República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular para

la Cultura Universidad Nacional Experimental de las Artes – Teatro Sistema PROFESER Materia: Taller de liderazgo Profesor: Ibrahim Guerra

El liderazgo desde la perspectiva comunitaria I El Líder comunitario y sus acciones

Alumna: Blanca Basabe CI. 5854434

ÍNDICE
Introducción 1.- El liderazgo 1.1.- Definiciones de liderazgo 1.2.- Teorías de liderazgo 1.3.- Tipos de liderazgo 1.4.- Estilos de liderazgo 2.- El líder y sus características 3.- El Líder comunitario 3.1.- Habilidades del líder comunitario 3.1.1.- Comunicación 3.1.2.- Motivación 3.1.3.- Delegación de responsabilidades 4.- El líder comunitario y el trabajo en equipo 5. - El líder comunitario y el manejo de conflictos

Si bien es cierto que el aspecto comunitario se convierte en esa primera fase donde la persona –líder. comunidad o institución. pero con distinta aplicación. han sido objeto de estudio de investigadores de carácter social a lo largo de la historia. culturales o de acuerdo al área donde nos desenvolvamos. En la gran mayoría de esas definiciones hay un denominador común: la persuasión o influencia que ejerce una persona sobre un grupo determinado y esta influencia se ejerce mediante un proceso que tiene como fin último el cumplimiento de objetivos para el logro de unas metas. El líder de la sociedad moderna independientemente del ámbito donde se . El conocimiento del aspecto conceptual en cuanto a: definiciones.Introducción El liderazgo y sus diversas definiciones. características. generalmente desarrolla habilidades -de manera empírica. dependiendo de la situación que se nos presente. ya sean de una organización. ya que las herramientas son las mismas. estilos y tipos de liderazgo es sumamente importante para quienes nosotros como productores. Ese rol que asume quien logra persuadir se asocia con el papel del productor como líder en una organización de tipo cultural. Se hace necesario abordar todo el proceso del liderazgo para desarrollar competencias que en un futuro inmediato utilizaremos para construir nuestro liderazgo como productores teatrales. grupo. a pesar de no haber recibido formación al respecto.demuestra su capacidad de influencia. asumir el rol protagónico como el guía y el motor para transformar a su grupo o comunidad para alcanzar objetivos que van en beneficio del colectivo.que le permitirán. Sin embargo en este trabajo trataré de abordar el liderazgo desde la perspectiva comunitaria. como preámbulo a los posteriores trabajos que presentaré en la materia.

La dinámica social así lo exige.desenvuelva. para lograr de manera armónica la consecución de objetivos todos. que vayan en beneficio de . tiene el reto de ser más innovador y creativo.

o cuando un niño maneja al grupo de compañeros. hemos usado este término y en los últimos tiempos la palabra liderazgo.desarrollar el liderazgo.308) Según Chiavenato (2000) “Liderazgo es la influencia intrapersonal ejercida en una situación. Ivancevich y Donnelly. hasta se ha hecho común.. y en todas las definiciones hay un denominador común “la influencia de uno sobre otros”. 54). orientada a la consecución de uno o diversos objetivos específicos mediante el proceso de comunicación humana”.1. Es tan importante y necesario para una organización –del cualquier tipo.Definiciones Cuando una persona se dirige a una gran masa de gente y parece muy inteligente y elocuente. Todos en algún momento de nuestras vidas. Los líderes son agentes de cambio. muchas veces se dice. personas cuyos actos afectan a otras personas más que los propios actos de estas personas.El liderazgo 1. ¿Qué es el liderazgo? ¿Cómo se adquiere el liderazgo? ¿Se nace con esas cualidades o se hacen y se desarrollan? Muchos son los libros que se han escrito sobre Liderazgo. A continuación algunas definiciones sobre el Liderazgo. Gibson. Pero. (Pág. El liderazgo ocurre cuando un miembro del grupo modifica la motivación o las competencias de otros en el grupo. (Pág. son muchos los comentarios que se escuchan sobre esa persona: “esa persona tiene liderazgo”. (2001) definen el liderazgo como: Una interacción entre miembros de un grupo. ese niño tiene liderazgo o será un gran líder. que hoy día dentro de las organizaciones se han creado programas para estimular y desarrollar esas cualidades en los miembros de las . La definición de liderazgo implica que involucra el uso de la influencia y que todas las relaciones interpersonales pueden involucrar liderazgo.

