Colegio Santa María de Guadalupe

Departamento de Español
Docentes: Rebeca Cortés E. / Stward Porras F.
II Semestre

TEMARIO DE LA II PRUEBA DE ESPAÑOL

VALOR: 45 PUNTOS, 30%
Fecha de aplicación Jueves 16 de noviembre, 2023
A continuación, se especifican los aprendizajes esperados y contenidos por evaluar en la
II prueba del II semestre en la asignatura de Español.

OBJETIVOS CONTENIDOS
1. Identificar los vicios del lenguaje  Vicios del lenguaje.
(cacofonía, redundancia, ambigüedad,
cosismo, repetición de palabras y uso  Cosismo.
de verbos fáciles) en textos dados.  Cacofonía.
 Ambigüedad.
 Redundancia.
 Uso de verbos fáciles.
 Repetición de palabras.
2. Analizar críticamente el drama Petición  Drama Petición de mano, de Antón
de mano, de Antón Chéjov; a partir de Chéjov.
los conocimientos previos y las cuatro
fases (natural, de ubicación, analítica y  Fase natural.
explicativa e interpretativa), para  Fase de ubicación.
encontrar y compartir sus diversos  Fase analítica.
sentidos.  Fase interpretativa y explicativa.
 Comprensión de lectura del texto en estudio.

Tomar en cuenta:
• Género literario y sus características.
• Movimiento literario y sus características.
• Tema y subtemas.
• Análisis del título.
• Estructura.
• Personajes.
• Acontecimientos.
• Espacios.
• Registros del habla.
• Organización secuencial.
• Tiempo.
• Recursos retóricos.
• Estrategias discursivas.
• Interdiscurso.
• Símbolos.
• Prácticas e implicaciones.
• Filias y fobias.
• Valores y antivalores.
• Código apreciativo.
• Relación con el mundo mostrado (actitud,
posición, tono y distancia).
• Contexto sociocultural.
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Departamento de Español
Docentes: Rebeca Cortés E. / Stward Porras F.
II Semestre

3. Analizar críticamente el cuento La liga  Cuento “La liga de los pelirrojos”, de

de los pelirrojos, de Arthur Conan Arthur Conan Doyle.
Doyle; a partir de los conocimientos
previos y las cuatro fases (natural, de • Fase natural.
ubicación, analítica y explicativa e • Fase de ubicación.
interpretativa), para encontrar y • Fase analítica.
compartir sus diversos sentidos. • Fase interpretativa y explicativa.
• Comprensión de lectura del texto en estudio.

Tomar en cuenta:
• Género literario y sus características.
• Subgénero literario y sus características.
• Movimiento literario y sus características.
• Tema.
• Autor y texto.
• Análisis del título.
• Narrador.
• Estructura.
• Personajes.
• Acontecimientos y planos narrativos.
• Espacios.
• Registros del habla.
• Estilos del habla.
• Organización secuencial.
• Tiempo.
• Recursos retóricos.
• Filias y fobias.
• Valores y antivalores.
• Código apreciativo.
• Relación con el mundo mostrado (actitud,
posición, tono y distancia).
• Contexto sociocultural.

Nota: Tomar en cuenta las explicaciones de la persona docente, archivos del aula virtual (videos,
presentaciones, imágenes, entre otros), las prácticas y los trabajos realizados durante las
lecciones de Español.

Firma del padre, madre o encargado(a) legal: ____________________________________

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