República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular para

la Cultura Universidad Nacional Experimental de las Artes – Teatro Sistema PROFESER Materia: Taller de liderazgo Profesor: Ibrahim Guerra

El liderazgo desde la perspectiva comunitaria I El Líder comunitario y sus acciones

Alumna: Blanca Basabe CI. 5854434

ÍNDICE
Introducción 1.- El liderazgo 1.1.- Definiciones de liderazgo 1.2.- Teorías de liderazgo 1.3.- Tipos de liderazgo 1.4.- Estilos de liderazgo 2.- El líder y sus características 3.- El Líder comunitario 3.1.- Habilidades del líder comunitario 3.1.1.- Comunicación 3.1.2.- Motivación 3.1.3.- Delegación de responsabilidades 4.- El líder comunitario y el trabajo en equipo 5. - El líder comunitario y el manejo de conflictos

a pesar de no haber recibido formación al respecto. Sin embargo en este trabajo trataré de abordar el liderazgo desde la perspectiva comunitaria. dependiendo de la situación que se nos presente. ya sean de una organización. culturales o de acuerdo al área donde nos desenvolvamos. asumir el rol protagónico como el guía y el motor para transformar a su grupo o comunidad para alcanzar objetivos que van en beneficio del colectivo. Ese rol que asume quien logra persuadir se asocia con el papel del productor como líder en una organización de tipo cultural.demuestra su capacidad de influencia.que le permitirán. El líder de la sociedad moderna independientemente del ámbito donde se . Se hace necesario abordar todo el proceso del liderazgo para desarrollar competencias que en un futuro inmediato utilizaremos para construir nuestro liderazgo como productores teatrales. En la gran mayoría de esas definiciones hay un denominador común: la persuasión o influencia que ejerce una persona sobre un grupo determinado y esta influencia se ejerce mediante un proceso que tiene como fin último el cumplimiento de objetivos para el logro de unas metas. El conocimiento del aspecto conceptual en cuanto a: definiciones. generalmente desarrolla habilidades -de manera empírica. han sido objeto de estudio de investigadores de carácter social a lo largo de la historia. características. grupo. comunidad o institución. como preámbulo a los posteriores trabajos que presentaré en la materia. estilos y tipos de liderazgo es sumamente importante para quienes nosotros como productores. Si bien es cierto que el aspecto comunitario se convierte en esa primera fase donde la persona –líder. pero con distinta aplicación. ya que las herramientas son las mismas.Introducción El liderazgo y sus diversas definiciones.

desenvuelva. que vayan en beneficio de . La dinámica social así lo exige. tiene el reto de ser más innovador y creativo. para lograr de manera armónica la consecución de objetivos todos.

hasta se ha hecho común. o cuando un niño maneja al grupo de compañeros. Es tan importante y necesario para una organización –del cualquier tipo.desarrollar el liderazgo. Los líderes son agentes de cambio.El liderazgo 1. (Pág. son muchos los comentarios que se escuchan sobre esa persona: “esa persona tiene liderazgo”. A continuación algunas definiciones sobre el Liderazgo.. La definición de liderazgo implica que involucra el uso de la influencia y que todas las relaciones interpersonales pueden involucrar liderazgo. que hoy día dentro de las organizaciones se han creado programas para estimular y desarrollar esas cualidades en los miembros de las . y en todas las definiciones hay un denominador común “la influencia de uno sobre otros”.Definiciones Cuando una persona se dirige a una gran masa de gente y parece muy inteligente y elocuente. Todos en algún momento de nuestras vidas. Gibson. ese niño tiene liderazgo o será un gran líder. personas cuyos actos afectan a otras personas más que los propios actos de estas personas.1.308) Según Chiavenato (2000) “Liderazgo es la influencia intrapersonal ejercida en una situación. El liderazgo ocurre cuando un miembro del grupo modifica la motivación o las competencias de otros en el grupo. orientada a la consecución de uno o diversos objetivos específicos mediante el proceso de comunicación humana”. hemos usado este término y en los últimos tiempos la palabra liderazgo. (Pág. muchas veces se dice. 54). ¿Qué es el liderazgo? ¿Cómo se adquiere el liderazgo? ¿Se nace con esas cualidades o se hacen y se desarrollan? Muchos son los libros que se han escrito sobre Liderazgo. Ivancevich y Donnelly. Pero. (2001) definen el liderazgo como: Una interacción entre miembros de un grupo.