el conductor. por su parte señalan que el liderazgo se entenderá como “el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de influir en ellas” (p. la persona que influye o persuade a los seguidores o subordinados. 61). se infiere que quien ejerce el rol de líder debe poseer cualidades personales y profesionales especiales para influir en el personal. Y cuando hablamos de liderazgo. necesariamente se debe hablar de quien lo ejerce “el líder”. El tema sobre el líder y sus características se abordará más adelante de manera más detallada. Además estas condiciones . utilizando para ello estrategias que le permitan influenciar para lograr los objetivos trazados. es importante señalar. Continuando con el tema específico de Liderazgo. Davis y Newstron (2004).organizaciones. que para ejercerlo deben existir condiciones que permitan la aceptación por parte del grupo u organización. Continuando este conjunto de definiciones de algunos autores sobre el liderazgo encontramos a Schermerhorn y otros (2004) quienes sostienen que el liderazgo “es un proceso natural de influencia interpersonal que logra que un individuo o grupo realicen lo que el líder quiere que hagan” (p. es decir. a los miembros del grupo o el equipo y que juntos logran el cumplimiento objetivos que se traducen en el éxito de la organización o de ese grupo. Estas condiciones están dadas por los diversos tipos o estilos de liderazgos que se ejerzan. el guía. 293) Revisadas estas definiciones sobre el liderazgo. es el acto fundamental del éxito de una organización y su gente” (p. 17). En otras palabras es el asunto o causa que motiva o donde se apoyan otros para dedicarse a desempeñar un rol o una tarea con dedicación y en forma entusiasta en el logro de objetivos comunes. Estos autores definen el liderazgo como “el proceso que ayuda a otros para trabajar con entusiasmo y hacia determinados objetivos.

Vale decir que las diferentes teorías que se han escrito. esta teoría plantea que es posible enseñar . se concentran únicamente en el líder.. surge así la Teoría de los Rasgos. han constituido el punto de partida para la clasificación de los diversos tipos y estilos de liderazgo. en la que se establece una relación entre el comportamiento del líder y lo exitosa que pueda ser su gestión.relacionadas con el tipo de liderazgo que se ponga en práctica.E. Esta teoría destaca dos aspectos interesantes que se distinguen en el líder: 1) el que está más sensibilizado por los miembros del grupo y 2) el que se sensibiliza por las tareas y responsabilidades. Ghiselli. Stogdill y recientemente E. En primer lugar se ubica la Teoría de liderazgo por los Rasgos. Sin embargo Robbins y Culters (2005) señalan que a principios del siglo XXI (1900-1950) cuando los investigadores comienzan a estudiar el liderazgo. Pero estos estilos y tipos de Liderazgo están enmarcados en una determinada Teoría. surge así la Teoría de liderazgo por Comportamiento (1940-1950). porque en ella se analizan las características: físicas. esta teoría se encuentra en diversos textos.2. Posteriormente el estudio se centró en cómo ese líder se relacionaba con los miembros del grupo. han planteado varías teorías acerca del Liderazgo. Investigadores como Bass. a continuación algunas de las teorías consideradas más relevantes sobre el Liderazgo. se concluye que el líder nace con ciertas condiciones o cualidades. Tomando en cuenta los postulados de esta teoría. pero ninguna apunta a un autor específico como creador de la misma.Teorías de liderazgo Muchos investigadores especialmente de las áreas de la Administración y las Relaciones Humanas. Además. 1. señalan que hay rasgos muy particulares que distinguen al líder. sociales y personales que posee el líder ya que estos aspectos son comunes en los líderes y las mismas son innatas en él.

. para ello deben diagnosticar las situaciones y ajustarlas. Recomiendan que quien toma las decisiones permita al grupo también tomarlas. Luego está la Teoría de liderazgo Situacional o de la Contingencia 1960-1990.. b) El modelo de Fiedler 1967: plantea que el estilo del líder debe estar adecuado a la situación y esta será exitosa cuando haya una buena relación del líder con su grupo y cómo logra influenciar a su . no existe un estilo de liderazgo que pueda decirse que es el mejor. porque no determinaba específicamente qué estilo de liderazgo seguir y cuándo aplicarlo. señalan además que los líderes lograrán el éxito cuando conozcan qué liderazgo quieren ejercer. Es importante señalar que según el desempeño del líder podrá valorarse su tipo o estilo.a ser líder. Es importante mencionar que sobre la Teoría de Liderazgo situacional o de contingencia existen cuatro modelos que se mencionan a continuación: a) El modelo de Tannenbaum al final de la década de los 50 Tannenbanum y Warren Schmidt plantearon su teoría de Liderazgo por contingencia que centra sus investigaciones en dos aspectos fundamentales: la persona que toma las decisiones. Estos autores a su vez identifican siete estilos de conducción en los que el líder puede elegir. En tal sentido se plantea que. y el grupo toma decisiones. de allí se establece el estilo de liderazgo adecuado. en la cual se plantea el estudio de la reacción del líder de acuerdo ala situación o entorno que se presente. Sin embargo estos planteamientos fueron criticados. es decir que lo hace más participativo o democrático. cada uno se aplica de acuerdo a la situación presentada. Ya los investigadores en este caso abordan la parte organizacional.es decir el líder se hace.

