Proyecto de lectura

Nombre del proyecto : Lee y conoce tu historia

Obra : El trueno entre las hojas
INSTITUCIÓN: Escuela básica N° 1115 Priv. Subv. Niño Jesús
RESPONSABLES: Profesora de Lengua Castellana y Literatura :
Norma Elizabeth Díaz y alumnos del 3° Curso de la E. M

INTEGRANTES :
• Milena Benítez
• Camila Insfrán
• Lucas Benítez
• Luisa Tilleria

DURACIÓN: (un mes aproximadamente)

1. Fundamentación
La lectura es un instrumento de gran valor para la formación integral del ser
humano.
Este proyecto se fundamenta, pues, en la necesidad de despertar e intensificar
la adquisición de hábitos de lectura. Con él se pretende lograr el interés hacia la
lectura de la mayoría de los participantes y así contribuir en el enriquecimiento
del vocabulario, mejoramiento de la expresión oral y escrita, y la incorporación
de la lectura como técnica de estudio y como medio para cultivar valores y
ampliar la cultura general.
2. Objetivo general
Tomar conciencia de la importancia de la práctica de la lectura, como medio
para ampliar la cultura.
3. Objetivos específicos
Se espera que a través de éste proyecto los participantes puedan:
a) Adquirir hábitos de lectura.
b) Leer textos literarios como novelas (poemas, obras teatrales, etc..)
c) Practicar la expresión oral a través de las expresiones (y breves
representaciones teatrales)
d) Practicar valores que enfaticen una convivencia democrática.
e) Valorar la importancia de la lectura.
4. Capacidades
• Analiza obras pertenecientes al Modernismo, al Vanguardismo y a las
tendencias actuales; correspondientes a autores nacionales y
universales, conforme a temas y centros de interés del estudiante. (Se
podrían incluir obras desde la edad clásica hasta las contemporáneas)
• Contrasta rasgos estéticos de las obras leídas de diferentes autores y
diferentes corrientes y tendencias literarias. Además, relaciona el
contexto histórico, social e ideológico con las corrientes literarias y las
 ideas presentes en las obras literarias paraguayas l, iberoamericanas y
universales.
• Analiza obras literarias narrativas desde perspectivas críticas de
análisis. Además, obras de otros géneros literarios: lírico, épico y
dramático.
• Expone oralmente conocimientos referidos a la lengua y literatura, y
sobre otros temas de interés, a través de explicaciones coherentes y
enunciados gramaticalmente correctos, a través de la aplicación de
estrategias discursivas conforme con la intención comunicativa:…
explicar, criticar…
5. Actividades de desarrollo
• Presentación del proyecto.
• Aplicación del proyecto.
• Elección del texto a leer en forma individual.
• Lectura individual del texto seleccionado.
• Formación de grupos de trabajo, según la coincidencia de los textos
seleccionados.
• Análisis del texto leído, según la guía del trabajo dada.
• Presentación del análisis hecho en forma grupal.
• Evaluación del trabajo.(Crear una hoja con los indicadores a evaluar
según los momentos del proyecto y las capacidades pertinentes)
• Exposición del producto del proyecto. (Los grupos deberán realizar
exposiciones, de lo analizado e investigado, y representaciones de
algunas escenas de las obras leídas)
6. Evaluación del proyecto
Se evaluará el proceso y el producto del proyecto, a través de reflexiones sobre
la s actividades realizadas (logros y dificultades) y de indicadores que se irán
observando durante el desarrollo.
7. Recursos
Humanos:

• Estudiantes del 3° de la E. M
• Profesora de lengua Castellana y Literatura

Materiales:

• Libros varios de obras literarias.

• Textos informativos.
• Internet.
• Carpeta, hojas y otros.

