Análisis sobre la película

El niño de los pijamas de rayas

Laura Cristina Rodríguez Dávila

Yuly Stefany Santos Herrera
María Margarita Álvarez Ortiz

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Modelos de intervención I
Abril 2020
Semestre VIII
 1. CARACTERIZAR LA EPOCA
Sucede en la época de la segunda guerra mundial entre 1939 y 1495

Nuestra película da su origen en Alemania Berlín mediante el régimen nazi durante la segunda
guerra mundial, sin embargo su trama se desenvuelve en un complejo llamado AUSCHWITZ el
cual estaba constituido por diferentes campos de concentración y exterminio de la Alemania
nazi, regido por el partido nacionalista obrero alemán quien para esa época era dirigido por
Adolf Hitler, lo que se podía observar en esta época era la persecución que recibían los judíos
quienes eran obligados a trabajar en condiciones inhumanas y fueron tratados así, ya que para los
nazis, eran culpables de la corrupción en Alemania, según ellos eran personas malas que se
habían burlado de la literatura u la música y que generaron que miles de alemanes fueran
empobrecidos.

Si bien en la trama de la película encontramos una población vulnerada en sus derechos humanos
acusados injustamente por un régimen dictador ya que por el simple hecho de ser judíos era
condenado a una vida prácticamente en esclavitud donde se puede observar un sentimiento de
tristeza, angustia, temor e incluso sentimientos de ansiedad por lo que podría pasarles,

2. CARACTERIZAR EL PAIS

3. CARACTERIZAR LA PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL EN RELACION CON

EL TIPO DE VIOLENCIA AL QUE REFERENCIA LA PELICULA
Esta película nos caracteriza la vida de los judíos y el nazi además nos sirve para reflexionar
sobre la igualdad de las personas y que debemos vivir sin diferencias La problemática social de
esta película es la discriminación por los tipos de creencias y raza.

*Los niños, ancianos y mujeres embarazadas eran vulnerables durante esta época, los nazis
impusieron el “infanticidio” indeseables tan pronto llegaban los apartaban y los llevaban a la
cámara de gas.
 4. IDENTIFICAR LOS ASPECTOS ESPERANZADORES QUE DESCRIBEN EN LA
PELICULA Y QUE CARACTERIZAN A LOS PERSONAJES.
BRUNO: Es un niño que le gusta explorar y hacer amigos,
SHMUEL: Es judío y se encuentra recluido en un campo de concentración junto a su familia.
MADRE: Madre de bruno es una mujer bastante obediente a las normas impuestas en la casa
además de conflictiva con su esposo y regaña mucho a los niños.
PADRE: Hombre autoritario tanto en su trabajo como en el hogar, permanecía muy ausente de la
casa.
GRETEL: Ordenada e inteligente,

5. FORTALEZAS
Esta película nos traer mensajes como la amistad, la ayuda, la inocencia de los niños
*Amista que establece Bruno con Shmuel
*El compartir los alimentos (humildad)
*Amor
*Respeto (autoridad)

6. PROCESOS RESILIENTES
Cuando Bruno ve su casa por primera vez abrió sus ojos desmesuradamente y su boca
pronunciando una gran “O “era todo lo contrario de su antigua casa y no podía creer que él iba
a vivir ahí, igual le pregunto a su madre viviremos aquí esta casa me da miedo y no es como
la de Berlín.

7. CAMBIOS SOCIALES
Esta película nos conlleva a una discriminación étnica, pero además expone la separación entre
niños y adultos entre esto Bruno manifiesta el respeto y obediencia que se les debe tener a los
mayores.
*Bruno rompe su relación con amigos y con su abuelo para encontrar un nuevo núcleo social es
ahí donde conoce a Shmuel .
La casa de Berlín estaba en medio de otras casas donde también Vivian niños, en cambio la
nueva estaba en un lugar desolado donde no podría encontrar niños para jugar.