d) El modelo de Hersey y Blanchard o Teoría del liderazgo Situacional: Al hablar del estilo del líder señalan 4 comportamientos asociados a 4 conductas. -Participar: donde el líder y los subordinados comparten decisiones. que son las siguientes: -Comunicar: donde el líder decide qué. porque todo lo delega.grupo de esta manera se tienen más claros los objetivos. -Vender: donde el líder define las tareas y convence al grupo. c) El modelo de Evans y House. -M4: son capaces y asumen responsabilidad. -Delegar: el líder se torna innecesario. de allí dependerá el estilo que aplique. se deduce que el líder debe adecuarse o acomodarse a la situación que se presente. -M2: incapaces pero asumen responsabilidad. En cuanto a lo situacional. Según este planteamiento. -M3: son capaces pero no asumen responsabilidad. señalan que ésta viene dada por el grado de madurez de los subordinados y se refleja también en 4 grados que son los siguientes: -M1: incapaces y no asumen responsabilidad. . Se fundamenta en las posibilidades de premio o recompensa y el atractivo de ésta. quien dirige debe participar a su grupo los objetivos y estimularlos para despejar de obstáculos y lograr los objetivos. cómo y dónde se realizarán las tareas. plantea a su vez la Teoría de la Ruta-Objetivo. De no ocurrir esto se debe cambiar al líder o la situación.

de allí han surgido algunas de las clasificaciones son las siguientes: . La Teoría Transformacional. ante los cambios tan acelerados que vive el mundo moderno. se entiende el liderazgo como una transacción o intercambio. Comportamiento y Contingencia. Estas son las Teorías de liderazgo que a mi juicio son más puntuales. Cabe destacar que cada tipo o estilo de liderazgo se inscribe en las teorías anteriormente revisadas. por eso se le llama Teoría Integral y su planteamiento o investigaciones están centradas en explicar de qué manera un líder influye en sus subordinados al punto que estos están dispuestos incluso a sacrificarse por lograr los objetivos de la organización. donde el líder persuade a sus subordinados o seguidores para obtener beneficios donde hay satisfacciones de ambos lados. sin embargo. plantea su estudio en el líder y el logro de sus metas y las estrategias que utiliza para esa consecución de objetivos. Busca explicar las relaciones exitosas entre líderes y sus seguidores o subordinados. Muchos autores e investigadores han centrado sus estudios en las actitudes del líder frente a sus seguidores o subordinados para el logro de los objetivos.3.-Tipos de liderazgo Una vez revisadas las Teorías abordaremos a continuación el caso específico del líder y su forma de conducir el grupo. Rasgos.Teoría de liderazgo integral: se ubica a mediados del setenta y esta Teoría combina aspectos de las teorías anteriores. generando así la renovación y transformación de sus seguidores o de la organización. Luego encontramos la Teoría Transaccional. 1. seguirán surgiendo teorías que intenten explicar cómo y por qué un líder influye sobre una masa o un grupo determinado.

Líder participativo. Es permisivo Líder pasivo (Laissez-faire) actúa poco.. distribuye tareas y designa a los miembros de cada equipo. los miembros trabajan en conjunto para lograr elevada cohesión y se asigna la máxima importancia al crecimiento y desarrollo de todos sus elementos. es amable. da pocas explicaciones de sus acciones. la responsabilidad es compartida. da ordenes y normas e impone su criterio. Es el grupo que actúa por participación. 1. la estructura del grupo es débil y de carácter individualista. restrictivo. es el que toma las decisiones. Líder democrático. es el único responsable.4. los objetivos y actividades son elegidos por el grupo. favorece las discusiones. las discusiones son incontroladas. da explicaciones y permite críticas aceptándolas.Estilos de liderazgo . deja hacer a los miembros por su cuenta. pide y toma en cuenta las opiniones antes de tomar decisiones. señala los objetivos. cordial. Líder paternalista. no toma decisiones ni orienta. está centrado en las personas. solo él conoce el curso de la actividad que se desarrolla en el grupo. formando parte del liderazgo todos en conjunto. el grupo carece de incentivos. paternal. Se muestra distante.Líder autoritario. deja discutir pero al final expone sus opiniones de peso y terminantes que deben ser acatadas para bien de todos. confía en la capacidad del grupo.

