OFERTA DE CURSOS VIRTUALES PARA ESTUDIANTES

INSTITUCIONES ASCOFAPSI
I - 2022

DIPLOMADO FUNDAMENTOS DE CIBERPSICOLOGÍA.

PRESENTACIÓN

Más de la mitad de la población mundial tiene acceso a internet; de la cual, el 92 % se

conecta desde sus teléfonos móviles. La prospectiva apunta a que estas cifras seguirán
creciendo en el futuro cercano y serán cada vez más los sectores que digitalizarán sus
actividades; pero, más allá de la cantidad de usuarios de smarthphones, computadoras,
videoconsolas, tablets, etc., el interés de la ciberpsicología está centrado en la manera
como dichas tecnologías han modificado el comportamiento humano, tanto en relación
con los actos, como con las dimensiones emocionales y cognitivas de los sujetos.

La ciberpsicología es un campo teórico que integra los conocimientos de la psicología y

de las ciencias de la computación para explicar el comportamiento humano en contextos
digitales. En términos generales, la ciberpsicología se interesa por dos tipos de
fenómenos: 1) las interacciones online entre las personas y 2) las interacciones humano-
computadora. En el primer tipo se encuentran fenómenos como la búsqueda de pareja
en línea, el ciberacoso, el grooming, la cooperación online, entre otros. Mientras que en
el segundo tipo están las interacciones humanas con inteligencias artificiales, el uso de
videojuegos, las apuestas en línea, etc.

El campo de la ciberpsicología ha desarrollado conceptos como la desinhibición online,

el fear of missing out (F.o.M.o.), la infoxicación, la online syndication, la identidad digital,
entre otros. Por otra parte, la ciberpsicología cuenta con aplicaciones profesionales en
diversos sectores productivos; entre los más destacados están la atención en salud, el
marketing digital, la ciberseguridad, la psicología de la educación online, los videojuegos
y muchos otros.

Ahora bien, los psicólogos contemporáneos requieren desarrollar competencias para

explicar el comportamiento en entornos digitales, que estén basadas en modelos teóricos
coherentes con las tecnologías y los contextos online. Además, es necesario ampliar el
panorama profesional para los psicólogos, ya que muchos de ellos podrían estar
trabajando en organizaciones relacionadas con la industria digital, utilizando teorías
basadas en evidencias científicas y con metodologías de ciencia de datos.

Este curso denominado Fundamentos de ciberpsicología ofrecerá las bases teóricas del
campo y dará a conocer las aplicaciones profesionales que esté tiene. El programa
cumplirá con su propósito a partir del análisis de las teorías sobre el comportamiento
humano en entornos digitales, las investigaciones científicas publicadas en los journals
de más alta calidad y las experiencias profesionales de los psicólogos que trabajan en
organizaciones relacionadas con el sector digital.

Calle 98 No. 70 – 91 Oficina 413 Centro Empresarial Pontevedra.

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OBJETIVOS

General
• Comprender los conceptos teóricos y las aplicaciones profesionales de la
ciberpsicología, en tanto campo interdisciplinar que integra los conocimientos de
la psicología y las ciencias de la computación.

Específicos
• Examinar la historia de la ciberpsicología como un campo teórico de la psicología.
• Analizar los conceptos de la ciberpsicología que explican el comportamiento
humano en los entornos digitales.
• Identificar los fenómenos del comportamiento en entornos digitales.
• Reconocer las aplicaciones profesionales de la ciberpsicología en diversos
sectores productivos.

Contenido

Módulo 1. Historia de la ciberpsicología

Módulo 2. Conceptos de la ciberpsicología
Módulo 3. Fenómenos del comportamiento en entornos digitales
Módulo 4. Aplicaciones profesionales de la ciberpsicología

COMPETENCIAS

• Identifica los hitos en la historia de la ciberpsicología, con el propósito de

delimitarla como un campo teórico específico de la psicología.
• Clasifica los conceptos de la ciberpsicología, en función del análisis de los
fenómenos del comportamiento humano en entornos digitales.
• Describe las aplicaciones profesionales de la ciberpsicología en organizaciones de
diversos sectores productivos.