17). 61). El tema sobre el líder y sus características se abordará más adelante de manera más detallada. por su parte señalan que el liderazgo se entenderá como “el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de influir en ellas” (p. utilizando para ello estrategias que le permitan influenciar para lograr los objetivos trazados. Estos autores definen el liderazgo como “el proceso que ayuda a otros para trabajar con entusiasmo y hacia determinados objetivos. que para ejercerlo deben existir condiciones que permitan la aceptación por parte del grupo u organización. la persona que influye o persuade a los seguidores o subordinados. Estas condiciones están dadas por los diversos tipos o estilos de liderazgos que se ejerzan. es importante señalar. a los miembros del grupo o el equipo y que juntos logran el cumplimiento objetivos que se traducen en el éxito de la organización o de ese grupo. es el acto fundamental del éxito de una organización y su gente” (p. Davis y Newstron (2004). es decir. se infiere que quien ejerce el rol de líder debe poseer cualidades personales y profesionales especiales para influir en el personal. Además estas condiciones . el conductor. necesariamente se debe hablar de quien lo ejerce “el líder”. En otras palabras es el asunto o causa que motiva o donde se apoyan otros para dedicarse a desempeñar un rol o una tarea con dedicación y en forma entusiasta en el logro de objetivos comunes. el guía. Y cuando hablamos de liderazgo. Continuando con el tema específico de Liderazgo. Continuando este conjunto de definiciones de algunos autores sobre el liderazgo encontramos a Schermerhorn y otros (2004) quienes sostienen que el liderazgo “es un proceso natural de influencia interpersonal que logra que un individuo o grupo realicen lo que el líder quiere que hagan” (p. 293) Revisadas estas definiciones sobre el liderazgo.organizaciones.

Vale decir que las diferentes teorías que se han escrito. pero ninguna apunta a un autor específico como creador de la misma. han planteado varías teorías acerca del Liderazgo. Posteriormente el estudio se centró en cómo ese líder se relacionaba con los miembros del grupo. en la que se establece una relación entre el comportamiento del líder y lo exitosa que pueda ser su gestión. Investigadores como Bass. a continuación algunas de las teorías consideradas más relevantes sobre el Liderazgo.relacionadas con el tipo de liderazgo que se ponga en práctica. surge así la Teoría de liderazgo por Comportamiento (1940-1950). esta teoría se encuentra en diversos textos. 1. señalan que hay rasgos muy particulares que distinguen al líder. surge así la Teoría de los Rasgos. En primer lugar se ubica la Teoría de liderazgo por los Rasgos.2. Además.. Ghiselli. Sin embargo Robbins y Culters (2005) señalan que a principios del siglo XXI (1900-1950) cuando los investigadores comienzan a estudiar el liderazgo.Teorías de liderazgo Muchos investigadores especialmente de las áreas de la Administración y las Relaciones Humanas. Esta teoría destaca dos aspectos interesantes que se distinguen en el líder: 1) el que está más sensibilizado por los miembros del grupo y 2) el que se sensibiliza por las tareas y responsabilidades.E. Stogdill y recientemente E. sociales y personales que posee el líder ya que estos aspectos son comunes en los líderes y las mismas son innatas en él. Pero estos estilos y tipos de Liderazgo están enmarcados en una determinada Teoría. se concluye que el líder nace con ciertas condiciones o cualidades. han constituido el punto de partida para la clasificación de los diversos tipos y estilos de liderazgo. porque en ella se analizan las características: físicas. se concentran únicamente en el líder. esta teoría plantea que es posible enseñar . Tomando en cuenta los postulados de esta teoría.

Luego está la Teoría de liderazgo Situacional o de la Contingencia 1960-1990. Estos autores a su vez identifican siete estilos de conducción en los que el líder puede elegir. porque no determinaba específicamente qué estilo de liderazgo seguir y cuándo aplicarlo. en la cual se plantea el estudio de la reacción del líder de acuerdo ala situación o entorno que se presente.a ser líder.es decir el líder se hace. y el grupo toma decisiones. En tal sentido se plantea que. señalan además que los líderes lograrán el éxito cuando conozcan qué liderazgo quieren ejercer... cada uno se aplica de acuerdo a la situación presentada. Recomiendan que quien toma las decisiones permita al grupo también tomarlas. de allí se establece el estilo de liderazgo adecuado. Es importante señalar que según el desempeño del líder podrá valorarse su tipo o estilo. para ello deben diagnosticar las situaciones y ajustarlas. Ya los investigadores en este caso abordan la parte organizacional. Sin embargo estos planteamientos fueron criticados. b) El modelo de Fiedler 1967: plantea que el estilo del líder debe estar adecuado a la situación y esta será exitosa cuando haya una buena relación del líder con su grupo y cómo logra influenciar a su . no existe un estilo de liderazgo que pueda decirse que es el mejor. Es importante mencionar que sobre la Teoría de Liderazgo situacional o de contingencia existen cuatro modelos que se mencionan a continuación: a) El modelo de Tannenbaum al final de la década de los 50 Tannenbanum y Warren Schmidt plantearon su teoría de Liderazgo por contingencia que centra sus investigaciones en dos aspectos fundamentales: la persona que toma las decisiones. es decir que lo hace más participativo o democrático.