encontramos. Este estilo es recomendable para líderes que tienen tiempo para realizar consultas o que tratan con un grupo experimentado. para luego revisar el cumplimiento de la ejecución. cuándo y dónde deben realizar la tarea. información y recomendaciones. el Estilo Participativo el líder solicita a los subordinados opinión.En cuanto a los estilos de Liderazgo. En tercer lugar. el Estilo Delegativo el líder cede a los subordinados la autoridad necesaria para resolver problemas y tomar decisiones sin antes solicitarle autorización. Cuando se dan situaciones donde el líder ejerce este estilo.y en el potenciamiento de la organización. el Estilo Directivo que está determinado por un líder que no solicita la opinión de sus subordinados y gira instrucciones de cómo. pero son ellos quienes toman la decisión final sobre lo que se debe hacer. hace hincapié en el crecimiento individual –tanto personal como profesional. El líder se encarga sólo de revisar el trabajo realizado. es él –el líder – quien ejerce el control absoluto. Cada miembro del grupo u organización tiene su función específica. Algunos señalan que es un estilo adecuado cuando por falta de tiempo no permite explicar con detalle los asuntos. Sin embargo. Los líderes transformacionales . es responsable y libre de tomar cualquier decisión. En segundo lugar. el líder sigue siendo responsable en último término. También obtiene buenos resultados cuando las organizaciones se enfrentan a una crisis. Este estilo permite al líder beneficiarse de las aptitudes y conocimientos de los miembros de su grupo con experiencia que podrían tener mejores ideas sobre cómo cumplir una misión. En cuarto lugar se encuentra el Estilo Transformacional: el líder "transforma" a los subordinados retándolos a elevarse por encima de sus necesidades e intereses inmediatos.

Ponce de León (2003) señala que el líder debe tener carácter de miembro. únicamente consigue el compromiso a corto plazo de sus grupos y hace que la gente tema tomar riesgos e innovar. asignar las tareas por escrito. define al líder como “persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora”. entregan un sentido de propósito y significado que puede unir a las personas en una causa común. en especial cuando la organización enfrenta un gran cambio. Además de sentir que sus esfuerzos podrían parecer egoístas.. 1. delinear todas las condiciones para que una misión se dé por completada y dirigir por excepción. lo más recomendable es combinar ambas técnicas para ajustarse a la situación. como por ejemplo patrones culturales. transmiten expectativas de alto rendimiento. dando a conocer solamente lo que el subordinado ha hecho incorrectamente. Debe además compartir con los miembros de este grupo. crean entusiasmo intelectual. sin combinarlo con el transformacional. algunos rasgos comunes.El líder y sus características La Real Academia Española. es decir. Por ello. Las estrategias de tipo transformacional tienen la capacidad de motivar e inspirar a seguidores. En el Estilo transaccional: el líder utiliza técnicas de motivación hacia los miembros del grupo para trabajar ofreciendo para ello recompensas o amenazando con castigos. es decir. y ofrecen modelos apropiados a través de su propio comportamiento. El líder que confía tan sólo en el estilo transaccional.5. debe pertenecer al grupo u organización que encabeza o dirige. .alientan la aceptación de metas de grupo.

así como su efecto en los demás. la empatía y las habilidades sociales. Habilidades sociales Competencia en el manejo de relaciones y la creación de redes sociales. dirección o conducción. la motivación. Motivación Pasión por trabajar por razones que van más allá del dinero o del estatus. Si bien es cierto que inteligencia. firmeza. Propensión a no tomar decisiones apresuradas. Tendencia a luchar por los objetivos con energía y persistencia.Generalmente la palabra líder es asociada con. Capacidad para encontrar puntos comunes y estrechar lazos Características Confianza en sí mismo Valoración realista de si mismo Capacidad de reírse de sí mismo. Sensibilidad intercultural Servicio a consumidores clientes y Eficacia en liderar cambios. Empatía Actitud para entender el “maquillaje” emocional de otras personas. Fuente Goleman (2004) . emociones e impulsos propios. Capacidad para regular o redirigir los impulsos negativos o el mal humor. Capacidad de persuasión. a pensar antes de actuar. para ello considero importante revisar lo que incluye la Inteligencia emocional ya que tiene que ver mucho con la forma como debe conducirse un líder. estas cualidades son insuficientes. Pericia en crear y liderar equipos. Definición Autoconciencia Actitud para reconocer los estados de ánimo. Habilidad para tratar a las personas en función de sus reacciones emocionales. Confiabilidad e integridad Comodidad con la ambigüedad Apertura al cambio Autorregulación Fuerte orientación al logro Optimismo. Daniel Goleman descubrió que. determinación y visión necesarias para obtener éxito. también son asociadas a la conducta de líder. A continuación los cinco componentes de la Inteligencia Emocional en el trabajo. incluso frente a la adversidad. la autorregulación. Los líderes verdaderamente efectivos también se distinguen por un alto grado de inteligencia emocional. Destreza en formar y retener el talento. que incluye la autoconciencia. Compromiso con la organización.