Tiempo: 100 HORAS

CERTIFICACIÓN: DIPLOMADO EN FUNDAMENTOS DE CIBERPSICOLOGIA

AUTOR. Andrés Marín-Cortés

Doctorando en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), su tesis
trata sobre las emociones vividas por mujeres víctimas de ciberacoso. Ha sido evaluador
de proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación para Minciencias, institución en la que
está clasificado como Investigador Asociado. Es docente de la Universidad CES y la
Universidad de San Buenaventura. Sus temas de profundización son el uso de social
media en el duelo por muerte, el cyberbullying, el sexting, los vínculos sexoafectivos
online, entre otros problemas de la ciberpsicología. Ha sido coordinador de proyectos
para la promoción del bienestar digital para empresas y colegios. Conferencista en
eventos académicos nacionales e internacionales. Sus investigaciones están publicadas
en revistas indexadas de Estados Unidos, España, Brasil, México, Chile, Argentina y
Colombia.

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 DIPLOMADO EMPRENDIMIENTO PARA PSICÓLOGOS

PRESENTACIÓN

La crisis económica que ha dejado la pandemia, genera la necesidad de ser creativos y

buscar nuevas alternativas para el desarrollo profesional. El emprendimiento es un
camino para conseguir objetivos personales y profesionales, el cual se puede desarrollar
desde cualquier área del conocimiento, pero se requiere construir un fuerte espíritu
emprendedor que permita abordar las problemáticas que su implementación trae
consigo.

El Diplomado Emprendimiento para Psicólogos busca desarrollar los conceptos

teóricos y metodológicos para la formulación de ideas de negocio o iniciativas
empresariales, partiendo de herramientas que desarrollan la creatividad y la innovación,
siempre enfocado al grupo objetivo de profesionales en psicología. Se busca que el
participante genere ideas altamente creativas, enfocadas en su formación y experiencia,
las cuales usando las herramientas que ofrece el marketing pueden generar
oportunidades de negocios viables. La gestión empresarial es un proceso continuo de
generación de ideas, solución de problemas, toma de decisiones, mejoramiento de
procesos, con un objetivo único: la generación de valor, valor que debe cubrir las
necesidades del país y de los individuos, es ahí donde radica la verdadera esencia del
espíritu emprendedor y el marketing del empresariado.

En el diplomado -que tiene un alto componente práctico-, se propiciará el desarrollo de

las competencias blandas que determinan gran parte de los aciertos de los proyectos
emprendedores, temas como la creatividad, la comunicación asertiva, el manejo
adecuado del tiempo, inteligencia emocional (intra e inter personal), además de las
herramientas metodológicas que nos ofrecen las ciencias administrativas en general y la
disciplina del marketing en particular, permitirán a los asistentes desarrollar un proyecto
de vida desde el emprendimiento, concebido como un modelo de vida integral que
genera valor a si mismo, las familias y la sociedad.

OBJETIVOS

General
• Desarrollar en los participantes el espíritu emprendedor cómo un proyecto de
vida, orientado a explorar, identificar y desarrollar ideas de negocio en su área
de formación.

Específicos
• Identificar y apropiar los conceptos fundamentales del emprendimiento
a fin de aplicarlos a situaciones concretas de ideas de negocios.
• Evaluar las necesidades de los consumidores, hacer exploración del
entorno e identificar las oportunidades para implementar un producto (bien y/o
servicio) en el mercado.
• Analizar los diferentes modelos de negocio utilizados en la creación de empresas
exitosas, enmarcado con el fortalecimiento de las competencias blandas fundamentales
para los emprendedores.

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CONTENIDO

Módulo 1 Introducción y generalidades del emprendimiento.

Módulo 2. Fundamentación de marketing.
Módulo 3. Identificando la idea de negocio.
Módulo 4. Lienzo del modelo de negocio (Business Model Canvas).
Módulo 5. Investigación de mercados y Planeación estratégica generalidades.

COMPETENCIAS

Identifica los conceptos fundamentales del emprendimiento y el marketing para

aplicarlos a situaciones concretas orientadas a la formulación, sistematización y
desarrollo de ideas de negocio.
Evalúa las condiciones del contexto y el nicho al cual dirige el emprendimiento a fin de
generar planes realistas y acordes con las exigencias y necesidades del consumidor.

