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Planificación de ambientación.

Agosto
Los estudiantes reciben una gran bienvenida por parte de la maestra al nuevo año
escolar, mientras le indica que elijan un lugar donde sentarse.
Cuando los estudiantes estén sentados comenzará en juego:
1. Juego de conocimiento
Objetivo del juego: conocer los nombres y gustos de tus alumnos.
· Inicio: todos los niños sentados en su silla.
· Desarrollo: Antes de empezar la docente dice su nombre y algunos de sus gustos.
Luego comienza el juego pasando una pelota y cantando la canción rápido rápido entre
todos. Cuando la docente dice "STOP" el niño/a que se queda con la pelota se presenta
diciendo su nombre.
Los alumnos se organizan en grupos de para socializar las normas del aula y del centro
educativo.
2. Tema: Yo soy.
Actividad
Descripción. La única forma para que nuestro alumno se conozca a sí mismo es darse un
tiempo para él, un rato en que reflexione sin interrupciones y se cuestione con
sinceridad... ¿qué piensa?, ¿qué siente?, ¿qué quiere?, ¿qué cualidades tiene?, ¿qué
defectos?, ¿qué quiere hacer con ellos? y ¿cómo puede mejorarlos? Conviene que
conozca sus defectos, para que pueda ir trabajando en ellos.
Materiales. Hojas de papel, tijera, colores, plumones y cinta adhesiva.
Procedimiento. Aclarar el significado de cualidades y defectos. Repartir una hoja blanca
a cada uno y pedirles dibujar un muñeco que los represente a ellos. He de indicarles que
escriban lo siguiente:
1) En la cabeza: su mayor deseo.
2) En el corazón: lo que le hace sentir alegría o tristeza.
3) En la mano derecha: dos cualidades que tenga.
4) En la mano izquierda: dos defectos.
5) En los pies: lo que le hace sentirse seguro.
Al terminar este ejercicio pasará al frente a exponer lo que escribió y pegará su muñeco
en algún espacio del salón. Cerrar la actividad con una reflexión sobre las cualidades o
capacidades de los seres humanos, haciendo hincapié en que todos tenemos cualidades y
la importancia de conocerlas y utilizarlas para aprovecharlas en la vida. Reflexionar
acerca de nuestros defectos: no son permanentes, se pueden corregir y cambiar si uno se
lo propone y es consciente de ellos.
Tarea: Con un lápiz cada alumno trazará su mano abierta. En cada dedo escribirá una
expectativa del curso.
3. Dibujo y describo mis vacaciones.
Descripción. El objetivo de esta actividad es que los alumnos verbalicen sus
experiencias, permitiéndoles mostrar una parte de su vida personal en convivencia con
su familia. La actividad busca que los alumnos se conozcan entre sí (aunque ya se
conozcan, pueden descubrir características de sus compañeros que antes desconocían),
para lograr un mayor acercamiento entre los alumnos. Esto se consigue al hablar de
otros espacios donde se desarrollan, que no son el contexto grupal al que están
acostumbrados.
Materiales. Hojas blancas tamaño carta, colores, plumones y lápiz.
Procedimiento. Repartir una hoja a cada alumno y explicarles que dibujarán lo que
hicieron durante el verano, algo que les haya gustado mucho o les haya divertido. Si el
alumno lo desea podrá agregar por escrito qué hizo estas vacaciones. Irán pasando al
frente a mostrar su dibujo y a comentar las actividades que realizaron en el verano

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