y esto lo logra definiendo puestos y funciones. el líder debe tener la capacidad de desarrollarse continuamente. . Debe estar claro en los objetivos que persiguen la organización o grupo.Un líder debe ser aquel que influye en su grupo. dirigir o sencillamente motivar y conducir al grupo a determinadas acciones. El quid está en que el líder influya en el proceso que va entre actitud y objetivos. confianza en el grupo y en las personas. En el líder deben existir valores. Los diferentes autores insisten en que los rasgos de la personalidad inciden de manera eficaz y pueden llevar a las organizaciones. predisposición hacia un estilo de liderazgo. La función del líder está relacionada con las de un gerente. que toma decisiones. Debe saber aplicar su tipo y estilo de conducción según la situación que se presente. según sea la necesidad que se tenga o la situación que se presente. para lograr que trabajen por un objetivo común. y que pueda reunir a un equipo diverso. vigilar. incrementando las oportunidades de satisfacción personal en el desempeño laboral. integrando y promoviendo la participación de los miembros del grupo en el establecimiento de metas. eliminando obstáculos al desempeño. Al conducir a otros. reduciendo tensiones y controles externos. la cohesión grupal y el esfuerzo en equipo. fijando expectativas y objetivos claros y haciendo todo lo posible por satisfacer las aspiraciones del grupo. seguridad y tolerancia. instituciones o grupos al logro de sus objetivos y metas. pues debe organizar. que se propone la transformación de la organización o su grupo de manera positiva.

Poder del experto: Poder basado en una destreza. Un seguidor percibe que si no acata la solicitud de un líder. En el grupo informal. señala que la capacidad de influir. Mientras que los autores French y Raven en su modelo Psicosociológico formularon su propuesta donde señalan que son cinco las fuentes del poder social y estas se ejercen de diferente manera. Poder por recompensa: Poder basado en la esperanza de obtener elogios. En una organización formal el supervisor de primera línea se percibe como más poder que los empleados activos. en el poder percibido del líder. persuadir y motivar a los seguidores se basa en gran parte. Un líder que sea admirado debido a ciertas características posee poder referente.Ivancevich (1990). Poder referente: Poder basado en la atracción y el encanto. pericia o ciencia especial. estas fuentes de poder son las siguientes: Poder coercitivo: Poder que se basa en el temor. Poder de legítimo: poder derivado de la posición de un individuo dentro de la jerarquía grupal u organizacional. el líder es reconocido por los miembros como poseedor de un poder legitimo. Esta . con resultados diferentes en quienes son influenciados por este poder. roconocimientos o ingresos por haber acatado la solicitud del líder. Los seguidores perciben a la persona como poseedora de la pericia pertinente y consideran que supera a la de ellos. puede enfrentarse a algún tipo de castigo: una reprimenda o el ostracismo social del grupo.

para que cada uno de los integrantes de ese grupo cumpla con las metas trazadas y alcanzar los objetivos. es decir el líder comunitario deber delegar las funciones.forma de poder se llama popularmente carisma.El Líder comunitario Retomando las anteriores definiciones de Liderazgo. se aplica a una comunidad. pero con algunas variantes. que en el caso comunitario se traduce en la solución de problemas específicos. logrando satisfacer determinadas necesidades del colectivo o de una individualidad en particular. así como las características del líder. Aunque existe alguna literatura sobre el tema. Se dice que la persona tiene carisma para inspirar y atraer seguidores. El líder comunitario es aquella persona que forma parte de una comunidad y que impulsa sus habitantes a la consecución de objetivos para lograr una meta determinada. 2. . cual si fuese su grupo u organización. este aspecto lo desarrollaré tomando en cuenta mi experiencia al lado de líderes comunitarios en el barrio donde vivo. También debe saber conducir a la comunidad a la auto-responsabilidad. a través de un proceso como lo es el liderazgo. Considero que el mismo proceso de liderazgo que se da en una organización. al aplicarlas al ámbito comunitario. Un líder comunitario debe saber influir en su comunidad y para ello debe aplicar estrategias como la comunicación. Cuando el líder logra la confianza de la comunidad genera la disposición a seguir sus propuestas o lineamientos y esta confianza viene dada por la misma disposición que tenga el líder a resolver o solucionar las necesidades que tiene esa comunidad. se concluye que el líder comunitario es aquel que ejerce influencia o lleva a cabo un rol protagónico en la ejecución de actividades en una comunidad. Pero por ser un aspecto muy particular como lo es el “comunitario” este líder debe saber compartir y colaborar con sus semejantes..

