DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA SEPE

DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

SUPERVISION ZONA 01
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE 01

PERFIL DE INGRESO AL AREA LABORAL

Nombre del alumn@:
Nombre del aplicad@r: Fecha de Aplicación:

HABILIDADES CRITERIOS OBSERVACIONES

1 2 3
Distinguir colores Discriminar Identificar Clasificar
Distinguir texturas Percibir Discriminar Identificar
Logra copiar textos Seudografias Copia palabras Copia oraciones
Sepa seguir secuencias Con supervisión Con imagen y Solo con texto
texto
Trazar con moldes No traza Con ayuda Por si solo
Tener direccionalidad; derecha izquierda Arriba Por imitación Por repetición Por si solo
abajo como mínimo
Abrir y cerrar botellas y botes Abrir Cerrar ambos
Movimientos de coordinación gruesa y fina en Con apoyo Con supervisión Autónomo las 4
mano y muñeca (manejo de brocha y trazos ) La 1er habilidad Del número 1 al habilidades
- Boleado 3
- Cortado
- Recortado
- Modelar
Sepa hacer cambios ropa. Solo se quita la Se desviste solo Se viste y se
 Abotonar desabotonar ropa interior y se pone desviste solo
 Subir y bajar cierres inferior
 Amarrar y desatar
 Poner y quitarse zapatos
Manejo de equipo de aseo (escoba, trapeador, Con ayuda Por instrucción Interpreta
trapo, recogedor) continua (pictos) el rol
de actividades
y lo ejecuta
Abrir y cerrar cerraduras y candados Sabe uso de Mete llave sin Abre puertas y
candado , llaves girar candados
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Entiende y sigue instrucciones sencillas Seguimiento 2 consignas con Seguimiento

Instrucciones supervisión instruccional
básicas sin supervisión
MOVIMIENTOS DE COORDINACIÓN OJO MANO:
Lavado correcto de manos Requiere Requiere Se lava por si
instrucción y fortalecer la solo y con
supervisión técnica técnica
Mantener limpia su área de trabajo Tiene restos de Limpia por Limpia por
material en su indicación iniciativa
lugar
Utiliza medidas no convencionales Operaciones Utiliza medidas Utiliza medidas
infra lógicas no convencionales
convencionales
UTILIZA MEDIDAS CONVENCIONALES:
Manejo de monedas Conoce monedas Reconoce el Reversibilidad
y billetes intercambio
Lavado de trastes Requiere guía Requiere Lava
modelado aceptablemente
Manejo seguro de aparatos electrodomésticos No utiliza Requiere Conoce y usa
electrodomésticos supervisión electrodomésticos

Manejo seguro de utensilios cortantes Utilizar Utiliza cuchillo Sabe y aplica

cuchillos sin filo con filo, los cuidados al
enfatizando los usarlo
cuidados
COMPORTAMIENTO:
Practica reglas de cortesía y convivencia No interactúa y/o Interactúa con Relaciones sociales
agrede supervisión adecuadas
Identificar zonas de riesgo No hay Requiere de Se protege
reconocimiento advertencias
del peligro visuales de
peligro
Cumplir con el equipo de trabajo (bata, lentes y No tolera o no Lo usa solo por Al llegar se
tapones, cubre bocas). le gusta instrucción pone todo el
equipo
Cuidado y guardado de sus pertenencias Deja Guarda sus Es cuidadoso
pertenencias en cosas tras la con
todos lados instrucción sus cosas
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Identificar y respetar figuras de autoridad Acepta el “no” Identifica figura de Reconoce figuras
autoridad de autoridad en
inmediata diferentes
contextos
Evitar jugar en el área de trabajo Reconoce el Requiere de guía Autorregulación
contexto para regular su de conducta
conducta
Capacidad de espera. Se altera Espera por Sabe esperar
cuando no le instrucción con
dan las cosas síntomas de
angustia
Muestra habilidades comunicativas Intención Comunicación Comunicación
comunicativa básica con apoyo asertiva
de gestos y
movimientos
corporales
Muestra higiene personal Dependiente de Por instrucción Autónoma
los padres

Normas básicas de cortesía Por instrucción Por rutina Por iniciativa y

en contexto

PERSPECTIVA DE TRABAJO: Actividad en Participación en Participación

casa bajo cadenas de en todo el
supervisión producción proceso de
producción
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