Introducción al

estudio del
aprendizaje
INTEGRANTES
LÓPEZ HERNANDEZ ANDREA ABIGAIL
ÁREA: EDUCATIVA
ORTÍZ TAPIA EDUARDO
E.E: TEORÍAS
PADILLA MARTÍNEZ YURITZI DEL ROCÍO
PSICOEDUCATIVAS
PÉREZ FLORES ARNOLD
ROQUE CASTILLO JULIÁN
 Definición de aprendizaje

“El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la

capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado
de la práctica o de otras formas de experiencia.
Precursores de las teorías
modernas del aprendizaje

Teoría y filosofía del aprendizaje

Comienzos del estudio psicológico del
aprendizaje
Estructuralismo y funcionalismo
Teorías del aprendizaje
como punto de partida

■Ser el camino que acerque más al conocimiento, así como a

reforzar los objetivos de la teoría y la investigación.
■La teoría permite llegar a un fin por medio de evidencia
científica.
■Pretenden entender cómo adquiere conocimiento un ser
humano o un animal. Algunas teorías pueden aplicar no
solo en humanos, sino también en ambas especies.
 Conductismo

Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante.
Aprendizaje observacional

 Cognitivismo

■ Encargada de observar todos los procesos

mentales que se involucran en el
conocimiento.

Constructivismo o teorías del

procesamiento de la información

■ Los aprendices son vistos como los responsables de

interpretar y darle sentido al nuevo conocimiento, y no
simplemente como individuos que almacenan la
información recibida.
 Teorías del
procesamiento de
información

■Las teorías del procesamiento de la información se

interesan en la atención, percepción, codificación,
almacenamiento y recuperación del conocimiento.

 La evaluación implica un intento formal de

determinar el estatus de los estudiantes con
respecto a las variables educativas de
interés.

Evaluación del
aprendizaje
 Observación directa

Ejemplos de conducta que demuestran

aprendizaje
 Exámenes escritos

Desempeño por escrito en pruebas, cuestionarios, tareas,

trabajos y proyectos.
 Exámenes orales

Preguntas, comentarios y respuestas

verbales durante la enseñanza.
 Calificaciones de
terceros

Juicios de los observadores sobre los

atributos que indican el aprendizaje de
los sujetos
 Autorreportes

Juicio de las personas sobre sí mismas.

Relación entre el aprendizaje y la
instrucción

Perspectiva histórica

•Investigacion animal
•El arte de enseñar
•Teorias separadas
 Similitudes Instruccionales

Los aprendices progresan a lo largo de etapas o fases.

El material debe organizarse y presentarse en pequeños
pasos.
Los aprendices requieren práctica, retroalimentación y
repaso.
Los modelos sociales facilitan el aprendizaje y la motivación.
El aprendizaje es influido por factores motivacionales y
contextuales
Integración La teoría sin experiencia podría ser

de la teoría engañosa
La experiencia sin teoría podría ser inútil
a la práctica La teoría y la practica se afectan entre si
TEMAS
FUNDAMENTALES ¿Cómo ocurre el aprendizaje?
¿Qué papel desempeña la memoria?

PARA LAS TEORÍAS ¿Cuál es el papel de la motivación?

¿Cómo ocurre la transferencia?
DEL APRENDIZAJE ¿Qué procesos participan en la
autorregulación?
¿Cuáles son las implicaciones para la
instrucción?
¿Cómo ocurre el ¿Qué papel desempeña
aprendizaje? la memoria?
¿Cuál es el papel de ¿Cómo ocurre la
la motivación? transferencia?

 ¿Qué procesos
participan en la
autorregulación?

•Los investigadores de diferentes enfoques teóricos postulan que la

autorregulación implica el hecho de tener un propósito o una meta,
utilizar acciones dirigidas a metas, así como supervisar y ajustar las
estrategias y las acciones para garantizar el éxito.
GRACIAS