LISTADO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

Cuarto Grado 4°
Español
 Conoce las características y la función de los reglamentos.
 Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.
 Se familiariza con la organización de materiales informativos con el fin de conocer su
organización.
 Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
 Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
 Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

 Identifica características y función de artículos de divulgación científica.

 Emplea el orden cronológico al narrar.
 Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.
 Uso de mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y
direcciones.
 Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
 Usa adjetivos y adverbios para describir personas y acciones.
 Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
 Escribe narraciones de la tradición oral y de su imaginación.

Matemáticas
 Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
 Resuelve problemas que impliquen cálculo mental o escrito de productos de dos dígitos.
 Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de
platillos.

 Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

 Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción.
 Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.
 Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión
aritmética.
 Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
 PLAN ESTRATÉGICO PARA ATENDER LAS NECESIDADES Y AVANCES DE LOS ALUMNOS
LUNES Y MIÉRCOLES MARTES Y JUEVES VIERNES
GRUPO 1 GRUPO 2 REZAGO
JADE PAOLA, JAANY LIZBETH, KENIA, ALEXANDER, JAANY, SHYRLEY, FERNANDO
ESMERALDA, JHONATAN, MAURICIO, CLAUDIA, DARWIN,
FERNANDO, ERWIN, DAMIÁN, JOSÉ, RODRIGO, IKER.
SHYRLEY, NAOMI, MÓNICA.

1.REPASO DE ACTIVIDADES 1. REFORZAMIENTO DE 1. ACTIVIDADES RELACIONADOS

COMPLEMENTARIAS DE ACTIVIDADES CON LECTO-ESCRITURA.
OPERACIONES BÁSICAS (SUMAS, COMPLEMENTARIAS DE
RESTAS Y MULTIPLICACIONES) FRACCIONES, DIVISIONES, 2. APOYO PARA LA LECTURA Y
MULTIPLICACIONES. PALABRAS PARA FORMAR.
2. EXPLICACIÓN DETALLADA Y
PERSONALIZADA EN LOS 2. EXPLICACIÓN DETALLADA Y 3. TRANSCRIPCIÓN DE TEXTOS
ESTUDIANTES PARA NIVELAR EL PERSONALIZADA A LOS PARA MEJORAR LA ESCRITURA.
PROCESO DE APRENDIZAJE. ESTUDIANTES.
4. ACTIVIDADES CON IMAGEN-
3. INICIAR CON ACTIVIDADES 3. PASAR AL PIZARRÓN PARA TEXTO PARA MEJORAR LA
COMPLEJAS PARA IDENTIFICAR VER EL LOGRO DE APRENDIZAJE. COMPRESIÓN.
EL AVANCE O RETROCESO DE
APRENDIZAJE. 4. SE IMPLEMENTARÁ LECTURA 5. REPASO DE ACTIVIDADES
COMPARTIDA Y EN VOZ ALTA, COMPLEMENTARIAS DE
4. TRANSCRIPCIÓN DE TEXTOS ASÍ COMO PREGUNTAS QUE OPERACIONES BÁSICAS (SUMAS,
PARA MEJORAR LA ESCRITURA. CONLLEVE A COMPRENSIÓN DEL RESTAS Y MULTIPLICACIONES)
TEXTO.

5. TRANSCRIPCIÓN DE TEXTOS
PARA MEJORAR LA ESCRITURA.

Nombre de la escuela: Esc. Prim. “Francisco I. Madero”

Total de niñas y niños inscritos: 100
Formas de
atención: Asistencia, Asistencia, Asistencia,
Grado y NN a. Presencial comunicación comunicación o comunicación o
grupo inscrito alternada o participación participación participación
s b. Híbrida1 sostenida intermitente prácticamente
c. Trabajo a inexistente
distancia2
4° B 15 Presencial alternada 9 6 0

Total: