EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Jardín de niños: ___________________________________________________________

Nombre del alumno: _______________________________________________________
Grado: ___2°__ Grupo: ______________________
Indicaciones: Papá/Mamá observará las siguientes actividades y tachará el cuadro con el número según
como el alumno realice la acción al finalizar realizará el conteo de todos los números tachados y lo
colocará en el recuadro de puntuación total.
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ
Desarrollo de la motricidad
Actividad 1: El alumno tendrá que recorrer una distancia de dos metros saltan con pies juntos
Que va a observar papá/mamá: Cae primero las puntas y después toda la planta del pie
Se nota fluidez al ejecutar la acción
Saltar 1 No lo realiza
2 Lo realiza con dificultad
3 Lo realiza con fluidez
Actividad 2: El alumno pateará una pelota hacia mamá/papá que estará situado frente a él a una distancia de 3 metros
Que va a observar papá/mamá: Le da dirección al implemento
Controla su fuerza
Patear 1 Lo realiza sin dirección ni control de su fuerza
2 Lo realiza tratando de dar dirección y
controlando su fuerza
3 Lo realiza con dirección y control de fuerza
Actividad 3: El alumno lanzara y atrapar un costalito en repetidas ocasiones hasta poder observar bien la actividad
Que va a observar papá/mamá: Tiene control del costalito
Atrapa el costalito y lo lanza controlando su fuerza
Lanzar y 1 Lo realiza sin control alguno
atrapar 2 Tiene un poco de control sobre el implemento
3 Tiene control sobre el implemento
Actividad 4: El alumno se mantendrá en un pie durante 8 seg. Con extremidades superiores (brazos) pegadas al cuerpo
Que va a observar papá/mamá: Se nota relajado al momento de realizar la actividad
Tiene control y estabilidad en su cuerpo
Equilibrio 1 No lo realiza
2 Se mantiene en un pie durante 5 Seg. No
teniendo mucha estabilidad
3 Se mantiene en un pie durante 8 Seg. Teniendo
control de su cuerpo.

EJE: COMPETENCIA MOTRIZ

Integración de la motricidad
Actividad 5: El alumno atenderá a la indicación de papá/mamá dentro- fuera de un aro (circulo o caja) dando varias veces las
indicaciones para confirmar su ubicación
Que va a observar papá/mamá: Se ubica correctamente
No duda en atender las indicaciones
Dentro-fuera 1 No se ubica
2 Se confunde
3 Si ubica las dos indicaciones
Actividad 6: El alumno atenderá a la indicación de papá/mamá cerca- lejos de un aro (silla o caja) dando varias veces las
indicaciones para confirmar su ubicación
Que va a observar papá/mamá: Se ubica correctamente
No duda en atender las indicaciones
Cerca-lejos 1 No se ubica
2 Se confunde
3 Si ubica las dos indicaciones
Actividad 7: El alumno atenderá a la indicación de papá/mamá arriba- abajo de un banco (silla)dando varias veces las indicaciones
para confirmar su ubicación
Que va a observar papá/mamá: Se ubica correctamente
No duda en atender las indicaciones
Arriba -abajo 1 No se ubica
2 Se confunde
3 Si ubica las dos indicaciones

EJE: COMPETENCIA MOTRIZ

Creatividad en la acción motriz
Actividad 8: Con la experiencia que usted tiene papá/mamá y que siempre observa a su pequeño jugar o realizar actividad
conteste la siguiente actividad
Que analizar: Juega utilizando los materiales de manera correcta
Respeta normas de convivencia
Realiza la actividad sin ningún temor
Participa en juego s 1 No se integra
o actividades 2 Le cuesta trabajo
3 Se integra

PARTES DEL CUERPO

CABEZA 1 2 3 CODOS 1 2 3 Las partes del cuerpo se le irán diciendo
FRENTE 1 2 3 DEDOS 1 2 3 al alumno y él la indicara con las manos.
OJOS 1 2 3 MANOS 1 2 3
NARIZ 1 2 3 PECHO 1 2 3 1-No reconoce la parte del cuerpo
OREJAS 1 2 3 ESPALDA 1 2 3 2-Existe un poco de confusión
BOCA 1 2 3 CINTURA 1 2 3 3-Ubica perfectamente la parte del
MEJILLAS 1 2 3 PIERNAS 1 2 3 cuerpo
CUELLO 1 2 3 RODILLAS 1 2 3
HOMBROS 1 2 3 PIES 1 2 3
BRAZOS 1 2 3 ESTOMAGO 1 2 3