LITERATURA I

INICIO CICLO ESCOLAR: 29 DE AGOSTO

1ER. PERIODO VACACIONAL: 22 DE DICIEMBRE- 04 ENERO

FIN DE SEMESTRE: 25 DE ENERO DE 2023

Lineamientos generales:

• Imprimir el cuadernillo en una solo cara (Usaremos el lado en blanco para realizar diversas
actividades.
• Los tutores deberán revisar los lineamientos de la materia antes de pedir una cita con el
maestro de la materia.
• Cuando el trabajo sea colaborativo la evaluación es individual.
NOTA: TODAS LAS EVIDENCIAS QUE GENEREN UNA HETEROEVALUACIÓN SUMATORIA ESTARAN
SUJETAS A LA ACTITUD DEL ESTUDIANTE. DE MANERA QUE, SI EL PROFESOR CONSIDERA QUE LA
ACTITUD DEL ALUMNO NO CORRESPONDE A LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO EDUCADO Y
RESPETUOSO, SE RESERVA SU DERECHO A EVALUAR TAREAS, ACTIVIDADES EN CLASE,
PARTICIPACIONES, APLICACIÓN DE EXAMEN U OTROS.
LO ANTERIOR SE SUSTENTA EN LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA REFORMA EDUCATIVA.

Materiales:
• Los alumnos deberán presentarse a las sesiones de clase con los materiales que se les
solicitan.

a. Cuadernillo de la materia. Engargolado de color transparente.

b. Plumas: azul, negro y rojo
c. Colores
d. Marca textos
e. Materiales diversos para las exposiciones.
Material ocasional necesario:
❖ Hojas de color o pliego de papel bond.
❖ Recortes
❖ Resistol
❖ Tijeras
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Orden del cuadernillo:

❖ El material deberá estar engargolado en el siguiente orden:

1. Carátula o formato de datos.

2. Cédulas de autoevaluación 1er bimestre, 2do bimestre y 3er bimestre.
3. Cronograma de actividades semestral.
4. Lineamientos generales.
5. Orden del cuadernillo.
6. Evaluaciones.
7. Reglamento.
8. Programa (Guía temática)
9. Aprendizajes.
10. Competencias.
❖ En cada sesión de clases se debe anotar en el cuadernillo:
✓ Nombre completo iniciando con el apellido paterno, apellido materno y nombre (s) completo.
✓ Grado, grupo y turno.

Evaluaciones:
1er. Bimestre 2do. Bimestre 3er. Bimestre

Actividades 70% Exposiciones 40% Actividades 70%

Examen 30% Trabajo 20% Examen 30%
Actividades en clase 40%

• No se puede reemplazar la evaluación de la exposición por ninguna otra actividad.

• Las actividades serán realizadas en las fechas que está programadas.

• Cuando el estudiante o profesor no pueda asistir a clases por cuestiones indefinidas; el
alumno deberá realizar la actividad que está programada; entregándola el primer día que
asista a clases, presentando justificante.
• NO SE REVISAN ACTIVIDADES FUERA DEL DÍA Y HORARIO ESTABLECIDO.
• Al final de cada bimestre deberán firmar la cédula de autoevaluación los alumnos, padres y
profesor.
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Reglamento

o Los estudiantes se dirigirán a sus compañeros y profesores con respeto.

o En las sesiones de clase los alumnos hablarán sólo cuando se les solicite o pidan la palabra.
o Los alumnos que lleguen tarde a la clase deberán leer un libro que les será asignado por el
profesor y lo explicarán ante el grupo en las dos semanas posteriores.

Programa
BLOQUE IV
BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III
DE LA NARRATIVA
LA LITERATURA COMO GENEROS LITERARIOS ACERCAMIENTO A LAS
ANTIGUA A LA
ARTE ÉPOCAS LITERARIAS
CONTEMPORÁNEA
Evolución histórica de los
subgéneros narrativos.
Aspectos contextuales de la
narrativa:
• Externos:
▪ Época literaria.
Épocas literarias: ▪ Momento
• Antigua histórico.
• Medieval ▪ Biografía.
La literatura como arte. Géneros literarios:
• Moderna • Internos:
Marcas de literariedad • Narrativo.
• Vanguardias ▪ Narrador.
en el discurso estético: • Lírico. ▪ Personajes.
• Lenguaje • Contemporánea
• Dramático. ▪ Espacialidad.
literario. • Ensayo literario. ▪ Temporalidad.
• Formas de ▪ Ordenación
presentación Subgéneros literarios. de los
hechos.
Diversas formas de la
narrativa:
• Fantástica.
• Maravillosa.
• Ciencia ficción.
• Policiaco.
• Otros.
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Aprendizajes

1 interpreta mensajes a través del uso del proceso comunicativo es su vida cotidiana y
académica con la utilización de los textos funcionales.
2 Interpreta de manera crítica las ideas principales de diferentes tipos de textos.
3 Integra el proceso de la escritura en sus actividades personales y escolares atendiendo las
reglas sintácticas, ortográficas y propiedades de la redacción.
4 Aplica la Funciones del Lenguaje en los diversos contextos en que se desenvuelve.
5 Utiliza las reglas sintácticas y ortográficas en la redacción de un texto que faciliten se
comunicación con las personas con que convive.
6 Adapta las propiedades de la redacción en la elaboración de un texto con la aplicación de los
conectores discursivos para su uso en la vida cotidiana.
7 Produce textos expositivos con base en su estructura y de acuerdo a las necesidades de su
entorno y para la aplicación en su vida diaria.
8 Distingue las diferencias y similitudes entre los distinto textos expositivos.
9 Selecciona tipos de lectura de acuerdo a sus necesidades e intereses personales.

Competencias

TITULO
COMPETENCIAS
SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SÍ.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
COMPETENCIAS 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones
GENÉRICAS en distintos géneros.
2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones
y emociones.
APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
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7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.

DISCIPLINARES
BÁSICAS 1. Analiza y resuelve de manera reflexiva problemas éticos relacionados con el
ejercicio de su autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana.

FIRMAS DE ENTERADOS

ALUMNO (A) TUTOR (A)