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El documento describe los conceptos de lectura, lectura interactiva y sus etapas y niveles. Define la lectura como un proceso de comunicación entre el texto y el lector donde se construye significado. Explica que la lectura interactiva involucra una interacción más dinámica entre el lector y el autor a través de tres etapas: prelectura, lectura y poslectura. Además, detalla cuatro niveles de la lectura interactiva: literal, inferencial, crítico y creativo.
El documento describe los conceptos de lectura, lectura interactiva y sus etapas y niveles. Define la lectura como un proceso de comunicación entre el texto y el lector donde se construye significado. Explica que la lectura interactiva involucra una interacción más dinámica entre el lector y el autor a través de tres etapas: prelectura, lectura y poslectura. Además, detalla cuatro niveles de la lectura interactiva: literal, inferencial, crítico y creativo.
El documento describe los conceptos de lectura, lectura interactiva y sus etapas y niveles. Define la lectura como un proceso de comunicación entre el texto y el lector donde se construye significado. Explica que la lectura interactiva involucra una interacción más dinámica entre el lector y el autor a través de tres etapas: prelectura, lectura y poslectura. Además, detalla cuatro niveles de la lectura interactiva: literal, inferencial, crítico y creativo.
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Concepto de Es un proceso de comunicación e interacción en el que se establece una
lectura relación entre el texto y el lector, quien al leer interioriza lo leído procesándolo como lenguaje, y construyendo su propio significado. Concepto de La lectura interactiva es también un proceso en el cual el lector interactúa lectura interactiva con el texto y con el autor, de una manera más dinámica. 1. En la prelectura nos ponemos en contacto con el texto. 2. La lectura propiamente dicha, es la etapa en la que el lector dialoga con Etapas de la el autor del texto, lo cuestiona, reflexiona acerca de los argumentos lectura interactiva expuestos en el texto y, eventualmente, los asume, los modifica o los rechaza. 3. En la poslectura es cuando cierra el ciclo. 1. En el nivel literal se identifican la idea principal y las ideas secundarias del texto. 2. En el nivel inferencial comparamos nuestros conocimientos previos con Niveles de la los datos que presenta el texto. lectura interactiva 3. El nivel crítico, es donde emitimos juicios de valor a partir de la información que nos presenta el texto, y de nuestro conocimiento y experiencias. 4. el nivel creativo es el que comprende todas las actividades de creatividad que realizamos a partir de la comprensión del texto leído.