Guía sugerida para el análisis de las obras

1. Autor: Augusto Roa Bastos
Biografía
Augusto José Antonio Roa Bastos fue un escritor, periodista y guionista
paraguayo. Está considerado como el autor más importante de su país y uno de
 los más destacados en la literatura latinoamericana. Ganó el Premio Cervantes
en 1989 y sus obras han sido traducidas a, por lo menos, veinticinco idiomas.
Nacimiento: 13 de junio de 1917, Asunción
Fallecimiento: 26 de abril de 2005, Asunción
Obras notables: Hijo de hombre (1960); Yo el Supremo (1974)
Nombre de nacimiento: Augusto José Antonio Roa Bastos
Premios: Premio Miguel de Cervantes, Beca Guggenheim en Artes, América
Latina y Caribe

2. Corriente Literaria a que pertenece. Investiga y luego cita las

características de dicha corriente

Esta obra pertenece al realismo

Características del realismo literario

Como toda corriente el realismo literario presenta una serie de características. Es decir,
un conjunto de peculiaridades en contenido y forma que la distinguen de otras. Así, las
características del realismo, relativas a la técnica y a la forma de creación, se pueden
resumir en los siguientes puntos:

• Observación y descripción fidedigna de la realidad: la naturaleza “es

como es” y así lo plasman los autores en sus obras literarias. Es algo
muy parecido a lo que hacen las ciencias experimentales a través de los
métodos de observación.

• Critica social y política: los autores realistas escriben con el propósito de

denunciar los conflictos de la vida cotidiana, por ello en sus novelas
siempre se postulan de manera crítica a la sociedad y a la política. El
propósito final de la obra es contribuir, de una forma o de otra, a la
transformación y al cambio social.

• La burguesía como protagonista: generalmente los personajes del

realismo literario son pertenecientes a esta clase social. Los personajes
pueden ser individuales o grupos sociales completos, los cuales sirven
para denunciar y tratar de reparar los problemas de la vida cotidiana.

• La novela como género literario por excelencia: para los escritores

realistas la novela fue el medio más adecuado para plasmar la realidad.

• La novela realista destaca por tener una estructura lineal y cronológica

de los acontecimientos.

• Uso del narrador omnisciente que maneja y conduce la narración.

 • Monólogo interior: a parte del uso del narrador omnisciente, aparece
cada vez con más frecuencia en las novelas esta técnica narrativa, a
través de la cual se da a conocer pensamientos íntimos de los personajes.

• Verosimilitud: existe una clara oposición a la literatura fantástica, lo que

se traduce en un intento constante por crear historias creíbles, casi como
si fueran un “fragmento de la realidad”.

• Lenguaje claro y conciso: el narrador se expresa a través de un lenguaje

austero y presenta un estilo claro y exacto para evitar dificultad de
comprensión en el lector. Por otro lado, el lenguaje de los personajes se
adapta a su condición social. Así, en las novelas realistas aparecen
diferentes registros y niveles del lenguaje.

3. Características encontradas en la corriente a que pertenece la obra y

su autor

El autor pertenece a la narrativa paraguaya, expone su relato con realismo.

4. Titulo de la obra. Decir el porqué del titulo

El título de la obra es “El trueno entre las hojas”, según la perspectiva filosófica, las
hojas: son las personas que habitaban durante esa época; el trueno; significa el poder,
es decir, el autoritarismo que existía por parte de los gobernantes a los más apoderados
hacia aquellas personas de escasos recursos, todo el daño que tenían que soportar;
maltrato verbal, físico, etc.

5. Genero discursivo o literario

La obra pertenece al género lírico; es una novela

6. Género textual

La obra pertenece al género narrativo, por que utiliza la prosa como principal
forma de expresión.

Argumento
La apacible vida de unos nativos pobladores se ve sacudida
con lo que parecía ser una esperanzadora revolución
industrial. Una prometedora industria que debería haber
traído más trabajo y una forma de vida más moderna a los
pobladores del lejano Guairá se tornará en uno de los peores
calvarios de su historia. Los lugareños de aquel paraje rural,
hasta entonces habían vivido con métodos casi nativos como
 la caza y otros métodos para su supervivencia diaria, vivían en
gran parte aprovechando la riqueza que les regalaban la
naturaleza y como buenos y humildes campesinos eran
buenos en lo que hacían.

Todo esto transcurría sin que nadie se diese cuenta que un

extranjero quien con aparentes “buenas intenciones” quería
explotar la riqueza del lugar, para tal efecto, instaló una planta
procesadora de azúcar y contrató a todos los lugareños q
quienes no pagaba de acuerdo a sus trabajos, sino les pagaba
con miserables vales al portador y los esclavizaba bajo la
atenta mirada de sus capataces armados.