de allí dependerá el estilo que aplique. Se fundamenta en las posibilidades de premio o recompensa y el atractivo de ésta. . -Participar: donde el líder y los subordinados comparten decisiones. plantea a su vez la Teoría de la Ruta-Objetivo. -M3: son capaces pero no asumen responsabilidad. se deduce que el líder debe adecuarse o acomodarse a la situación que se presente. que son las siguientes: -Comunicar: donde el líder decide qué. -Vender: donde el líder define las tareas y convence al grupo. d) El modelo de Hersey y Blanchard o Teoría del liderazgo Situacional: Al hablar del estilo del líder señalan 4 comportamientos asociados a 4 conductas. -M2: incapaces pero asumen responsabilidad. cómo y dónde se realizarán las tareas. En cuanto a lo situacional. Según este planteamiento. señalan que ésta viene dada por el grado de madurez de los subordinados y se refleja también en 4 grados que son los siguientes: -M1: incapaces y no asumen responsabilidad. c) El modelo de Evans y House. -Delegar: el líder se torna innecesario.grupo de esta manera se tienen más claros los objetivos. -M4: son capaces y asumen responsabilidad. porque todo lo delega. quien dirige debe participar a su grupo los objetivos y estimularlos para despejar de obstáculos y lograr los objetivos. De no ocurrir esto se debe cambiar al líder o la situación.

La Teoría Transformacional.3. Estas son las Teorías de liderazgo que a mi juicio son más puntuales. donde el líder persuade a sus subordinados o seguidores para obtener beneficios donde hay satisfacciones de ambos lados. sin embargo.Teoría de liderazgo integral: se ubica a mediados del setenta y esta Teoría combina aspectos de las teorías anteriores.-Tipos de liderazgo Una vez revisadas las Teorías abordaremos a continuación el caso específico del líder y su forma de conducir el grupo. 1. plantea su estudio en el líder y el logro de sus metas y las estrategias que utiliza para esa consecución de objetivos. Luego encontramos la Teoría Transaccional. Comportamiento y Contingencia. Busca explicar las relaciones exitosas entre líderes y sus seguidores o subordinados. por eso se le llama Teoría Integral y su planteamiento o investigaciones están centradas en explicar de qué manera un líder influye en sus subordinados al punto que estos están dispuestos incluso a sacrificarse por lograr los objetivos de la organización. generando así la renovación y transformación de sus seguidores o de la organización. se entiende el liderazgo como una transacción o intercambio. ante los cambios tan acelerados que vive el mundo moderno. Cabe destacar que cada tipo o estilo de liderazgo se inscribe en las teorías anteriormente revisadas. de allí han surgido algunas de las clasificaciones son las siguientes: . Rasgos. seguirán surgiendo teorías que intenten explicar cómo y por qué un líder influye sobre una masa o un grupo determinado. Muchos autores e investigadores han centrado sus estudios en las actitudes del líder frente a sus seguidores o subordinados para el logro de los objetivos.

Líder autoritario. distribuye tareas y designa a los miembros de cada equipo. Es permisivo Líder pasivo (Laissez-faire) actúa poco. Líder paternalista. 1. Líder participativo. la estructura del grupo es débil y de carácter individualista. solo él conoce el curso de la actividad que se desarrolla en el grupo. pide y toma en cuenta las opiniones antes de tomar decisiones. formando parte del liderazgo todos en conjunto. los miembros trabajan en conjunto para lograr elevada cohesión y se asigna la máxima importancia al crecimiento y desarrollo de todos sus elementos. Se muestra distante. las discusiones son incontroladas. Líder democrático. confía en la capacidad del grupo. es el que toma las decisiones. da explicaciones y permite críticas aceptándolas. es el único responsable. deja discutir pero al final expone sus opiniones de peso y terminantes que deben ser acatadas para bien de todos.4. favorece las discusiones. Es el grupo que actúa por participación. es amable.Estilos de liderazgo . deja hacer a los miembros por su cuenta. cordial. da pocas explicaciones de sus acciones. no toma decisiones ni orienta. está centrado en las personas. restrictivo. señala los objetivos. paternal.. el grupo carece de incentivos. la responsabilidad es compartida. los objetivos y actividades son elegidos por el grupo. da ordenes y normas e impone su criterio.

