Problemáticas de violencia sociopolítica y resiliencia”

EL NIÑO DE LA PIJAMA DE RAYAS

Presentado por

Fernanda López Sánchez ID: 626143

Mayerly Osorio Id 626108

Bibiana Perilla Id 592869

Presentado a:

Karol Stephany Arias

Modelos de intervención

Nrc 514

Corporación Universitaria Minuto De Dios

20 De Enero De 2020
Análisis de la película

Después de verla, cada grupo desarrollará un ejercicio escrito de análisis y caracterización de

la película, en el cual se debe:

1. Caracterizar la época, el país y la problemática psicosocial en relación con el tipo de

violencia al que hace referencia la película

La historia del niño del pijama de rayas se desarrolla en uno de los momentos más críticos de
la época en donde se presenta una fuerte persecución hacia los judíos llevado a cabo durante la
segunda guerra mundial donde se ve reflejado el fenómeno de la xenofobia, un episodio que
quedó marcado en la historia y que aún hoy en día es recordado y repudiado por la humanidad,
donde la resiliencia y superación superan sin duda alguna a una sociedad vulnerada y golpeada
por un poder político y por los ideales que este tenía. Los cuales se ven claramente reflejados
en la película y vivenciados durante la segunda guerra mundial en los campos de concentración
que dejó miles de muertos.

Descripción de la época y contexto en el que se desarrolla la película

Época: los sucesos de la película ocurren durante la Segunda Guerra mundial, en la cual, los
alemanes ejecutan una gran matanza contra los judíos. Los hechos se dan en el campo de
concentración Auschwitz.

Contexto:

Social: ubicada en Berlín, Alemania, durante la segunda guerra mundial. Se puede observar
un fuerte rechazo y repudio por las diferencias políticas e ideológicas entre los nazis y judíos.
Los nazis se posicionan como "superiores" ante los judíos, persiguiéndolos y acabando con sus
vidas.

Cultural: el ámbito cultural que se puede observar en la película es de separación y desprecio

de los nazis hacia los judíos.

Político: se crea un conflicto por la diferencia de las Nacionalidades; los Nazis crean la

imagen de que los judíos no son personas, sino algo sin valor y que solo sirven para ser

esclavos y matarlos.

Económico: ante los nazis, lo económico no fue un problema, ya que podían contar con un
status alto, pero no les fue muy bien ante la comunidad judía ya que estos fueron acusados de
todos los problemas en la Alemania nazi como la pobreza, el desempleo y hasta por la derrota
de la primera guerra mundial.

2. Problemática evidenciada

El asesinato de judíos, la esclavitud a la que eran sometidos, los trabajos forzados y demás
cosas cometidas hacia esta población cometida por los alemanes que hizo que ésta disminuyera
en este país, acá es donde vemos una fuerte exclusión de los alemanes hacia la población judía.

3. Afectaciones psicosociales identificadas

En la película El Niño con el Pijama de Rayas, observamos un patrón comportamental; el cual

se le atribuye a una ideología como el nacizmo, en donde se ve reflejado el odio, tal es la
magnitud de este que conlleva a una serie de factores como son discriminar, maltratar,
esclavizar y asesinar a los judíos por diferencias culturales, raciales y religiosas, creando estos
campos de concentración para lograr su cometido.

Esta guerra precisa una ideología poco razonables ya que no están bien fundamentados,
carentes de percibir una realidad de aceptación, en cuanto a las diferencias de como percibir el
otro y aceptar sus ideas, sin que esto tenga porque a afectar al ser en sociedad. En dicha película
podemos observar que la madre de Bruno, está en desacuerdo de la forma de dictadura hacía
los judíos, aunque también tiene la creencia de que no son buenas personas, dice que el entorno
de crianza para sus hijos no es el adecuado al igual que su proceso de formación, y al enterarse
de que eran quemados, su estado de ánimo tiende a cambiar , cae en una profunda depresión y
su relación se ve afectada, El cual logra calmar cuando su esposo le da opción de llevar a sus
hijos con ella a otro lugar. Hasta que el día de la mudanza muere Bruno en una de las cámaras
de humo.

