SESIÓN CINE ONLINE - EL NIÑO CON PIJAMA A RAYAS

Alumno: Fran Leonel Zavaleta Macavilca

1. ¿Cómo se percibe la Segunda Guerra Mundial en los personajes principales,

elabora argumentos desde un enfoque de derechos humanos?

La segunda Guerra Mundial es percibida por cada uno de los personajes de manera
muy distinta, así, uno de los temas más importantes de la novela es el hecho de que
ambos niños constituyen una increíble inocencia dentro de su infancia, puesto que
Bruno es un niño que le fascina pasear y encontrar nuevos horizontes pero a la vez
es demasiado ingenuo por su edad, no tiene muy en claro que es lo que realmente
está pasando en Alemania con respecto a los campos de concentración y el
exterminio de los judíos, por lo que le parece muy confuso.

Para ambos niños, no existe el Holocausto ya que no comprenden lo que sucede,

pero Bruno si sabe que del otro lado de la cerca que es donde se encuentra su
amigo, hay puras personas con pijamas de rayas y que su padre es el comandante
de “algo”, pero no entiende de que, mas no tiene en claro que las personas con
pijamas de rayas son personas judías y su padre es comandante nazi.

Shmuel no entiende bien por qué se encuentra del otro lado de la cerca, pero
ambos tienen emotivas conversaciones y se hacen muy amigos, poco después se
tiene que el padre de Shmuel ha sido llevado a la cámara de gas pero el niño no lo
entiende y solamente piensa que su padre se ha ido en una de las marchas.

Se tienen personajes secundarios los cuales son El Padre de Bruno, el

comandante del ejército Nazi el cual es el encargado de exterminar a todos los
judíos que se encuentran en los campos de concentración, La Madre de
Bruno siendo esta una mujer que se centra nada más en su marido y pasa por alto
toda la triste realidad de la que se encarga su esposo.

Otro de los personajes es el Teniente Kloter, quien es un alemán muy creído y de

malas intenciones, siendo éste la persona de confianza del Padre de
Bruno, Gretel es otro de los personajes siendo esta la hermana de bruno y es una
adolescente ligada a la causa de los nazis y por último se tiene a María quien funge
como la criada de la familia de Bruno.

2. ¿Cuáles son los derechos humanos vulnerados desde la perspectiva de La

Carta de los Derechos Humanos?

Esta película cuenta la historia de la inocencia óptica del niño Bruno, hijo de un
oficial de alto rango Nazi, que se mudan a un lugar llamado Auschwitz, la cual era
considerada un campo de EXTERMINIO. Encontramos la primera violación a los
D.D.H.H. que es el DERECHO A LA VIDA. El niño Bruno trataba una amistad con
un niño judío, que vive al otro lado de la cerca en la cual tiene prohibido hablar
porque es judío, la Segunda Violación que encontramos fue la DISCRIMINACION
RACIAL. Además, los judíos estaban encerrados, privado de la LIBERTAD, sin
DERECHO a la EDUCACION, a la SALUD, a una VIDA DIGNA, en esta película se
 han violado casi todos los DERECHOS HUMANOS ya que muestra en las
INHUMANAS condiciones que vivían LOS JUDIOS.

3. ¿Cuál es el contexto histórico de la película: ¿Precisa tres momentos

importantes que resalta esta?