Los líderes transformacionales . es él –el líder – quien ejerce el control absoluto. hace hincapié en el crecimiento individual –tanto personal como profesional. Sin embargo.En cuanto a los estilos de Liderazgo.y en el potenciamiento de la organización. En cuarto lugar se encuentra el Estilo Transformacional: el líder "transforma" a los subordinados retándolos a elevarse por encima de sus necesidades e intereses inmediatos. encontramos. el Estilo Participativo el líder solicita a los subordinados opinión. para luego revisar el cumplimiento de la ejecución. Este estilo es recomendable para líderes que tienen tiempo para realizar consultas o que tratan con un grupo experimentado. Este estilo permite al líder beneficiarse de las aptitudes y conocimientos de los miembros de su grupo con experiencia que podrían tener mejores ideas sobre cómo cumplir una misión. También obtiene buenos resultados cuando las organizaciones se enfrentan a una crisis. es responsable y libre de tomar cualquier decisión. cuándo y dónde deben realizar la tarea. pero son ellos quienes toman la decisión final sobre lo que se debe hacer. información y recomendaciones. Cada miembro del grupo u organización tiene su función específica. El líder se encarga sólo de revisar el trabajo realizado. Cuando se dan situaciones donde el líder ejerce este estilo. En segundo lugar. el Estilo Directivo que está determinado por un líder que no solicita la opinión de sus subordinados y gira instrucciones de cómo. el Estilo Delegativo el líder cede a los subordinados la autoridad necesaria para resolver problemas y tomar decisiones sin antes solicitarle autorización. Algunos señalan que es un estilo adecuado cuando por falta de tiempo no permite explicar con detalle los asuntos. el líder sigue siendo responsable en último término. En tercer lugar.

El líder y sus características La Real Academia Española. Las estrategias de tipo transformacional tienen la capacidad de motivar e inspirar a seguidores. sin combinarlo con el transformacional. En el Estilo transaccional: el líder utiliza técnicas de motivación hacia los miembros del grupo para trabajar ofreciendo para ello recompensas o amenazando con castigos. en especial cuando la organización enfrenta un gran cambio. es decir. como por ejemplo patrones culturales. es decir. entregan un sentido de propósito y significado que puede unir a las personas en una causa común. asignar las tareas por escrito. crean entusiasmo intelectual. Ponce de León (2003) señala que el líder debe tener carácter de miembro. . debe pertenecer al grupo u organización que encabeza o dirige.alientan la aceptación de metas de grupo.5. dando a conocer solamente lo que el subordinado ha hecho incorrectamente. El líder que confía tan sólo en el estilo transaccional. y ofrecen modelos apropiados a través de su propio comportamiento. únicamente consigue el compromiso a corto plazo de sus grupos y hace que la gente tema tomar riesgos e innovar. transmiten expectativas de alto rendimiento. 1. Además de sentir que sus esfuerzos podrían parecer egoístas.. Debe además compartir con los miembros de este grupo. algunos rasgos comunes. lo más recomendable es combinar ambas técnicas para ajustarse a la situación. Por ello. delinear todas las condiciones para que una misión se dé por completada y dirigir por excepción. define al líder como “persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora”.

Fuente Goleman (2004) . Destreza en formar y retener el talento. Habilidad para tratar a las personas en función de sus reacciones emocionales. para ello considero importante revisar lo que incluye la Inteligencia emocional ya que tiene que ver mucho con la forma como debe conducirse un líder. Capacidad para regular o redirigir los impulsos negativos o el mal humor. Si bien es cierto que inteligencia. Los líderes verdaderamente efectivos también se distinguen por un alto grado de inteligencia emocional. la autorregulación. que incluye la autoconciencia. Empatía Actitud para entender el “maquillaje” emocional de otras personas. Confiabilidad e integridad Comodidad con la ambigüedad Apertura al cambio Autorregulación Fuerte orientación al logro Optimismo. la empatía y las habilidades sociales.Generalmente la palabra líder es asociada con. emociones e impulsos propios. estas cualidades son insuficientes. Daniel Goleman descubrió que. Tendencia a luchar por los objetivos con energía y persistencia. también son asociadas a la conducta de líder. A continuación los cinco componentes de la Inteligencia Emocional en el trabajo. Propensión a no tomar decisiones apresuradas. así como su efecto en los demás. Habilidades sociales Competencia en el manejo de relaciones y la creación de redes sociales. incluso frente a la adversidad. Sensibilidad intercultural Servicio a consumidores clientes y Eficacia en liderar cambios. Definición Autoconciencia Actitud para reconocer los estados de ánimo. Capacidad para encontrar puntos comunes y estrechar lazos Características Confianza en sí mismo Valoración realista de si mismo Capacidad de reírse de sí mismo. Capacidad de persuasión. firmeza. a pensar antes de actuar. Motivación Pasión por trabajar por razones que van más allá del dinero o del estatus. determinación y visión necesarias para obtener éxito. Pericia en crear y liderar equipos. Compromiso con la organización. dirección o conducción. la motivación.