Tenemos el personaje de Schamuel un pequeño judío el cual se aísla de los demás compañeros
evitando peleas entre ellos, es en esos momentos donde conoce a Bruno, este niño también es
alejado de su madre y padre, y sufre el mismo destino desgarrador de las personas con la que
compartía en el campo de concentración.

Al final de la película se evidencia que la guerra solo deja muertes y tristezas y que cada quien
es víctima de su propio invento pues consideramos que el comandante debió haber dejado su
familia en Berlín y haber ido solo a realizar su trabajo quizá esto hubiera evitado la pérdida de
su hijo.

A raíz de estos sucesos y los traumas ocasionados se tornan complejo retomar la socialización
e implementarse como un ciudadano funcional, ya que el estar sometido a torturas o tener que
esconderse por miedo a morir deja secuelas psicológicas y en su defecto en algunos casos
físicos, los cuales debieron ser tratadas.

En la película se puede evidenciar como factores psicosociales al aislamiento y el encierro a

los que son sometidos los judíos y las secuelas que dejó este a los que sobrevivieron.

3. Identificar los aspectos esperanzadores que se describen en la película y que

caracterizan a los personajes (fortalezas, procesos resilientes y cambios sociales, entre
otros).

Bruno: Es el más joven de la familia y se caracteriza por ser muy inocente. El aún no conoce
lo que de esta ocurriendo a su alrededor, ni lo que debía hacer su padre en el trabajo. Le gustaba
explorar y conocer nuevos horizontes.

Gretel, (hermana): llega a la nueva casa siendo una niña muy inteligente y buena, pero poco
a poco un profesor le empieza a meter cosas en la cabeza que la van convirtiendo en una niña
amante de Hitler y algo loca.
Padre: Posee un cargo no menor en la Alemania nazi y trata de que sus hijos no sepan en qué
consiste su horroroso nuevo trabajo. Trata de que sus hijos y su esposa tengan lo mejor, pero
el contexto en el que se encuentran lleva a muchos roces y separaciones.

Madre: Ella inicia a odiar a su esposo desde un episodio, cuando descubre lo que ocurría con
los judíos encarcelados en un lugar relativamente cerca de la casa por lo tanto, entra en un
colapso. Pero nunca pierde el cariño con sus hijos.

Shmuel: Él es un prisionero Judío y debe usar la pijama rayas que usan los otros presos.
Comparte un cumpleaños con Bruno y se hacen amigos, Es introvertido y está muy consciente
de lo que está ocurriendo con su pueblo

Posibles estrategias de intervención desde la psicología en este tipo de problemáticas.

Lo ocurrido entre los periodos correspondientes a 1933 y 1945 fue una Alemania nazi
xenofóbica y antisemita,este rechazo por la raza judía de parte de los alemanes -nazi los cuales
dejaron en trauma cultural y marcas imborrables en las memorias de toda una raza a nivel
mundial cambiando de manera irrevocable el futuro.

El psicólogo en medio de estos traumas grupales y personales identifica no solo sufrimiento

Humano sino también acontecimientos posguerra adquiridos por medio de vivencias y

experiencias que dejan estas situaciones. Es allí donde el psicólogo emplea y cumple un rol de
investigador, colaborador, observador. Entrevistador y guía informando y orientando en
relación a los conceptos que psicológicamente favorecen situaciones de vulnerabilidad grupal
e individual. De la misma manera evalúa y diagnostica diversas situaciones de un notorio y
gran deterioro social donde el abuso, la disfuncionalidad, la desinformación y la vulnerabilidad
cultural, grupal e individual de grandes partícipes.

Prevenir y decidir son conceptos que deben estar establecidos en el rol y el lenguaje
psicológico, donde el psicólogo l debe transmitir dando el trato correspondiente de la situación
brindando terapias, variando el modelo.

Ejemplo: (humanista, psicoanalítico, sistémico, cognitivo-conductual -Gestalt)

Para concluir el psicólogo debe tener claro rlcumplimirnto de la ética y valor en donde se
desempeñe y manejo de objetivos característicos de intervenciones psicológicas en pro de la
sociedad.
 REFERENCIAS:

● http://biblioteca.uniminuto.edu/ojs/index.php/POLI/article/view/183/183

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=4776
406#

● https://202040.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=30956

● https://202040.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=30961

 https://pelisplus.me/pelicula/el-nino-con-el-pijama-de-rayas/