TALLER COLABORATIVO: LIDERAZGO Y PROFESIÓN DOCENTE (NIVEL 100)

NOMBRES: Matias G. Ramirez T. – Álvaro A. Troncoso A.

FECHA: 15/JULIO/2021

UNIDAD III: “SENTIDO DE LA PROFESIÓN DOCENTE HOY”

RESULTADO DE APRENDIZAJE

Valora sus características personales proyectadas a la profesión docente desde la crítica y

explicitación de sus ideas y creencias, para construir el rol del docente desde la responsabilidad
que le cabe como líder y agente de cambio social.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Discrimina sus creencias y prejuicios desde la observación de diferentes contextos educativos.

2.- Establece un juicio crítico sobre su propio quehacer en función de determinados objetivos.

A CONTINUACIÓN, DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1.- Reúnete con al menos 1 compañero o compañera para realizar las actividades propuestas a
continuación.

2.- - Primero identifica qué tipo de liderazgos ejercen los siguientes personajes y personas
públicas y cuáles son las características de estos liderazgos.

Donald J. Trump (1946-): Empresario y político estadounidense que ejerció como presidente de
los Estados Unidos desde el año 2016-2020, es sin duda alguna (e independientemente de lo que
personalmente pensemos sobre el) un líder político.

Mahatma Gandhi (1869-1948): Líder independentista indio el cual, a través de movimientos no-
violentos, él y su coalición política conocida como “El Congreso Nacional indio” lograron la
independencia del gran parte del subcontinente. Si bien, debido a su activismo político, no es
descabellado nombrarlo un simple líder político, también es importante recalcar su faceta
religiosa, pues como una forma de enfrentar al occidentalismo británico, este último enfatizo las
características que hacían únicos a los pueblos hindúes (Entre ellos, su milenaria religión, el
hinduismo).

Greta Thunberg (2003-): Activista juvenil en contra del cambio climático, es sin duda alguna (e
independente de lo que personalmente pensemos sobre ella) una líder en pro de las causas
 ambientalistas. Este tipo de causas, si bien no son 100% políticas, suelen relacionarse
constantemente.

3.- ¿Cómo relacionarías las características de estos tipos de liderazgo con el liderazgo que
debiera darse al interior de los centros educacionales?

A nuestro juicio, el liderazgo educacional rescata muchas características de estos tipos de

liderazgo, como el uso de la contingencia como regla básica, ya que el estar listo para las
constantes problemáticas es una característica fundamental tanto para líderes políticos como
institucionales y educativos.

Así como los líderes de una nación deben procurar el fomento de mejoras para la ciudadanía,
los lideres educacionales deben mejorar continuamente el funcionamiento de los
establecimientos educacionales en pro de los estudiantes y docentes que lo conforman, a la vez
que realizan reformas educativas.

Para terminar, los líderes, en cualquier caso, no se guían por UNA SOLA fórmula, ya que esta va
mutando según las características propias de la organización, nación, asamblea o centro
educativo en el que se desarrolla, por lo que es muy importante darle importancia a los
contextos en los que se desarrolla el liderazgo.

4.- Observa el WEBINAR: “Liderando como un maestro” (JOSÉ WENSTEIN, 2020) y explique cuál es
el tipo de liderazgo que promueve este reconocido investigador especializado en liderazgo
educativo en los tiempos actuales. https://www.youtube.com/watch?v=yIWI6q6kCLc

El tipo de liderazgo que promueve este destacado sociólogo, investigador y consultor político
judío-chileno es el llamado: Liderazgo estratégico (También conocido como liderazgo
planificador). Este tipo de liderazgo asume al mundo como un sistema muy complejo de afrontar,
y mucho mas aun de cambiar, por lo que propone distintas estrategias planificadas para causar
un cambio positivo en los sistemas sociales relacionados con la educación, estas estrategias se
dividen en 5 y son:

1).- Identificación del riesgo.

2).- Análisis de sus posibles consecuencias.

3).- Evaluación del riesgo.

4).- Planificación de la respuesta (Al riesgo).

5).- Monitorear el riesgo (Del plan).

5.- Recuerda subir a tu portafolio virtual tanto el taller individual realizado en la clase de ayer
miércoles 14 de julio sobre la Ley N°20.903 sobre desarrollo profesional docente, como este
segundo taller colaborativo sobre liderazgo.