Tiempo: 100 HORAS

CERTIFICACIÓN: DIPLOMADO EN EMPRENDIMIENTO

AUTOR. Luis Fernando Botero Cardona

MBA - Magister en Administración de Empresas, con Especialización en Gerencia de
Mercadeo, Amplia experiencia en las áreas de Marketing y Trade Marketing para
productos de venta libre, emprendedor, consultor , docente universitario, investigador
y facilitador de espacios académicos de Emprendimiento, Marketing estratégico,
Marketing Digital, Investigación de mercados.

DIPLOMADO PREVENCIÓN DEL SUICIDIO

INTRODUCCIÓN

Cada año mueren en el mundo 703.000 personas por suicidio, es decir más seres
humanos de los que pierden la vida por VIH, Cáncer y Malaria. Por ello la Organización
de las Naciones Unidas ONU, ha incluido en los objetivos de desarrollo sostenible la
reducción de la mortalidad por suicidio (ONU, 2018). Esta meta también ha sido definida
como prioritaria por la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2019). Se trata de un
desafío en el que los profesionales de las ciencias sociales y de la salud somos los
primeros interpelados, pero que debemos asumir en un diálogo con agentes de todos
los campos, pues se trata de un fenómeno multideterminado que reclama una
comprensión interdisciplinaria y un abordaje intersectorial. Por ello la OMS, desde hace
varios años, viene enfatizando una visión comunitaria de la prevención del suicidio
basada en la estrategia de formación de los “Gatekeepers” que son profesionales de
todas las disciplinas y agentes comunitarios que actúan como cuidadores de la vida. En
virtud de ello este Diplomado está dirigido a estudiantes y profesionales de todas las
disciplinas interesados en la comprensión y prevención del suicidio y se propone
aportarles elementos para que, desde sus respectivos campos y escenarios de acción,
puedan desarrollar estrategias interdisciplinarias para la prevención del suicidio y la
afirmación de la vida.

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OBJETIVO

• Aportar a estudiantes universitarios y profesionales de todas las disciplinas

comprensiones y herramientas metodológicas que puedan contribuir a la construcción
de estrategias interdisciplinarias de prevención del suicidio y afirmación de la vida.

COMPETENCIA GENERAL

• El participante integra elementos que le permiten comprender el fenómeno del

suicidio y formula estrategias interdisciplinarias para su prevención.

Resultados de Aprendizaje
● Explica cuáles son las señales que pueden alertar sobre la presencia de
una conducta suicida.

● Explica cuáles son los aspectos básicos que se tienen en cuenta en un

proceso de escucha activa y en el establecimiento de rutas de atención en la
conducta suicida.
● Identifica los factores de riesgo y protección de la conducta suicida de
acuerdo con cada subsistema del modelo ecológico.
● Identifica los tipos de prevención a implementar en articulación con el
desarrollo del comportamiento suicida.
● Identifica las diferentes determinaciones que confluyen en el fenómeno
del suicidio y desarrolla estrategias psicosociales de prevención.
● Comprende las dinámicas que contribuyen al incremento del riesgo suicida
en el escenario escolar e implementa estrategias para prevención del suicidio y
la afirmación de la vida en los estudiantes.

CONTENIDO

Módulo 1 Aspectos generales de la conducta suicida. Problema de salud pública

Módulo 2 Factores protectores y de riesgo- Mitos
Módulo 3 El proceso de la conducta suicida y su prevención
Módulo 4 Lineamientos psicosociales para la prevención
Módulo 5 Prevención del suicidio en el escenario educativo
Módulo 6 Habilidades de escucha activa y primeros auxilios psicológicos y rutas de
atención.