Un revolucionario obrero se organizó junto con otros líderes

en un sindicato en señal de protesta por los atropellos a sus
derechos cometidos por el patrón. El patrón en represalia
entonces aumentó sus medidas de abuso hacia los obreros,
el cabecilla de la huelga, dándose cuenta de que sus esfuerzos
no darían frutos, se organizaron un grupo de hombres para
tomar por asalto la fábrica e incendiarla, y así lo consiguieron
Pero lo que parecía un triunfo para los obreros, puesto que el
extranjero se había marchado, para el cabecilla de la
revolución el calvario nunca terminaría, puesto que fue
capturado por la policía, torturado y encarcelado. Años
después volvió ciego de la cárcel. En aquella época no existían
los derechos del obrero, o no se los respetaba. Fue una muestra
de fortaleza humana que exige el respeto de sus derechos ante
el auge de la injusticia social, un pensamiento digno de imitar.

8. Posición del Narrador

El cuento está escrito en tercera persona (narrador omnisciente) ya que el autor
relata lo sucedido a otras personas.
9. Tema principal
El tema principal de esta novela es el abuso laboral
10. Temas secundarios

El abuso de parte de los jefes hacías los obreros ignorantes, el temor de las personas en
aquellos tiempos, entre otros.

11. Personajes principales

Solano Rojas: Solano Rojas se caracterizó por ser un joven fuerte, su mente estaba llena
de ideas positivas, unión, amistad y amor.

Harry way: Harry Way se caracterizó por ser un hombre fuerte y macizo, tenía forma
de ser temeroso y actuaba como tal, siempre y cuando tuviera a sus hombres alrededor
para protegerlos.

Simón Bonavi: era bajito y ventrudo, solo tenia dinero en su mente, sin importarles las
personas, lo único que quería era hacer ganancias.

12. Personajes secundarios:

• Eulogio Penayo
• Folker
• Esteban Estanco
• La Bringa
• Anacleto Pakuri
• José del Rosario
• Belén Cristaldo
• Miguel Benitez
• Secundino Ortigoza
• Apilio Chamorro

13. Realidad social representada (Análisis sociológico):

Esta obra tiene un valor testimonial muy grande pues presenta una realidad
vivida en aquellos años, en los cuales el capital extranjero se instaló en el país, para
iniciar la industrialización pero sembrando a su paso explotación, terror y muerte,
convirtiendo en amarga el dulce producto de la caña de azúcar.

El valor testimonial se entiende al rasgo combativo que sobrevive en el alma de

los grandes luchadores sociales como Solano Rojas, que no se dejan sobornar ni
corromper.

14. Valores y antivalores destacados en la obra (explícalos):

Valores: la obra recoge como valor el no renunciar a su espíritu soñador a pesar

de las circunstancias, ya que, a lo largo del relato, el joven solano se ve enfrentado a
volverse un esclavo mas, o permanecer estoico ante su utopía de igualdad ante su
utopía entre las personas.

Antivalores: el antivalor que se puede observar en la obra es el abuso entre las

personas, evidenciado en los maltratos a los trabajadores y las injusticias que ellos
sufrían, en especial solano, quien quedo ciego

Tras mucho tiempo encarcelado, lo que le condeno a ser un balsero quien aún creía en
la unión de los pobres.

15. Mensaje de la obra

El mensaje que nos deja la obra es hacernos entender que en esos tiempos hubo mucha
pelea para así poder llegar a las condiciones que estamos actualmente. Y lo más triste
es que, a pesar de que hay innegables progresos, todavía la lucha obrera y campesina
tiene mucho por hacer para conseguir la justicia social anhelada.

16. Eje temático tratado en la obra

El cuento trata sobre la opresión de los obreros, el choque de culturas (la nativa y la
extranjera), la guerra y la lucha por la sobrevivencia en gran medida contando, de
forma casi mística, la historia paraguaya

17. Extrae cinco figuras literarias diferentes y nómbralas

• Imagen visual: la mole de la fábrica flotaba inmóvil en la oscuridad
• Imagen olfativa: un tufo de horno henchia la pesada noche de diciembre
• Imagen auditiva: en eso surgió de las barrancas la música del acordeón
• Metáfora: a lo largo de caja acústica del rio
• Antítesis: estaba solo y acompañado
18. Juicio crítico
Esta novela me pareció muy interesante, ya que expone la realidad de muchos
obreros de nuestro país y del mundo, que se ven encarcelados en sus trabajos
sin poder exigir sus derechos.