seguridad y tolerancia. integrando y promoviendo la participación de los miembros del grupo en el establecimiento de metas. pues debe organizar. la cohesión grupal y el esfuerzo en equipo. fijando expectativas y objetivos claros y haciendo todo lo posible por satisfacer las aspiraciones del grupo.Un líder debe ser aquel que influye en su grupo. En el líder deben existir valores. que toma decisiones. incrementando las oportunidades de satisfacción personal en el desempeño laboral. reduciendo tensiones y controles externos. predisposición hacia un estilo de liderazgo. Los diferentes autores insisten en que los rasgos de la personalidad inciden de manera eficaz y pueden llevar a las organizaciones. para lograr que trabajen por un objetivo común. que se propone la transformación de la organización o su grupo de manera positiva. vigilar. según sea la necesidad que se tenga o la situación que se presente. y esto lo logra definiendo puestos y funciones. el líder debe tener la capacidad de desarrollarse continuamente. instituciones o grupos al logro de sus objetivos y metas. eliminando obstáculos al desempeño. Debe estar claro en los objetivos que persiguen la organización o grupo. Debe saber aplicar su tipo y estilo de conducción según la situación que se presente. dirigir o sencillamente motivar y conducir al grupo a determinadas acciones. Al conducir a otros. . La función del líder está relacionada con las de un gerente. confianza en el grupo y en las personas. y que pueda reunir a un equipo diverso. El quid está en que el líder influya en el proceso que va entre actitud y objetivos.

puede enfrentarse a algún tipo de castigo: una reprimenda o el ostracismo social del grupo. señala que la capacidad de influir. Los seguidores perciben a la persona como poseedora de la pericia pertinente y consideran que supera a la de ellos. Poder por recompensa: Poder basado en la esperanza de obtener elogios. roconocimientos o ingresos por haber acatado la solicitud del líder. Mientras que los autores French y Raven en su modelo Psicosociológico formularon su propuesta donde señalan que son cinco las fuentes del poder social y estas se ejercen de diferente manera. el líder es reconocido por los miembros como poseedor de un poder legitimo. estas fuentes de poder son las siguientes: Poder coercitivo: Poder que se basa en el temor. En una organización formal el supervisor de primera línea se percibe como más poder que los empleados activos. Poder del experto: Poder basado en una destreza. Un seguidor percibe que si no acata la solicitud de un líder. persuadir y motivar a los seguidores se basa en gran parte. En el grupo informal. Poder de legítimo: poder derivado de la posición de un individuo dentro de la jerarquía grupal u organizacional. Esta . con resultados diferentes en quienes son influenciados por este poder. en el poder percibido del líder. pericia o ciencia especial. Poder referente: Poder basado en la atracción y el encanto. Un líder que sea admirado debido a ciertas características posee poder referente.Ivancevich (1990).

es decir el líder comunitario deber delegar las funciones. Pero por ser un aspecto muy particular como lo es el “comunitario” este líder debe saber compartir y colaborar con sus semejantes. Se dice que la persona tiene carisma para inspirar y atraer seguidores. logrando satisfacer determinadas necesidades del colectivo o de una individualidad en particular. pero con algunas variantes. a través de un proceso como lo es el liderazgo. que en el caso comunitario se traduce en la solución de problemas específicos. Considero que el mismo proceso de liderazgo que se da en una organización. cual si fuese su grupo u organización. al aplicarlas al ámbito comunitario. El líder comunitario es aquella persona que forma parte de una comunidad y que impulsa sus habitantes a la consecución de objetivos para lograr una meta determinada.forma de poder se llama popularmente carisma. se aplica a una comunidad. 2. así como las características del líder. Cuando el líder logra la confianza de la comunidad genera la disposición a seguir sus propuestas o lineamientos y esta confianza viene dada por la misma disposición que tenga el líder a resolver o solucionar las necesidades que tiene esa comunidad. se concluye que el líder comunitario es aquel que ejerce influencia o lleva a cabo un rol protagónico en la ejecución de actividades en una comunidad.. . Aunque existe alguna literatura sobre el tema. este aspecto lo desarrollaré tomando en cuenta mi experiencia al lado de líderes comunitarios en el barrio donde vivo. para que cada uno de los integrantes de ese grupo cumpla con las metas trazadas y alcanzar los objetivos. También debe saber conducir a la comunidad a la auto-responsabilidad. Un líder comunitario debe saber influir en su comunidad y para ello debe aplicar estrategias como la comunicación.El Líder comunitario Retomando las anteriores definiciones de Liderazgo.