Tiempo: 120 HORAS

CERTIFICACIÓN: DIPLOMADO PREVENCIÓN DEL SUICIDIO

AUTORES
Jaime Alberto Carmona Parra.
Psicólogo y Doctor en Psicología. Profesor Universidad de Manizales. Autor principal de
los libros: “El suicidio en la pubertad y la adolescencia, un abordaje desde la psicología
social”, “Manual de prevención del suicidio para instituciones educativas: que hacer en
casos de ideaciones suicidas, intentos de suicidio y suicidio consumado en nuestros
estudiantes”, “El suicidio y otros comportamientos autodestructivos en jóvenes
estudiantes de Colombia y Puerto Rico”, “La prevención del suicidio y la afirmación de la

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vida en una institución educativa: un modelo de intervención psicosocial”, “Un diálogo
sobre el suicidio: cine, psicoanálisis y psicología social”.
Oscar Ovalle Peña
Psicólogo de la Universidad Santo Tomás. Magíster en Psicología Clínica y de Familia de
la Universidad Santo Tomás. Trabajó como Psicólogo del Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar Regional Tolima. Desde 1995 se desempeña como docente de tiempo
completo del programa de Psicología de la Universidad de Ibagué, fue gestor y
coordinador de los Consultorios de Psicología y Director del Programa de Psicología en 2
ocasiones. Es Investigador del Grupo Educación Salud y Sociedad, en los temas de
Suicidio y Violencia de pareja. Ha realizado ponencias en congresos de psicología a nivel
nacional e internacional en las temáticas de Suicidio y Pareja.
Fredy Hernán Villalobos
Psicólogo de la Universidad Nacional de Colombia, Especialista en Docencia Universitaria
de la Universidad de Nariño, Especialista en Estadística de la Universidad Nacional de
Colombia, Doctor en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad de Granada –
España, Profesor titular del Departamento de Psicología de la Universidad de Nariño,
Docente del programa de Maestría en Promoción y Prevención en Salud Mental de la
Universidad de Nariño, Director e Investigador del Grupo Psicología y Salud, reconocido
por Colciencias. Ha publicado diferentes artículos científicos en temas de suicidio y salud
mental, en revistas científicas nacionales e internacionales.

DIPLOMADO ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN PSICOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

La ética es un elemento definitorio de la intervención psicológica excelente. No sería

comprensible una acción psicológica de alto nivel que —por ejemplo— no sea respetuosa
de la confidencialidad y use inadecuadamente la información profesional en una relación
organizacional o social, o no establezca acuerdos previos de la intervención en la que se
obtenga y recoja el consentimiento de la persona que acude a los servicios del
profesional. Así entendida, la ética en psicología no se trata de una serie de restricciones
más o menos abstractas sino indicaciones relacionadas con perfiles altos de desempeño
profesional.

Hay dos importantes razones históricas relacionadas con el momento actual de la ética
en psicología. En primer lugar, aunque el razonamiento, la teorización e incluso las
intervenciones que podríamos reconocer como psicológicas son muy antiguas, la
psicología como disciplina es muy nueva, si asumimos el hito establecido por la
constitución del laboratorio de Wundt.

El presente curso busca ofrecer una revisión de los principales elementos de la ética
aplicada en psicología, con una orientación eminentemente práctica, destinada a facilitar
la toma de decisiones en los escenarios y campos de la práctica profesional.

El curso está preparado como apoyo para el profesor que lidera el curso para estudiantes
del pregrado en psicología.

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OBJETIVO

General:
• Propiciar la comprensión de un panorama básico sobre ética aplicada en
psicología, logrando reconocer los escenarios dilemáticos más frecuentes,
analizarlos de forma fundada y alcanzar elementos para la toma de decisiones en
el contexto del ejercicio profesional.

Específicos:
• Reconocer los elementos éticos presentes en los principales escenarios
profesionales.
• Conocer los referentes éticos significativos para el ejercicio profesional.
• Brindar herramientas básicas para el análisis de las situaciones dilemáticas
propias de los campos de ejercicio profesional.
• Desarrollar habilidades para la aplicación de modelos de toma de
decisiones en situaciones propias de la disciplina

CONTENIDOS
MODULO 1. Introducción y Contexto
MODULO 2. Retos para la Ética Aplicada
MODULO 3. Roles Duales y Múltiples
MODULO 4. Autonomía Consentimiento y Toma de Decisiones
MODULO 5. Confidencialidad Registro y manejo de Información
MODULO 6. Zonas Grises

AUTOR
Leonardo Amaya M, MD, PhD., Médico, Máster en Psicología Cultural, miembro del
Comité Promotor de eticapsicologica.org. Docente Universitario, Terapeuta Individual.

