PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De: SECUENCIA 15
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 Las estrategias en la iniciación deportiva

TEMA Organización de un torneo

Participación en torneos deportivos en los que ponga a prueba sus capacidades.

CONTENIDOS ¿Qué elementos deben considerarse para la organización del torneo?
¿Qué experiencias te dejó organizar un torneo?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
OBSERVACIONES

PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Disfruten de la actividad física, la iniciación
deportiva y el deporte escolar por medio de
juegos motores que les permitan
reencontrarse consigo mismos, tomar
decisiones, elaborar respuestas motrices y
cognitivas reconociendo sus posibilidades
para enfrentar diversas situaciones y
solucionar problemas.
• Identifica sus posibilidades motrices para utilizarlas a partir del
pensamiento estratégico en actividades de cancha propia.
• Adapta sus movimientos de acuerdo con el tiempo y el espacio, como
una forma de poner a prueba sus capacidades.
• Toma decisiones que favorecen una participación grupal equilibrada,
respetando la lógica interna de las actividades.

ACTIVIDADES SESIÓN 5
Realizaremos el ejercicio siguiente:

Shuttleball
Se organizará el torneo con el sistema todos contra todos o round robin. Esta modalidad permite que todos los alumnos
participen y de esa manera se facilite el análisis de la lógica interna y de las estrategias del juego, así como avanzar en
la mejora de su desempeño motriz individual.
Se llenará una tabla para llevar a cabo los encuentros tanto individuales como de parejas y registrar los resultados:

Torneo individual Hoja de registro

Participante 1 2 3 4 5 JG JP Lugar
1 Hugo
2 Erika
3 Fernando
4 Sofía
5 Armando

Torneo de parejas Hoja de registro

 Participante 1 2 3 4 5 JG JP Lugar
1 Mine y Felipe
2 Alberto y Vanessa
3 Gustavo y Eva
4 Daniel y Gabriela
5 Luis y Cristina
ACTIVIDADES SESIÓN 6

De acuerdo con los avances del torneo, esta secuencia de trabajo puede abarcar varias sesiones.
Es importante que todos los encuentros se realicen para procurar que participen todos y se
pongan en acción las habilidades motrices y las estrategias adquiridas durante el desarrollo del bloque.

Recibe: Profesor (a)________________________