pero en el liderazgo .entre el liderazgo organizacional y el comunitario. En cuanto a la experiencia vivida. el líder tiene esa condición innata que aflora cuando se ve ante determinadas circunstancias. Debe además saber determinar y jerarquizar los problemas de su comunidad. El líder comunitario debe ser un dinamizador o movilizador de la comunidad. Ya que como en estos casos no se planifica la formación de los líderes comunitarios. considero que en estos casos se cumple la teoría del liderazgo de los Rasgos con algunos componentes de la Teoría de liderazgo por comportamiento. gestionar. sino que ellos surgen debido a las situaciones presentadas. En cuanto al estilo de liderazgo considero que un Líder comunitario debe aplicar el estilo participativo. ya que de esta manera el líder se convierte en el motor para desarrollar el proceso participativo de la comunidad. Por ello a los líderes hay que ofrecerles los medios y herramientas necesarios para que intervengan de una manera efectiva en la consolidación de cualquier proyecto de apoyo a los problemas de la comunidad. administrar. porque esto es el punto clave para lograr estimular y motivar a la comunidad. ya que en el liderazgo dentro de las instituciones u organizaciones siempre habrá una cierta sanción si no se cumple el objetivo y quizás opera en ello el aspecto económico. Aun cuando todas estas características pareciera que para desarrollarlas un líder debería al menos tener algún curso de inducción. evaluar y canalizar estos problemas. A mi juicio. dirigir. de esta manera logra un mejor desarrollo en la calidad de vida de su comunidad. Así como saber organizar.Es importante la participación acertada del líder comunitario. y en este aspecto entramos a conocer una de las grandes diferencias –a mi juicio.

ya que genera una fluidez en el trabajo cooperativo.comunitario todos deben participar. En este sentido. Es importante destacar que el proceso de comunicación es fundamental en toda estructura organizada –en este caso comunidad.sea claro en la transmisión de sus ideas. 2. El líder comunitario. . podemos señalar que en la medida que un líder comunitario sepa dirigirse a los miembros de la comunidad. en esa misma medida podrá conseguir más rápidamente el objetivo deseado. En la medida que un líder –comunitario en este caso . organización o comunidad entiendan cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.1. equipo. por lo tanto es imprescindible cumplirlo. sepa jerarquizar las necesidades de la comunidad y transmitir la importancia en la solución de estas necesidades.. Desde el momento que nacemos emitimos sonidos como necesidad imperiosa de comunicarnos. como todo líder debe saber interactuar y convencer para lograr una empatía en la conducta de los integrantes del grupo o seguidores en este caso miembros de la comunidad. Este proceso se cumple a lo largo de nuestras vidas. En tal sentido el líder debe saber comunicar para que los miembros de su grupo.1.Habilidades del líder comunitario 2.para alcanzar los objetivos propuestos.Comunicación El ser humano por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse con sus semejantes.1. porque de una u otra manera se beneficiarán del logro de ese objetivo. en esa medida logrará la identificación y seguimiento de los vecinos para juntos establecer también las prioridades. ya que nacemos en grupos y formamos parte de una sociedad. esto permite el logro de metas individuales y colectivas..

. Lo ideal es que el líder sea tan flexible que promueva la participación de manera espontánea. 2. Porque de esa manera fomenta el desarrollo y crecimiento personal. sin tener que estar solicitando aprobación de sus supervisores.El líder comunitario y el trabajo en equipo Robbins (2004). habilidades y actitudes y esto le permite sentirse seguro de lo que hace. Un líder comunitario debe promover la participación en cada una de las actividades. 3.. También debe motivar a las personas que están a su alrededor para que desarrollen capacidades de liderazgo también. Por lo tanto. En cuanto a la delegación de responsabilidades Hayes (2002). como ser capaz de entender y recibir el mensaje transmitido por los miembros de la comunidad. el líder comunitario debe ser tanto excelente comunicador. define al equipo como “dos o más personas que interactúan e ínter-dependen unos de otros y se reúnen para lograr objetivos ..El líder comunitario se convierte en el motor de transformación de la calidad de vida de una comunidad. para así lograr el aporte de cada persona y alcanzar un fin u objetivo común. sino que construya respuestas o alternativas para la solución de los problemas.Delegación de responsabilidades El líder debe saber asignar las responsabilidades en cada uno de los miembros de la comunidad.1. 2.2.Motivación El líder comunitario debe saber estimular a los individuos para pensar y participar en su propio desarrollo y en el de su comunidad. Esto no quiere decir que el líder deba cambiar a los miembros de una comunidad.3.1. explica que la delegación de responsabilidades permite que cada miembro realice su labor según sus conocimientos.