Tiempo: 120 HORAS

CERTIFICACIÓN: DIPLOMADO EN ETICA PSICOLÓGICA

DIPLOMADO PSICOLOGÍA Y SALUD

PRESENTACIÓN

La Psicología es una de las disciplinas científicas que más se encarga de la prevención y

atención en salud (mental, en principio, pero no de forma exclusiva) en tanto que
permite la comprensión y posterior modificación de prácticas saludables dirigidas a
facilitar mayor adherencia a los tratamientos, un ajuste psicosocial más funcional y una
mejor calidad de vida.

Teniendo en cuenta que el sector salud es uno de los mayores empleadores de psicólogos
en Colombia, surge la necesidad que los psicólogos comprendan algunos elementos
básicos propios de este sector, como son sus principios éticos y legales, la interpretación
de indicadores en salud y su papel en la atención en salud más allá de la clínica en salud
mental, incluyendo su importante papel en la humanización de los servicios de este
sector. Sin embargo, en los programas de psicología, no abordan de manera suficiente

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este tipo de información, por lo que muchos de estos contenidos se aprenden muchas
veces sin encontrarles sentido para el ejercicio de sus funciones.

OBJETIVO

General
• comprender el contexto general dispuesto en Colombia para el ejercicio
profesional en el campo de la salud, y permitir la exploración de posibilidades de
incrementar el impacto del psicólogo en dicho campo.

Específicos
• Aportar a la formación de los estudiantes y profesionales de psicología en
elementos básicos para facilitar su inserción en el contexto de la salud en
Colombia,
• Conceptualizar sobre temas de la normatividad y la lectura de la situación de la
salud en el país para facilitar la comunicación con otros profesionales del área, y
proyectar el e impacto del psicólogo en los diferentes niveles de atención.
• Reflexionar sobre los niveles de intervención, posibilidades y estrategias en el
campo de la salud en pro del bienestar de los usuarios.

CONTENIDO

MODULO 1. Contexto Jurídico para la Prestación de Servicios de Salud en Colombia.

MODULO 2. Lectura de Indicadores Epidemiológicos en Salud Mental.
MODULO 3. Posibilidades de acompañamiento psicológico en el Campo de la Salud en
Colombia
MODULO 4. Psicología y Humanización de los Servicios de Salud

AUTORES

Andrés Gómez Acosta. Psicólogo, Especialista en Psicología Educativa, magister en

Psicología, Doctorando en Psicología (Psicología de la Salud) , docente investigador y
par evaluador Minciencias.
Yonathan Rojas Salgado. Psicólogo, Especialista en Estadística Aplicada, Especialista en
Diagnóstico neuropsicológico, magister en Neuropsicología, Docente Investigador,
Asesor de la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC)
Andrés Castro Munévar. Psicólogo, Especialista en Trastornos de la Conducta
Alimentaria, Magister en Intervención Multidisciplinar, docente investigador.
Víctor Velázquez Prieto: Licenciado Psicología y en Pedagogía, magister en Investigación
Interdisciplinar, Doctorando en Pensamiento complejo. Docente Investigador

Tiempo: 100 HORAS

CERTIFICACIÓN: DIPLOMADO EN PSICOLOGIA Y SALUD

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 CURSO PRIMEROS AUXILIOS PSICOLGÓGICOS

OBJETIVO

• Dar elementos que permitan a los participantes entrenarse en las habilidades

básicas para realizar contención emocional y prestar los primeros Auxilios
Psicológicos en condiciones de emergencia

MODULO 1. Crisis y Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

MODULO 2. Qué hacer y que no hacer en PAP. Algunos Modelos
MODULO 3. Herramientas para el manejo Psicológico Frente a las Crisis
MODULO 4. Autocuidado. Equipos de Intervención en crisis

AUTORAS
Diana María Agudelo. Psicóloga, Especialista en Psicología Clínica, Doctora en Psicología,
psicoterapeuta particular, docente e investigadora universitaria.
Diana Rocío Sánchez. Psicóloga, Especialista en Intervención Psicológica en Situaciones
de Crisis y Magíster en Psicología Clínica. Docente e investigadora universitaria

Tiempo: 50 HORAS

CERTIFICACIÓN: CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS

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