pero en el liderazgo . dirigir. El líder comunitario debe ser un dinamizador o movilizador de la comunidad. Aun cuando todas estas características pareciera que para desarrollarlas un líder debería al menos tener algún curso de inducción. Así como saber organizar. porque esto es el punto clave para lograr estimular y motivar a la comunidad. A mi juicio. y en este aspecto entramos a conocer una de las grandes diferencias –a mi juicio. Ya que como en estos casos no se planifica la formación de los líderes comunitarios. considero que en estos casos se cumple la teoría del liderazgo de los Rasgos con algunos componentes de la Teoría de liderazgo por comportamiento. Debe además saber determinar y jerarquizar los problemas de su comunidad. En cuanto a la experiencia vivida. sino que ellos surgen debido a las situaciones presentadas. el líder tiene esa condición innata que aflora cuando se ve ante determinadas circunstancias. ya que en el liderazgo dentro de las instituciones u organizaciones siempre habrá una cierta sanción si no se cumple el objetivo y quizás opera en ello el aspecto económico. En cuanto al estilo de liderazgo considero que un Líder comunitario debe aplicar el estilo participativo. gestionar.Es importante la participación acertada del líder comunitario. evaluar y canalizar estos problemas. de esta manera logra un mejor desarrollo en la calidad de vida de su comunidad. ya que de esta manera el líder se convierte en el motor para desarrollar el proceso participativo de la comunidad.entre el liderazgo organizacional y el comunitario. administrar. Por ello a los líderes hay que ofrecerles los medios y herramientas necesarios para que intervengan de una manera efectiva en la consolidación de cualquier proyecto de apoyo a los problemas de la comunidad.

1. En tal sentido el líder debe saber comunicar para que los miembros de su grupo. equipo.comunitario todos deben participar.1. por lo tanto es imprescindible cumplirlo. esto permite el logro de metas individuales y colectivas. podemos señalar que en la medida que un líder comunitario sepa dirigirse a los miembros de la comunidad. porque de una u otra manera se beneficiarán del logro de ese objetivo. 2.Habilidades del líder comunitario 2. en esa misma medida podrá conseguir más rápidamente el objetivo deseado. ya que genera una fluidez en el trabajo cooperativo.sea claro en la transmisión de sus ideas. . En este sentido. Es importante destacar que el proceso de comunicación es fundamental en toda estructura organizada –en este caso comunidad.. El líder comunitario. ya que nacemos en grupos y formamos parte de una sociedad.1. Desde el momento que nacemos emitimos sonidos como necesidad imperiosa de comunicarnos. sepa jerarquizar las necesidades de la comunidad y transmitir la importancia en la solución de estas necesidades.. como todo líder debe saber interactuar y convencer para lograr una empatía en la conducta de los integrantes del grupo o seguidores en este caso miembros de la comunidad. En la medida que un líder –comunitario en este caso .para alcanzar los objetivos propuestos. Este proceso se cumple a lo largo de nuestras vidas. en esa medida logrará la identificación y seguimiento de los vecinos para juntos establecer también las prioridades.Comunicación El ser humano por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse con sus semejantes. organización o comunidad entiendan cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.

.El líder comunitario y el trabajo en equipo Robbins (2004).. sin tener que estar solicitando aprobación de sus supervisores. para así lograr el aporte de cada persona y alcanzar un fin u objetivo común. como ser capaz de entender y recibir el mensaje transmitido por los miembros de la comunidad. Un líder comunitario debe promover la participación en cada una de las actividades. el líder comunitario debe ser tanto excelente comunicador. 2.2. Lo ideal es que el líder sea tan flexible que promueva la participación de manera espontánea. Por lo tanto. Porque de esa manera fomenta el desarrollo y crecimiento personal. 3.Motivación El líder comunitario debe saber estimular a los individuos para pensar y participar en su propio desarrollo y en el de su comunidad. explica que la delegación de responsabilidades permite que cada miembro realice su labor según sus conocimientos. También debe motivar a las personas que están a su alrededor para que desarrollen capacidades de liderazgo también.Delegación de responsabilidades El líder debe saber asignar las responsabilidades en cada uno de los miembros de la comunidad. 2.1.El líder comunitario se convierte en el motor de transformación de la calidad de vida de una comunidad.3. En cuanto a la delegación de responsabilidades Hayes (2002). habilidades y actitudes y esto le permite sentirse seguro de lo que hace. sino que construya respuestas o alternativas para la solución de los problemas. define al equipo como “dos o más personas que interactúan e ínter-dependen unos de otros y se reúnen para lograr objetivos . Esto no quiere decir que el líder deba cambiar a los miembros de una comunidad..1.

En fin. Toda organización – en este caso comunidad. sostiene que el equipo de trabajo: “Son unidades compuestas por un número de personas que se organizan para la realización de una determinada tarea y que están relacionadas entre sí. con esta actitud el líder gozará del respeto por parte de los miembros de esa comunidad. como consecuencia de esa relación interactúan dentro del mismo equipo para alcanzar los objetivos que se han propuesto reconociéndose con identidad propia como equipo”. (p. En este sentido. considerando el compromiso. por lo tanto. El reto del líder que trabaja en equipo es el de plantearse cómo hacer para que cada uno de los miembros de éste pueda ir realizándose como persona en la misión que le corresponde. Además de la confianza a cualquier tarea respetando las diferencias individuales de los miembros de la comunidad. Igualmente enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los vecinos cuando necesiten ayuda. la interacción y la sinergia.específicos”.requiere de la participación activa de los miembros que la conforman para lograr sus objetivos. no corresponde solamente al Líder la responsabilidad de la gestión o funcionamiento de la organización. Asimismo. Vera (2003). se hace necesario que se equipo. citado por este autor. Tomando en cuenta las diversidades de características y capacidades presentes en ellos. Wendell (1990) define equipo como un grupo de individuos que se reúnen con el propósito de cubrir objetivos comunes. trabaje en . 22). el trabajo en equipo del líder comunitario debe traducirse en el apoyo que brinden los miembros de una determinada comunidad.

Un grupo se convierte en equipo cuando los miembros del grupo están centrados en ayudarse entre si para alcanzar una(s) meta(s) de una organización.resulta interesante lo expuesto por Chiavenato (2005).Ivancevich y colaboradores (2006) define el equipo como “un grupo moderno cuyos miembros tienen corto grado de inter-dependencia y motivación que les permite alcanzar metas comunes” (p. 4. Estos choques o disputas se pueden abordar mediante fórmulas de mediación para llegar alcanzar puntos de acuerdo” (p17).. Se debe buscar que los equipos – en este caso las organizaciones comunalessean eficaces. que propongan ideas innovadoras. sus miembros deben estar altamente comprometidos tanto con el equipo como con las metas de la comunidad. El conflicto es inherente a la vida de todo individuo y es parte inevitable de la naturaleza humana. alcancen sus metas y se adapten al cambio. lo siguiente “la conflictividad se produce cuando hay un choque de intereses cuando dos o mas personas compiten por objetivos o recursos que son percibidos como incompatibles.131). quien indica acerca del comportamiento del individuo en situaciones de conflicto. Lo ideal es que el líder comunitario propicie y facilite la evolución de los grupos de trabajo.El líder comunitario y el manejo de conflictos En este contexto – comunitario. Representa el lado contrario de la cooperación. Chiavenato (2005) afirma: . es decir. pero también representa un compromiso de todos los vecinos hacia el logro de resultados esperados. para que se conviertan en equipos de trabajo. En tal sentido el trabajo en equipo determina en buena parte la productividad de los miembros de una comunidad.

al hablar de conflicto. . mas deliberada que tiene el propósito de bloquear el intento de la otra parte para alcanzar sus objetivos. (p. Toda situación social o proceso que supone la pugna entre dos personas o grupos interdependientes que tienen objetos incompatibles o la menos percepción diferente. buscando mantener relaciones interpersonales adecuadas hacia el sano convivir.El conflicto ocurre cuando una de las partes (sea un individuo o un grupo) trata de alcanzar sus propios objetivos.521). en virtud del cual un individuo o grupo experimenta dificultades en la escogencia de una alternativa de acción” (p. Generalmente. deben manejarse y saber manejar a los demás. que están relacionados con los de otra parte la cual interfiere con la que está tratando de alcanzar sus objetivos. es una interferencia.229) En función de lo planteado se requiere de una buena disposición por parte del líder comunitario. esta premisa se percibe como un elemento negativo por las consecuencias que genera el mismo en la organización. activa o pasiva. para afrontar los problemas surgidos en el devenir cotidiano. sin dañar a nadie. Por los que Robbins (2004) opina que “un conflicto significa un colapso en los mecanismos decisorios normales. Del modo que el conflicto es mucho más que un simple desacuerdo o desavenencia.

de que sus seguidores no se hagan dependientes o adictos a su liderazgo. Así como se aprende a nadar. También se aprende a ser líder liderando. que más tarde o más temprano dejará de serlo. no es diferente de aprender a ser una persona de éxito. en virtud de que aprender a ser un líder efectivo. O líder debe mantener una comunicación eficiente de su misión. la enseñanza individual y la que deriva del entorno organizacional o social. pues la comunicación es como piedra angular de toda organización determinada a cumplir sus objetivos de manera efectiva. a su vez formar líderes. Por su parte el aprendiz de líder debe tener la ambición o la convicción de querer llegar a ser un verdadero líder. la fuente de aprendizaje más valiosa del líder está en la retroalimentación directa. La comunicación es fundamental para el trabajo en equipo. La comunicación desempeña un papel de primordial . y que ellos mismos se conviertan en líderes. son elementos que fortalecen al líder y a su liderazgo. o solicitar consejos u opinión. y en pedir a otros que evalúen su actuación. Estos no son signos de debilidad. Así el líder a la larga se convierte en líder de líderes. un líder sin valores es un líder vacío. el primer requisito es saber escuchar y poder encontrar a las verdaderas personas más allá de las apariencias. los resultados y las recompensas. Para que la química de equipo funcione debe haber un “mix” cierto de capacidades. pero no es la única manera de aprender. No hay que olvidar que lo que es bueno para la persona lo será también para el líder. En este contexto. Un líder necesita de ser un buen comunicador. su permanencia está estrechamente relacionada con los fines que persigue. No obstante. nadando.Conclusión Para ser un líder que forme líderes. por el contrario. con los valores que lo sustentan. los objetivos. en su capacidad de. también existen otras fuentes de aprendizaje.