Asimismo. citado por este autor. En este sentido.específicos”. la interacción y la sinergia. como consecuencia de esa relación interactúan dentro del mismo equipo para alcanzar los objetivos que se han propuesto reconociéndose con identidad propia como equipo”.requiere de la participación activa de los miembros que la conforman para lograr sus objetivos. (p. Toda organización – en este caso comunidad. 22). Tomando en cuenta las diversidades de características y capacidades presentes en ellos. considerando el compromiso. Igualmente enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los vecinos cuando necesiten ayuda. En fin. Vera (2003). por lo tanto. trabaje en . no corresponde solamente al Líder la responsabilidad de la gestión o funcionamiento de la organización. con esta actitud el líder gozará del respeto por parte de los miembros de esa comunidad. Wendell (1990) define equipo como un grupo de individuos que se reúnen con el propósito de cubrir objetivos comunes. el trabajo en equipo del líder comunitario debe traducirse en el apoyo que brinden los miembros de una determinada comunidad. se hace necesario que se equipo. sostiene que el equipo de trabajo: “Son unidades compuestas por un número de personas que se organizan para la realización de una determinada tarea y que están relacionadas entre sí. El reto del líder que trabaja en equipo es el de plantearse cómo hacer para que cada uno de los miembros de éste pueda ir realizándose como persona en la misión que le corresponde. Además de la confianza a cualquier tarea respetando las diferencias individuales de los miembros de la comunidad.

Un grupo se convierte en equipo cuando los miembros del grupo están centrados en ayudarse entre si para alcanzar una(s) meta(s) de una organización. Estos choques o disputas se pueden abordar mediante fórmulas de mediación para llegar alcanzar puntos de acuerdo” (p17). que propongan ideas innovadoras. Representa el lado contrario de la cooperación.Ivancevich y colaboradores (2006) define el equipo como “un grupo moderno cuyos miembros tienen corto grado de inter-dependencia y motivación que les permite alcanzar metas comunes” (p. El conflicto es inherente a la vida de todo individuo y es parte inevitable de la naturaleza humana. 4. quien indica acerca del comportamiento del individuo en situaciones de conflicto. En tal sentido el trabajo en equipo determina en buena parte la productividad de los miembros de una comunidad. para que se conviertan en equipos de trabajo. Chiavenato (2005) afirma: . pero también representa un compromiso de todos los vecinos hacia el logro de resultados esperados. lo siguiente “la conflictividad se produce cuando hay un choque de intereses cuando dos o mas personas compiten por objetivos o recursos que son percibidos como incompatibles.131).El líder comunitario y el manejo de conflictos En este contexto – comunitario. Se debe buscar que los equipos – en este caso las organizaciones comunalessean eficaces. alcancen sus metas y se adapten al cambio. es decir. Lo ideal es que el líder comunitario propicie y facilite la evolución de los grupos de trabajo..resulta interesante lo expuesto por Chiavenato (2005). sus miembros deben estar altamente comprometidos tanto con el equipo como con las metas de la comunidad.

buscando mantener relaciones interpersonales adecuadas hacia el sano convivir. en virtud del cual un individuo o grupo experimenta dificultades en la escogencia de una alternativa de acción” (p. .229) En función de lo planteado se requiere de una buena disposición por parte del líder comunitario. activa o pasiva. esta premisa se percibe como un elemento negativo por las consecuencias que genera el mismo en la organización. mas deliberada que tiene el propósito de bloquear el intento de la otra parte para alcanzar sus objetivos. es una interferencia. que están relacionados con los de otra parte la cual interfiere con la que está tratando de alcanzar sus objetivos. (p. para afrontar los problemas surgidos en el devenir cotidiano. Generalmente. deben manejarse y saber manejar a los demás. sin dañar a nadie. Toda situación social o proceso que supone la pugna entre dos personas o grupos interdependientes que tienen objetos incompatibles o la menos percepción diferente. Por los que Robbins (2004) opina que “un conflicto significa un colapso en los mecanismos decisorios normales.El conflicto ocurre cuando una de las partes (sea un individuo o un grupo) trata de alcanzar sus propios objetivos. Del modo que el conflicto es mucho más que un simple desacuerdo o desavenencia.521). al hablar de conflicto.

Estos no son signos de debilidad. por el contrario. también existen otras fuentes de aprendizaje. en virtud de que aprender a ser un líder efectivo. un líder sin valores es un líder vacío. su permanencia está estrechamente relacionada con los fines que persigue. pero no es la única manera de aprender. En este contexto. Por su parte el aprendiz de líder debe tener la ambición o la convicción de querer llegar a ser un verdadero líder. Así como se aprende a nadar. o solicitar consejos u opinión. el primer requisito es saber escuchar y poder encontrar a las verdaderas personas más allá de las apariencias. de que sus seguidores no se hagan dependientes o adictos a su liderazgo. la enseñanza individual y la que deriva del entorno organizacional o social. No obstante. no es diferente de aprender a ser una persona de éxito. Para que la química de equipo funcione debe haber un “mix” cierto de capacidades. No hay que olvidar que lo que es bueno para la persona lo será también para el líder. que más tarde o más temprano dejará de serlo. y que ellos mismos se conviertan en líderes. Así el líder a la larga se convierte en líder de líderes.Conclusión Para ser un líder que forme líderes. y en pedir a otros que evalúen su actuación. O líder debe mantener una comunicación eficiente de su misión. La comunicación es fundamental para el trabajo en equipo. son elementos que fortalecen al líder y a su liderazgo. nadando. pues la comunicación es como piedra angular de toda organización determinada a cumplir sus objetivos de manera efectiva. los resultados y las recompensas. Un líder necesita de ser un buen comunicador. También se aprende a ser líder liderando. en su capacidad de. La comunicación desempeña un papel de primordial . con los valores que lo sustentan. los objetivos. la fuente de aprendizaje más valiosa del líder está en la retroalimentación directa. a su vez formar líderes.