Esta película está basada en hechos reales, donde nos hace reflexionar sobre el
racismo e ignorancia de HITLER contra el pueblo judío, su forma de pensar logra
convencer a los alemanes de que eran una raza superior y así empieza la guerra,
donde la mayor parte enfocaba desde la óptica del protagonista de la película
llamada Bruno, hijo de un militar de alto rango de los Nazis el cual estaba a su
cargo un campo de EXTERMINIO de Auschwitz   en donde eran privados de su
libertad por el simple hecho de ser judíos. Un día Bruno decide aventurarse e irse
por el patio trasero de la casa, ya que a lejos podía ver que había personas con
pijama y al toparse con una barda encontró a un niño triste y solo al otro lado de la
barda. Bruno le empieza a hablar y fue así que se hizo amigo del niño con el pijama
a rayas llamado Schmuel a quien le visitaba constantemente afuera del campo de
reclusión porque le separaba una cerca eléctrica donde le llevaba  comida a
escondida de su casa porque Schmuel le comentaba que la comida de adentro era
espantosa que no le gustaba, también le llevaba juguetes y hasta pelota para poder
entretenerse los dos. Luego cuando la esposa del militar se dio cuenta de la
situación y de las injusticias y maltratos que presenciaba en su casa con los
personales de servicios ella no quería quedarse para nada en ese lugar y entre
algunas discusiones con el esposo logra convencerle para que tanto los hijos y la
esposa se fueran a vivir otro lado, enterado de la noticia el Niño Bruno quien no
entendía de diferencias ni de políticas y ya se había encariñado con Schmuel se va
junto a él y le da la noticia y su amigo le pide por favor que le ayudara a buscar a su
padre, por lo que el Niño Bruno decide ayudarlo cavando un hoyo logrando pasar la
barda con la ayuda de Schmuel que ya le tenía preparado uno de su pijama para
que pudiera ingresar y ser uno más de ellos, sin querer estando adentro se unen a
un grupo de judíos que estaban dirigidos por militares rumbo a la CAMARA DE
EXTERMINIO (Cámara de gas) donde ellos creyeron que eran ingresados allí para
bañarse.

En este tiempo también la madre que siempre le daba permiso a su hijo a salir
afuera donde tenía un columpio y se pasaba allí se percata de que su hijo ya no
estaba y empieza la búsqueda, desesperados cuando se dieron cuenta de que
existía la posibilidad que se escapara, salieron a buscarle pero ya en vano fue todo
el esfuerzo y la desesperación que pasaron porque al momento de comprobar que
el hijo de ellos estaban adentro del campo de los judíos lastimosamente el Niño
Bruno era uno de los miles personas que eran exterminados de la manera más cruel
dentro de la cámara de gas. “No se volvió a saber más nada de Bruno porque había
muerto agarrados de la mano con su amigo el niño con el pijama a rayas”.

Esta película nos hace reflexionar de alguna manera sobre como el HOMBRE es
capaz de destruir algo hermoso y de cómo la gente a veces comete cosas tan
CRUELES solamente por prejuicios o juzgar a alguien sin siquiera conocerlo
realmente.
4. ¿Cuál es tu apreciación personal de La Guerra y La Paz y como estas influyen
el Proyecto de vida?

Citando un ejemplo actual, ante la guerra en Ucrania surge la pregunta ¿por qué es
difícil construir y mantener la paz? “La paz es un Don de Dios confiado a los
hombres”, decía san Juan Pablo II el 1 de enero de 1982. ¿Dónde ha quedado ese
don hoy? Si bien los enfrentamientos ocurrieron lejos, las imágenes en directo nos
hacían partícipes del terror que vivían tanto civiles como soldados de ambas partes.
Esta guerra es una situación con muchas contradicciones que hacen complejos los
caminos de diálogo y de entendimiento, porque en toda guerra se le quita la
dignidad y seguridad a la vida humana. Es una situación difícil de comprender,
sobre todo cuando con la pandemia parecía haberse unido el foco de las relaciones
internacionales en torno a una alianza mundial para detener la circulación del virus y
encontrarnos al final del túnel con una humanidad mejor y más proclive y sensible a
los caminos de la cooperación. Hoy se hace evidente que estamos aún más lejos de
esa aspiración.

5. Pregunta libre: ¿Derechos humanos vulnerados más importantes en la

película?

Se violó el Derecho más importante consagrado en todos los sistemas que es el

Derecho a la vida, en la cual podemos percatarnos que en la película mencionada no
existe ningún respeto hacia el mismo ya que en varias escenas podemos dimensionar
las acciones inhumanas y despiadadas de los Nazis en contra de los pobres judíos
que eran vilmente exterminados sin motivo relevante alguno. Estas atrocidades
cometían sin piedad a diario y en una gran cantidad (6.000.000 de judíos
aniquilados).

Asimismo, se violaban derechos primordiales como la libertad pues eran sometidos a

la esclavitud, trayéndolos de sus lugares a países extraños para la explotación laboral,
servidumbres, etc.

En esta película se violaron derechos como el de la INTEGRIDAD FISICA, ya que los

judíos eran sometidos a constantes torturas, ya que estas eran el principal castigo
para que realicen las órdenes. Realizaban tanto torturas Psicológicas, como Físicas o
corporales.

Se cometió el CRIMEN del GENOCIDIO al someterlos a los judíos en una cámara de

gas, acabando con la vida de estos.