El hace un gran esfuerzo de manejo creativo de las relaciones humanas.importancia en la creación. Hay que destacar como un líder sabe llevar a cabo con eficiencia los procesos de comunicación con todos los miembros de la organización. Cada tarea debe asignarse a la persona mejor cualificada para hacerla. consigue cumplir los objetivos a que se propone. Sin comunicación no podrá existir organización. liderazgo para competir. El líder-comunicador es aquél que sabe dialogar en tiempo de crisis. Un buen líder es además un gran comunicador organizacional. Así. . Este primordial este circulo de comunicación. sino también una buena comunicación hacia el exterior. Lo que es más importante es que si un comunicador no tiene liderazgo. para que así con este intercambio se cumplan los objetivos organizacionales. y ahí que el líder no deberá fallar. El equipo debe ser capaz de comprender e identificarse con los objetivos de la organización y del proyecto en particular. para encontrar soluciones para los problemas que surgen. no como una suma de personas. El líder que está al frente de un equipo debería proponérselos como objetivos: El personal debe trabajar como un equipo. Comunicación – liderazgo o liderazgo – comunicación. es decir efectúa una comunicación en doble sentido. El deberá no sólo hacer una buena comunicación en el seno da organización. dos papeles que ocupan un importancia central en el seno de la organización. Todos los miembros deben conocer la función del equipo y su propia labor dentro del mismo. Sabe comunicar para obtener respuestas. no puede ser un comunicador en la empresa. mantenimiento y cambio en la cultura e identidad corporativa de la organización. Un líder como “comunicólogo” mantiene un vinculo muy fuerte entre el personal de línea y de dirección. Se esta existe necesita de los dos: comunicación para sobrevivir.

aunque se trate de actividades sencillas. estimule a compartir experiencias y conocimientos.Dedique un tiempo a celebrar los logros con todo el personal. 2. Dirigir un equipo Qué debe hacer un buen líder?¿Cómo debe comportarse?¿Cómo contribuye su figura a que el personal se comporte como un verdadero equipo y no como un grupo de individuos? Una formación técnica adecuada. Los miembros no se limitan a cumplir. . personal con funciones poco reconocidas. ¿Quién me va a sustituir? Sugerencias para un buen clima de trabajo Un clima de trabajo en el que prime la confianza. 4. personal con jornada reducida.Facilite toda la información necesaria. personal temporal. junto con las habilidades necesarias para gestionar y liderar un grupo son fundamentales para dirigir con éxito un equipo. sino que buscan la superación del equipo.Asigne a los nuevos miembros responsabilidades. vamos a ofrecerle unas sugerencias que podría tenerlas en un lugar visible de su despacho y leerlas frecuentemente: 1.El equipo debe reafirmarse: organice proyectos conjuntos. 5.Los miembros del equipo deben apoyarse entre sí.No excluya a nadie del equipo: personal en prácticas. En esta lección vamos a analizar qué tipo de competencias debe reunir la persona encargada de dirigir un equipo de trabajo. 6. 3. reuniones.Potencie la ayuda y el apoyo entre compañeros. días de formación. Su función es importante. la comunicación y la colaboración entre los miembros es necesario para afianzar las relaciones interpersonales y crear un verdadero espíritu de equipo. Esto proporciona seguridad y un espacio en el equipo. A continuación.

El Liderazgo facultativo probó ser un estilo de liderazgo para todas las ocasiones. Los estilos de liderazgo dado entre hombres y mujeres.El liderazgo es la capacidad de influir en un grupo de personas con la finalidad de orientar sus esfuerzos hacia el cumplimiento de metas. Existen varios enfoques para el estudio del liderazgo desde simples modelos hasta complejos y sofisticados. con la parte externa de la organización. por ser el guía de un grupo de personas debe tener clara sus metas con un contenido moral de estas y de los medios que utiliza para llegar a ellas. es de cierta manera similar pero las mujeres se orientan más al liderazgo compartido. El líder. como la ruta y participación del líder. Por otro lado los líderes eficaces realizan cuatro papeles: actúan como medio de comunicación. . solucionan problemas. es por ello que el liderazgo juega un papel central en el comportamiento de grupos. Las Organizaciones de hoy en día tienen como principal recursos a las personas. manejan conflictos e instruyen a los miembros del equipo.

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