para encontrar soluciones para los problemas que surgen. Así. El hace un gran esfuerzo de manejo creativo de las relaciones humanas. consigue cumplir los objetivos a que se propone. no puede ser un comunicador en la empresa. para que así con este intercambio se cumplan los objetivos organizacionales. Sabe comunicar para obtener respuestas.importancia en la creación. dos papeles que ocupan un importancia central en el seno de la organización. es decir efectúa una comunicación en doble sentido. y ahí que el líder no deberá fallar. . Se esta existe necesita de los dos: comunicación para sobrevivir. Un buen líder es además un gran comunicador organizacional. Cada tarea debe asignarse a la persona mejor cualificada para hacerla. liderazgo para competir. Comunicación – liderazgo o liderazgo – comunicación. no como una suma de personas. Hay que destacar como un líder sabe llevar a cabo con eficiencia los procesos de comunicación con todos los miembros de la organización. Este primordial este circulo de comunicación. El líder que está al frente de un equipo debería proponérselos como objetivos: El personal debe trabajar como un equipo. Sin comunicación no podrá existir organización. El deberá no sólo hacer una buena comunicación en el seno da organización. Un líder como “comunicólogo” mantiene un vinculo muy fuerte entre el personal de línea y de dirección. El líder-comunicador es aquél que sabe dialogar en tiempo de crisis. Lo que es más importante es que si un comunicador no tiene liderazgo. El equipo debe ser capaz de comprender e identificarse con los objetivos de la organización y del proyecto en particular. sino también una buena comunicación hacia el exterior. mantenimiento y cambio en la cultura e identidad corporativa de la organización. Todos los miembros deben conocer la función del equipo y su propia labor dentro del mismo.

Dedique un tiempo a celebrar los logros con todo el personal. 3. 2. 5.Los miembros del equipo deben apoyarse entre sí. vamos a ofrecerle unas sugerencias que podría tenerlas en un lugar visible de su despacho y leerlas frecuentemente: 1.Potencie la ayuda y el apoyo entre compañeros.Asigne a los nuevos miembros responsabilidades.El equipo debe reafirmarse: organice proyectos conjuntos. 6. personal temporal. En esta lección vamos a analizar qué tipo de competencias debe reunir la persona encargada de dirigir un equipo de trabajo. sino que buscan la superación del equipo. Dirigir un equipo Qué debe hacer un buen líder?¿Cómo debe comportarse?¿Cómo contribuye su figura a que el personal se comporte como un verdadero equipo y no como un grupo de individuos? Una formación técnica adecuada. personal con funciones poco reconocidas. junto con las habilidades necesarias para gestionar y liderar un grupo son fundamentales para dirigir con éxito un equipo. estimule a compartir experiencias y conocimientos. Su función es importante. Esto proporciona seguridad y un espacio en el equipo. . personal con jornada reducida. 4. la comunicación y la colaboración entre los miembros es necesario para afianzar las relaciones interpersonales y crear un verdadero espíritu de equipo. A continuación. reuniones.Facilite toda la información necesaria. Los miembros no se limitan a cumplir. ¿Quién me va a sustituir? Sugerencias para un buen clima de trabajo Un clima de trabajo en el que prime la confianza. días de formación.No excluya a nadie del equipo: personal en prácticas. aunque se trate de actividades sencillas.

con la parte externa de la organización. por ser el guía de un grupo de personas debe tener clara sus metas con un contenido moral de estas y de los medios que utiliza para llegar a ellas. Los estilos de liderazgo dado entre hombres y mujeres. es de cierta manera similar pero las mujeres se orientan más al liderazgo compartido. El líder. Las Organizaciones de hoy en día tienen como principal recursos a las personas. manejan conflictos e instruyen a los miembros del equipo. El Liderazgo facultativo probó ser un estilo de liderazgo para todas las ocasiones. . Existen varios enfoques para el estudio del liderazgo desde simples modelos hasta complejos y sofisticados. Por otro lado los líderes eficaces realizan cuatro papeles: actúan como medio de comunicación. solucionan problemas. es por ello que el liderazgo juega un papel central en el comportamiento de grupos. como la ruta y participación del líder.El liderazgo es la capacidad de influir en un grupo de personas con la finalidad de orientar sus esfuerzos hacia el cumplimiento de metas.

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