetas de su nombre en el piso y se reproducirá una canción para
bailar al ritmo de la música y al pararla los alumnos tendrán que identificar el suyo realizarlo 2
o 3 veces.

Posteriormente teniendo su tarjeta se saldrá al patio a escribir con gises su nombre

realizando la comparación de las letras para escribir.
Para evidencia final escribirlo en una hoja.
Recursos: tarjetas de nombre, gafete, gises, canción